大班绘本教案《我爸爸》(通用)

大班绘本教案《我爸爸》(通用)
一、教学内容
本节课的教学内容选自绘本《我爸爸》，该绘本是英国作家安东尼·布朗的作品，主要描述了一个孩子对他爸爸的热爱和赞美。

通过绘本的阅读，让学生了解父爱的伟大，感受家庭的温馨。

二、教学目标
1. 让学生了解绘本《我爸爸》的故事内容，感受家庭的温馨和父爱的伟大。

2. 培养学生热爱家人，关心家庭的情感。

三、教学难点与重点
重点：让学生了解绘本《我爸爸》的故事内容，感受家庭的温馨和父爱的伟大。

难点：如何引导学生深入理解绘本，体会家庭情感。

四、教具与学具准备
教具：PPT、绘本《我爸爸》、投影仪、音响设备。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
利用投影仪展示绘本《我爸爸》的封面，引导学生关注绘本的和插图。

请学生猜一猜，绘本中会描述怎样的故事。

2. 绘本阅读（10分钟）
教师带领学生一起阅读绘本《我爸爸》，边读边引导学生关注故
事的细节。

在读故事的过程中，引导学生了解孩子的爸爸是怎样的一
个人，他有哪些特点。

3. 讨论交流（10分钟）
请学生谈谈自己心中的爸爸是怎样的，和同学分享自己与爸爸之
间的故事。

教师引导学生关注家庭的温馨和父爱的伟大。

4. 实践环节（5分钟）
请学生以绘画的形式，描绘自己心中的爸爸。

学生可以自由发挥，用色彩和线条表达自己对爸爸的爱。

六、板书设计
板书设计如下：
我爸爸
特点：幽默、勇敢、慈爱、搞笑、强壮、温馨
家庭情感
七、作业设计
1. 请学生复述绘本《我爸爸》的故事内容。

2. 请学生谈谈自己心中的爸爸，并用文字表达出来。

3. 学生可以回家后，向爸爸表达自己的爱意，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
本节课通过绘本《我爸爸》的阅读，让学生感受到了家庭的温馨
和父爱的伟大。

学生在讨论交流环节，分享了自己与爸爸之间的故事，达到了情感的共鸣。

实践环节，学生用绘画的形式表达了自己心中的
爸爸，进一步加深了对父爱的理解。

整体来看，本节课达到了预期的
教学目标。

拓展延伸：
教师可以推荐学生阅读其他关于家庭的绘本，如《我妈妈》、
《家庭的故事》等，让学生进一步感受家庭的温馨和亲情的重要性。

同时，教师可以组织学生进行家庭主题的写作和绘画活动，让学生在
实践中体会家庭情感。

重点和难点解析
一、教学内容
1. 绘本《我爸爸》的故事内容：这是一个孩子对他爸爸的热爱和
赞美的故事。

故事中，孩子描述了他的爸爸是怎样的一个人，他幽默、勇敢、慈爱、搞笑、强壮，是家庭的支柱。

通过故事，学生可以感受
到家庭的温馨和父爱的伟大。

2. 教材的章节和详细内容：本节课选自绘本《我爸爸》，该绘本
是英国作家安东尼·布朗的作品。

故事通过孩子的视角，描绘了爸爸
的各种特点，如幽默、勇敢、慈爱、搞笑、强壮等。

同时，故事还展
现了家庭的温馨氛围，让学生感受到家庭的关爱和父爱的伟大。

二、教学目标
1. 让学生了解绘本《我爸爸》的故事内容，感受家庭的温馨和父
爱的伟大。

通过故事，学生可以理解家庭的关爱，体会到父爱的重要
性和伟大。

2. 培养学生热爱家人，关心家庭的情感。

通过故事的情节，引导
学生关注家人之间的情感，培养学生热爱家人，关心家庭的情感。

三、教学难点与重点
重点：让学生了解绘本《我爸爸》的故事内容，感受家庭的温馨
和父爱的伟大。

难点：如何引导学生深入理解绘本，体会家庭情感。

四、教具与学具准备
教具：PPT、绘本《我爸爸》、投影仪、音响设备。

学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程
1. 情景引入（5分钟）
利用投影仪展示绘本《我爸爸》的封面，引导学生关注绘本的和
插图。

请学生猜一猜，绘本中会描述怎样的故事。

2. 绘本阅读（10分钟）
教师带领学生一起阅读绘本《我爸爸》，边读边引导学生关注故
事的细节。

在读故事的过程中，引导学生了解孩子的爸爸是怎样的一
个人，他有哪些特点。

3. 讨论交流（10分钟）
请学生谈谈自己心中的爸爸是怎样的，和同学分享自己与爸爸之
间的故事。

教师引导学生关注家庭的温馨和父爱的伟大。

4. 实践环节（5分钟）
请学生以绘画的形式，描绘自己心中的爸爸。

学生可以自由发挥，用色彩和线条表达自己对爸爸的爱。

六、板书设计
板书设计如下：
我爸爸
特点：幽默、勇敢、慈爱、搞笑、强壮、温馨
家庭情感
七、作业设计
1. 请学生复述绘本《我爸爸》的故事内容。

2. 请学生谈谈自己心中的爸爸，并用文字表达出来。

3. 学生可以回家后，向爸爸表达自己的爱意，并记录下来。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
在本节课中，通过绘本《我爸爸》的阅读，学生感受到了家庭的
温馨和父爱的伟大。

在讨论交流环节，学生积极分享了自己与爸爸之
间的故事，达到了情感的共鸣。

实践环节，学生用绘画的形式表达了
自己心中的爸爸，进一步加深了对父爱的理解。

整体来看，本节课达
到了预期的教学目标。

拓展延伸：
为了进一步让学生感受家庭的温馨和亲情的重要性，教师可以推
荐学生阅读其他关于家庭的绘本，如《我妈妈》、《家庭的故事》等。

同时，教师可以组织学生进行家庭主题的写作和绘画活动，让学生在
实践中体会家庭情感。

教师还可以邀请学生的爸爸参与课堂活动，让
学生爸爸们亲自分享自己的故事，让学生更深入地理解父爱。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用温暖、亲切的语言，营造温馨的课堂氛围。

2. 在讲述故事时，适当调整语调，表现出爸爸的各种特点。

3. 鼓励学生时，使用积极、鼓励的语言，激发学生的学习兴趣。

二、时间分配
1. 合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。

2. 在讨论交流环节，给予学生充分的时间表达自己的观点。

3. 控制教学过程的节奏，避免过于急促或拖延。

三、课堂提问
1. 设计有针对性的问题，引导学生关注故事的细节和家庭的温馨。

2. 鼓励学生积极思考，提问时注意引导学生的思维方向。

3. 适时给予学生反馈，肯定他们的回答，并引导他们进一步思考。

四、情景导入
1. 利用多媒体手段，如投影仪和音响设备，营造生动的情景。

2. 通过展示绘本封面和插图，引发学生的兴趣和好奇心。

3. 以生动的语言描述故事情节，让学生沉浸其中，引发情感共鸣。

五、教学互动
1. 鼓励学生参与课堂活动，如绘画和分享故事。

3. 适时给予学生反馈，让他们感受到自己的进步和成就。

六、板书设计
1. 使用简洁明了的板书，帮助学生抓住重点内容。

2. 通过关键词的板书，引导学生关注爸爸的特点和家庭的温馨。

3. 利用色彩和线条，使板书更具吸引力和直观性。

七、作业设计
1. 设计具有针对性的作业，让学生能够巩固所学内容。

2. 作业难度要适中，既能够挑战学生，又不会过于困难。

3. 给予学生足够的指导，让他们明确作业的要求和方向。

八、课后反思及拓展延伸
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和策略。

3. 拓展延伸活动要具有针对性和实际意义，让学生能够在实践中体会家庭情感。