部编版《道德与法治》七年级下册4.2《情绪管理》课件(共33张PPT)

1、情绪的表达具有什么特点？ 2、情绪表达的特点对我们有什么启示？
3、为什么要学会调节情绪？
4、怎样合理调节情绪？（调节情绪的方法）
情绪漫画：请你根据漫画情景讲故事
请你充分发挥想象，接下来可能 发生什么事情？
结合事情发生的过程，说明了什么？
说明了人与人之间的情绪会相互感染的。
有人说：喜怒哀乐虽然是个人的事情，但还是应 该考虑周围人的感受。 有人说：该笑就笑，该哭就哭，喜怒哀乐是个人 的事情，何必管周围的人。 你同意哪种观点？为什么？
情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且 思考：你愿意和这样的同学交朋友吗？你的身边是否也有 这样的同学，他的人缘怎么样？ 关乎人际交往。
1、情绪的表达具有什么特点？
①人与人之间的情绪会相互感染。（P39D1H1） ②即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、 姿态和动作所表达的情绪，影响周围的人。 （P39D1H1-2-3） ③情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而 且关乎人际交往。（P39D1H3）
2018年3月18日，15岁的少女罗芳因补课问题与父
亲罗春光发生争执，遭到了殴打，随后罗春光借子女
教育问题殴打了妻子。罗芳见状情绪失控，持家中水
果刀将父亲刺伤，后经医院抢救无效死亡。
看了这样的报道，你有什么感受？ 为什么会发生这样的惨剧？ 给我们什么启示？
自学思考题
自学指导： 请大家仔细阅读课本P39--P41，完成下面的目标思考题， 要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识， 时间5分钟。
以下这些是通过什么方法来调节情绪？
◆ 两 个 人 同 时 看 到 半 杯 水 ， 甲 说： 糟糕 ， 半 杯 水 没了；乙说：不错，还有半杯水。 ——认知改变 ◆ 当我心情郁闷的时候，会选择去郊游。 ——注意转移法 ◆ 当我受到委屈时，会痛快地哭一场。 ——合理发泄法 ◆ 当 遇 到 困 难 时 ， 我 会 听 一 听 轻音 乐 ， 让 自 己 放 松一下。 ——放松训练
林毅刚上初一，在学 校和同学相处易怒，控制 不了自己情绪，别人开个 玩笑就动手打人，扬言要 弄死别人（其实在外面胆 子很小），有几次生气了 把自己的手咬得发肿，好 像和谁都有深仇大恨一样。
小力现在就像是个 “小炸弹”。他平日里 是个有主见、爽快率直 的孩子，但是一遇到不 顺心的事，就立马发起 脾气，满脸涨红、嚎啕 喊叫、撕扯东西，完全 听不进去劝说。
以恰当方式表达情绪
合理宣泄
放松训练
对
外
对 内
谢谢同学们的配合，再见！
• 据我国史记记载，伍子胥在过韶关时，陷入进退两难的处境， 结果因其极度焦虑而一夜间须发全白。 情绪：极度焦虑 结果：一夜间须发全白 • 《三国演义》中的周瑜才华出众、机智过人，但诸葛亮利用其 气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。 情绪：过于生气 结果：断送性命 • 《儒林外史》中的范进，多年考不中举人，直到50多岁时，终 于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。 情绪：过分高兴 结果：喜极而疯 • 问：这三人分别体现了什么情绪，结果怎样？
把注意力从引起不良情绪反应的情景转移到其他事物或活动上去。
美美睡一觉
翩翩起舞
弹弹钢琴
听音乐
看看电影
看看书
去郊游
逛街
遇到不良情绪时，通过合适的方式把它痛痛快快地表达出来。
放声歌唱大声喊叫源自适当场合哭一场 写日记向他人倾述
进行剧烈运动
抽烟
生理放松
心理放松
从紧张状态松弛下来的一种练习过程就是放松训练法。 放松有两层意思，一是说肌肉松弛，二是说消除紧张。
02
03
04
日出东海落西山 愁也一天 乐也一天 遇事不钻牛角尖 心也舒坦 身也舒坦
课堂小结
为什么要合理表达情绪 怎样正确对待自己情绪 情绪会相 互感染 情绪表达关 乎健康和人 际交往 情 绪 的 表 达 情 绪 的 管 理 情 绪 的 调 节
合理调节情绪的意义
改变认知评价 调节情 绪的方 法 转移注意
老奶奶一天到晚，愁眉不展， 吃不下饭，睡不着觉。
雨 天
小儿子的
洗染店
晴 天
大儿子的
雨伞店
下 雨 天
天一下雨，老奶奶就发愁地说：“哎！ 我小儿子洗的衣服到哪里去晒呀！要 是干不了，顾客就该找他麻烦了……”
晴 天
天晴了，太阳出来了，可老奶 奶还是发愁：“哎！看这大晴 天，哪还有人来买我大儿子的 伞呀！”
1.同学在去春游的前一天脚崴了，不能参加春游，非常难过、 悲伤。
2.星星花了很长时间写了一篇很好的作文，但语文老师说她这 篇文章是抄袭的，她很委屈，一整天都情绪低落。
3.爸爸下班回家，谈起工作上的一件烦心事，心情很不好。
假如你遇到以上情景，你会做些什么安慰他？
如何安慰他人
01
为他做些体贴的事 做一个耐心的听众 设身处地，向他表示理解 帮助他转移注意
2、情绪表达的特点对我们有什么启示？
在人际交往中，我们需要了解自己 的情绪，接受它们并学会以恰当的方式 表达出来。（P39D2）
小阎毕业后进了一家公司做文案策划，性格内向的他不知道 （1）小阎太能“忍”了，结果“忍出内伤”。这说明了什么？ 怎么与同事、领导沟通。他拼命告诉自己要学会忍耐，少说多做 该喜则喜，该悲则悲。我们要学会正确对待自己的各种情绪 ，可渐渐地，他与朋友、家人在一起时的话也越来越少。他不想 感受。持续的处于负面情绪，可能危害我们的身心健康。 起床，不想吃饭，感觉活着没意思，甚至产生了轻生的念头……后 来，他被诊断出患上抑郁症。 (2)小阎应怎样正确对待自己的各种情绪感受？ “忍出内伤”本是一种调侃，但小阎过度压抑的忍耐却真的“ 炸”伤了自己。 保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更 加美好。
思考：这段材料说明了什么？
持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。
3、为什么要学会调节情绪？
①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以 让我们的青春生活更加美好。（P40D1H2-3） ②持续地处于负面情绪，危害我们的身心健 康。（P40D1H4-5） ③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地 适应环境。（P40D2H2）
4、怎样合理调节情绪？或：调节情绪的方法？
①改变认知评价；
②转移注意； ③合理宣泄和放松训练等。 （P40D2H4-5）
方法与技能（P40）--愤怒管理
①与信赖的长者交流 ②自我提醒 ③运用“我感到愤怒，是因为……”的表达方式 ④寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式 ⑤写一封信
活动:帮助他人改善情绪
好可怕，一会儿政治老 师要提问，得赶紧背呀！
这个月我的工作业绩全公 司倒数第一，真伤心，只 能化悲痛为力量！
请问：看了这两张图片，你有什么感悟？ 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件。
材料：可怜的小羊 古代阿拉伯学者阿维森纳，曾把一 胎所生的两只羊羔置于不同的外界环境 中生活：一只小羊羔随 羊群在水草地快 乐地生活；而在另一只羊羔旁拴了一只 狼，它总是看 到自己面前那只野兽的威 胁，在极度惊恐的状态下，根本吃不下 东西，不久就因恐慌而死去。
老奶奶，你好福气呀！一到下雨天，您大儿子 的雨伞就卖得特别好，天一睛您小儿子的店里 就顾客盈门，真让人羡慕呀！”
听到邻居这么说，老奶奶一想：对呀！ 我原来怎么就没想到呢！从此老奶奶不再愁 了，她吃得香，睡得香，大家都说她好像变 了一个人。
老太太的情绪变化告诉我们什么道理？
改变认知评价
转变思维方式，改变态度，调整角度。