四年级下册数学一课一练 第19讲 期末备考(一) 沪教版(含答案)

第19讲期末备考（一）
学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：
授课日期时间
主题期末备考（一）
学习目标1．计算题专项练习；
2．期末模拟测试．
教学内容
一、知识点回顾
知识点一统计图
1、条形统计图优点：直观地反映数量的。

2、折线统计图优点：既可以反映数量的，又能反映数量的。

3、折线统计图中，变化趋势指：。

知识点二几何小实践
1、垂直与相互垂直，垂线的画法。

2、平行，平行线间的距离处处，平行线的画法。

知识点三应用题
1、“增加几倍”与“增加到几倍”问题
2、“工作效率”问题（m个人n小时工作量、m台机器n小时工作量、m辆车n趟运输量）
3、“男女生植树”问题，“鸡兔同笼”问题
知识点四数学广场
1、多功能三角尺画垂线与平行线
2、五舍六入
3、“计算比赛场次”与“握手次数”问题
4、位置的表示方法（用坐标表示位置）
知识点五补充知识
（一）植树问题：
1、两端要栽：间隔数、总长、间距之间的数量关系是；
棵数、间隔数、1之间的关系是；
2、两端不栽：间隔数、总长、间距之间的数量关系是；
棵数、间隔数、1之间的关系是；
3、封闭的图形（例如围成一个圆形、椭圆形）：
间隔数、总长、间距之间的数量关系是；
棵数、间隔数的关系是；
教法说明：通过知识点的回顾，复习下半学期重点学了哪些知识点，引导学生回顾，可以通过积分抢答的形式来进行提问复习，一边理论知识的复习，一边进行具体案例的分析来加深印象，牢固掌握。

参考答案：多少多少增减变换相等间隔数=总长÷间距略
二、趣味数学：先数一数，以你发现的规律填写下面表格。

三角形个数 1 2 3 4 5 6 …
小棒根数 3 5 …
（1）摆20个这样的三角形，需要多少根小棒？
（2）有59根小棒，能摆出多少个这样的三角形？
教法说明：引导学生通过数三角形和数小棒的数量来总结规律，程度比较好的学员可以拓展当三角行的个数为n的时候求需要小棒的数量，用n来表示。

参考答案：（1）30根木棒；（2）29个三角形
三、巧算：9.4＋9.2＋8.9＋9.1＋9.6＋8.8
方法一：利用加法的交换律和结合律方法二：9.4＋9.2＋8.9＋9.1＋9.6＋8.8 （基准数法）
9.4＋9.2＋8.9＋9.1＋9.6＋8.8 ＝9＋0.4＋9＋0.2＋9—0.1＋9＋0.1＋9＋0.6＋9—0.2 ＝（9.4＋9.6）＋（9.2＋8.8）＋（8.9＋9.1）＝9×6＋0.4＋0.2—0.1＋0.1＋0.6—0.2
＝19＋18＋18 ＝54＋1
＝55 ＝55
例题1：直接写出得数：
（2）500减去400与25的商，所得的差的5倍是多少？
（3）在计算盒中，数球37在进入通道后显示的数是几？
参考答案：13；2420；70。

第一部分计算
一、直接写出得数（6%）
0.48＋52＝ 5.65-3. 58＝8. 88＋6. 22＝
4.8-4. 08＝ 1.6＋17. 64＝8-
5.55＝
5. 18÷1000＝0.05×1000＝ 5.8÷100＝
563×7＝4104÷9＝125×4×8×25＝
二、列竖式计算并验算（4%）
4. 82＋261.8 18. 01-0. 857
三、递等式计算（能简算的要简算）（18%）
（1）8.39＋3. 41-5. 398 （2）3. 53＋8. 42＋1. 58＋6. 47
（3）64. 8-12. 57-2. 43 （4）1568＋（25×24-168）
＋19
÷4
×5
?
输出
37
输入
A
B
（）＞（）＞（）＞（）＞（）
（8）下图中的小棒长度是（）cm，也可以记作（）mm
（9）两个因数的积是63，一个因数不变，另一个因数扩大10倍，积是（）；在除法中，被除数与除数同时扩大（或缩小）100倍，商（）。

（10）60×25得（）；当因数25扩大4倍，另一个因数不变时，积是（）；当因数60缩小3倍，另一个因数不变时，积是（）；当因数60缩小5倍，而因数25扩大10倍时，积是（）。

（11）已知72÷6=12，如果被除数72扩大10倍，除数6也扩大10倍，则商是（）。

（12）已知34÷17=2，如果被除数34扩大2倍，除数17乘2，则商是（）。

（13）已知39除以2，商是19，余数为1，则390除以20商是（），余数是（）。

（14）已知7500÷5=1500，如果除数扩大10倍，被除数缩小10倍，则商是（）。

（15）根据120÷40=3，如果把被除数和除数都缩小4倍，那么商是（）；如果把被除数和除数都缩小10倍，那么商是（）；如果被除数扩大10倍，除数不变，那么商是（）；如果被除数不变，除数缩小10倍，那么商是（）。

二、选择题（4%）
（1）在10. 05、0.005、0. 04 、0. 67中，只读一个零的纯小数有（）。

A．1个B．2个C．3个D．4个
（2）下列四句话中，错误的是（）。

A．在一张纸上画两条直线，这两条直线不是相交就是平行
B．一段电线，小胖量得5.0米，丁丁量得5米，两人测量的结果不相等
C．7. 842≈8，7. 842≈7. 85，都是用进一法凑整得到的
D．被除数和除数同时乘或者除以一个相同的数，商不变
（3）1700÷200=8……（）
A．1 B．100 C．10
（4）下面的第（）个算式，结果与“40×25=1000”的结果不相等。

A．（40×5）×（25÷5）B．（40÷5）×（25×5）C．（40÷5）×（25÷5）
（5）要使积不变，一个因数扩大10倍，另一个数应（）。

A．扩大10倍B．缩小10倍C．大小不变
（6）3300÷400与33÷4的计算结果相比较（）。

A．结果缩小了100 B．商相同，余数不同
C．商不同，余数相同D．商相同，余数也相同
第三部分实践
一、根据下表的数据，完成折线统计图的制作，并回答问题（6%）
许嘉3岁以来每年生日测量的身高记录
年龄 3 4 5 6 7 8 9 10
身高（m）0.65 0.75 0.9 1.05 1.15 1.25 1.3 1.35
二、按要求画图（6%）
（1）在图l中，画直线m的平行线n，使m、n的距离为2厘米；
（2）在图2中，过O点画直线l的垂线PO，使PO等于2.5厘米；
（3）在图3中，过A点画直线a的垂线和平行线。

第四部分应用
一、丁丁和妈妈去农工商超市，妈妈买了单价是36.6元的两桶油，丁丁买了一本定价为18.5元的《新西游记》。

妈妈付出100元，找回多少元？（5%）
【巩固练习】 （一） 填空
1、填上合适的数 12.6kg ＝（ ）g （ ）2m ＝5262dm
2、
◇把五十点八九用字母B 表示，标在数射线上。

◇A ＝（ ），把它改写成三位小数是（ ）。

3、37.73，它的整数部分的3比它小数部分的3多（ ）。

4、在数1006005中点上小数点，使其读出2个零，这个小数是（ ）。

5、李叔叔去超市买东西，共计103.76元，超市实际收取103.7元，该超市结算时使用（ ）法取 近似数的。

6、计算“1－0.67”时，可以看成（ ）个0.01减（ ）个0.01.
7、有甲、乙、丙三个数，若把甲数的小数点向右移动两位就得到乙数，乙数的小数点向左移动三位后得到 丙数，若丙数是7.04，则甲数是（ ）。

（二）选择（在括号里填上正确答案的编号） 1、0.67，0.067，
100
76
，0.607四个数按从小到大排列，排在第3位的是（ ） A 、0.67 B 、0.607 C 、100
76
D 、0.076
2、一个两位小数，用“进一法”取得近似数得5.0，符合条件的最大数是（）
A、5.95
B、4.99
C、5.04
D、不能确定
3、3箱橘子比3箱苹果少24千克。

平均每箱橘子重20千克，平均每箱苹果比每箱橘子多（）千克。

A、4
B、12
C、28
D、8
（三）判断题。

1．4800÷900=5……3 （）
2．12÷5=2……2，所以120÷50=2……2 （）
3．被除数扩大10倍，要使商不变，除数要扩大10倍。

（）
4．根据商不变的规律，除法简算时就是将被除数和除数末尾的0都去掉。

（）
5．一个加数扩大，另一个加数缩小，和不变。

（）
6．一个因数扩大，另一个因数缩小，积不变。

（）
7．如果被除数和除数的末尾都有零，把这些零全部划去再相除，能使除法计算简便。

（）
8．被除数和除数同时乘或者除以相同的数，商不变。

（）
参考答案：（一）1、12600，0.0526；2、51.5，51.500；3、1000倍；4、10060.05；5、去尾法；6、100，67；7、70.4；（二）1、A；2、B；3、D
（三）× × √ × × × × ×
1、2015年“元旦”，小胖到商店买45支水笔作为活动奖品。

根据促销广告，他至少付（）元。

2、小丁丁、小胖、小巧、小亚四人想去参加世博会。

世博会门票有三种：
平日普通票160元
三次票每张400元。

（可以一人去三次，也可以三人不同日各去一次）
七次票每张900元。

（可以一人去七次，也可以七人不同日各去一次）
如果他们每人都想参观4次，设计三种他们四人购买门票的方案。

平日票（张）三次票（张）七次票（张）总价
1
水笔促销广告
每支4元，买6支送1支，买一盒（12支）38元。