课题1 燃烧和灭火 第1课时 燃烧的条件 灭火的原理和方法ppt课件

3．(4分)住宅或商场等地发生火灾，消防人员用高压水枪灭火，水 C
在灭火中的主要作用是( ) A．降低可燃物的着火点 B．使大火隔绝空气中的氧气 C．降低温度到熄灭物着火点以下 D．水分解出不能助燃的气体
4．(4分)(2021，兰州)以下关于火灾、灭火和逃生的说法，正确的
D
选项是(
)
A．熄灭是一种缓慢的氧化反响
③_到__达__熄__灭__所__需__的__最__低__温__度________。
2．灭火的原理和方法：①__去__除__可_燃__物__或__使__可__燃__物__与__其__他__物__品__隔_；离
②________________；③__________________________。
(2)实验中发生反响的化学方程式为：4_P_＋__5_O__2=_点=_=_燃_=_=_2_P_2O__5 ______。
(3)实验中运用铜片，是利用了铜的___________。 导热性
6．(6分)以下图是我们通常运用的灭火器，请按要求泡回沫答灭以火下器问题： (1)用来扑灭木材、棉布等引起的普通火灾，可选用______________。
热水中的白磷不熄灭；④通空气时，热水中的白磷熄灭。
该实验中，能证明可燃物通常需求接触空气才干熄灭的实验现实是
_______(填序号，下同)；能证明可燃物必需到达一定温度(着火点)才 干熄③灭④的实验现实是________。
②④
(3)“化学实验的绿色化〞要务虚验室的“三废〞排放降到最低程度并 能得到妥善处置。图甲与图乙所示实验相比，图____(乙填“甲〞或“乙 〞)更能表达化学实验的绿色化追求。
B．着火时，只能用水灭火
C．高楼发生火灾可以跳楼逃生
D．用湿毛巾捂住口鼻在火场的浓烟中逃生
5．(8分)探求熄灭条件的实验安装如以下图所示。
(1)由该实验得出可燃物熄灭的条件是： ①___与__氧__气__(或__空__气__)_接__触_______；
②___温__度__到__达__着__火__点_________。
(2)除可用来扑灭普通火灾外，还可用来扑灭可燃性的油、气等熄灭 引起的火灾，可选用干__粉__灭___火__器______。
(3)用来扑灭图书、档案、贵重设备、精细仪器等物的失火，可选用
__________________。 二氧化碳灭火器
7．(10分)将以下灭火时所采取措施去的除原可燃理物填在横线上。 (1)森林着火后铲出一条隔离带：__________________； (2)家里煤气起火时，应先封锁阀门：_去__除__可__燃__物________；
油__低__，__导__致__暴__沸__，__油__滴__飞__溅__出__来__在__空__气__中__猛__烈__熄__灭_，使熄灭更猛烈；
正确熄灭油锅里火焰的方法是_____________________________。 盖上锅盖(或参与大量青菜)
14．(6分)某校学生熄灯就寝后，一同窗违规点蜡烛看书，不小心引 燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答以下问题：
可燃物 (1)从物质熄灭的条件看，蚊帐是__________。 (2)该同窗慌忙翻开了房门，致使火势迅速扩展，其缘由是 _开__门__使__室__内__外__空__气__构__成__对__流__，__使__室__内__氧__气__更__充__足___。 (3)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是 __________________________________。
10．(7分)(2021，鄂州)如图将一根铜丝烧成螺旋状网罩罩在一支燃着 A
的蜡烛的火焰处，不多久蜡烛火焰熄灭，其熄灭的缘由是( ) A．降低温度至着火点以下 B．去除了可燃物 C．降低了着火点 D．隔绝了氧气
11．(7分)以下关于灭火的表达错误的选项是B ( ) A．炒菜时油锅着火立刻盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝 B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点 C．扑灭森林火灾开辟隔离带——去除和隔离可燃物 D．不慎将酒精洒到桌面，酒精熄灭，用湿布覆盖——隔绝氧气又降 温
(3)厨房油锅着火，用锅盖盖灭：__隔__绝__空__气_____；
(4)用尘土盖在熄灭的化学药品上：__隔__绝__空__气______； (5)用扇子扇灭燃着的蜡烛：___________________________________。
降低可燃物的温度到着火点以下
8．(7分)(2021，湘潭)每年5月C12日是我国的“防灾减灾日〞，以下有 关火灾现场处置方法错误的选项是( )
隔绝氧气(或空气)
使温度降到着火点以下
1．(4分)熄灭是人类最早利用的化学反响之一。熄灭需求具备的条件 是( D )
①可燃物 ②氧气或空气 ③温度到达着火点 A．①② B．②③ 同窗进展了如以下图 A
所示的实验，以下说法错误的选项是( ) A．白磷是可燃物，红磷不是可燃物 B．热水中的白磷不熄灭是由于没有与氧气接触 C．铜片上的红磷不熄灭是由于温度未到达它的着火点 D．实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气
使可燃物与氧气隔绝
(1把)图可①燃和物②温两度种降灭低火到方着式火的点原以理下分别是：①___________________， ②_______________________________。
(2)图③是往熄灭的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的火，还呵 斥图④的后果，其缘由是___水__的__密__度__比__油__大__，__下__沉__，__水__的__沸__点__比____
1．着火点是物质的一种属性，普通不随外界条件的改动而变化， 因此在灭火时，只能降低可燃物的温度，而不能降低其着火点。
2．并非一切的熄灭都需求氧气，如氢气在氯气中熄灭生成氯化 氢。
12．(6分)(2021，永州)如图是教材有关熄灭条件探求的实验图，
请根据实验回答以下问题。 (1)图中X是_水__。 (2)铜片上不可以熄灭的物质是_红__磷___(填称号)。
(3)要使烧杯底部的白磷熄灭起来，需求将_氧__气__或__空__气__经过导 管通入白磷处。
13．(10分)(2021，广东)请根据以下图回答以下问题：
A．身上着火不可乱跑，要就地打滚使火熄灭 B．用水浇湿毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到平安通道 C．人员被火势围困在高层建筑时运用楼内电梯撤离 D．逃生道路被火封住，应退回室内，封锁门窗，向门窗浇水，发出 求救信号
B 9．(7分)(2021，郴州)以下有关熄灭、灭火的分析正确的选项是( ) A．火上浇油：增大可燃物与氧气的接触面 B．钻木取火：提高可燃物的温度到达着火点 C．吹灭烛火：降低着火点 D．电器着火：用水浇灭
降低温度至可燃物着火点以下
15．(10分)小刚和小强用图甲和图乙所示实验来探求可燃物熄灭的条 件。经查阅资料知：白磷的着火点为40 ℃，红磷的着火点为240 ℃，它 们在空气中熄灭都生成有毒的白烟——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于 水。
铜片上的白磷熄
灭产生白烟，铜片上的红磷和水下的白磷不熄灭 (1)小刚用图甲所示安装进展实验，察看到的景象是________________ _____________________________________________。 (2)小强用图乙所示安装进展实验，得到以下实验现实：①不通空气时， 冷水中白磷不熄灭；②通空气时，冷水中白磷不熄灭；③不通空气时，
九年级上册化学〔人教版〕
第七单元 燃料及其利用 课题1 熄灭和灭火
第1课时 熄灭的条件 灭火的原理和方法
1发．光熄、灭发：热( 1 ) 定 义 ： 熄 灭氧通化反常响是 指 可 燃 物 与 氧 气 发 生 的 一 种
________________的猛烈的_________。(2)熄灭需求同时满足以下三 个条件：①______有__可__燃__物_____；②__与__氧__气__(或__空__气__)_接__触_________；