部编人教版语文五上17《慈母情深》教学设计

部编人教版语文五上17《慈母情深》教学设计
一. 教材分析
《慈母情深》是人教版语文五年级上册的一篇课文，课文讲述了一个母亲为了
支持儿子的学习，不顾自己的经济困难，借钱给儿子买书的感人事迹。

通过这个故事，课文展现了母爱的伟大和无私，教育学生要珍惜母爱，努力学习，回报母亲。

二. 学情分析
五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够独立阅读课文并理解其中
的内容。

同时，他们对于亲情主题的故事有一定的共鸣，能够感受到母爱的伟大。

但在理解课文中的细节描写和情感表达方面，还需要教师的引导和帮助。

三. 教学目标
1.知识与技能：能够正确流利地朗读课文，理解课文大意，把握故事的
发展脉络。

2.过程与方法：通过阅读课文，学会从细节中理解人物的情感，培养学
生的阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：感受母爱的伟大，培养学生的感恩情怀，激发学
生努力学习、回报母亲的意识。

四. 教学重难点
1.重点：能够理解课文内容，把握故事的发展脉络。

2.难点：理解课文中的细节描写和情感表达，感受母爱的伟大。

五. 教学方法
1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

2.情感教学法：通过引导学生的情感体验，使学生深入感受到母爱的伟
大。

3.互动教学法：通过教师与学生、学生与学生的互动，激发学生的学习
兴趣，提高学生的参与度。

六. 教学准备
1.课文朗读录音：用于引导学生正确朗读课文。

2.课文图片：用于展示课文中的场景，帮助学生更好地理解课文内容。

3.相关阅读材料：用于拓展学生的阅读视野，增加对母爱的理解。

七. 教学过程
1.导入（5分钟）
教师通过设置情境，引导学生回忆自己与母亲之间的感人故事，激发学生的学习兴趣，导入新课。

2.呈现（10分钟）
教师播放课文朗读录音，让学生跟随录音正确朗读课文。

然后展示课文图片，帮助学生更好地理解课文内容。

3.操练（10分钟）
教师提问，引导学生关注课文中的细节描写，如母亲的外貌、语言、动作等，帮助学生深入理解母爱的伟大。

4.巩固（10分钟）
学生分角色朗读课文，模仿课文中的角色，进一步感受母爱的伟大。

教师点评学生的表现，给予鼓励。

5.拓展（10分钟）
教师出示相关阅读材料，学生自读，然后与同学交流阅读体会，分享自己对母爱的理解。

6.小结（5分钟）
教师总结本节课的学习内容，强调母爱的伟大，教育学生要珍惜母爱，努力学习，回报母亲。

7.家庭作业（5分钟）
学生回家后，向母亲表达自己的感激之情，并用文字记录下来，第二天分享给同学。

8.板书（5分钟）
教师根据课文内容，板书关键词语，帮助学生梳理课文脉络。

教学过程时间分配：
导入：5分钟
呈现：10分钟
操练：10分钟
巩固：10分钟
拓展：10分钟
小结：5分钟
家庭作业：5分钟
板书：5分钟
总计：50分钟
课堂反思是教学过程中的重要环节，通过反思可以发现教学中存在的问题，及时调整教学策略，提高教学效果。

在《慈母情深》的教学设计中，我发现了以下几个问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法
1.学生对课文内容理解不深
在实施过程中，我发现部分学生对课文内容的理解不够深入，不能很好地把握故事的发展脉络和人物情感。

针对这一问题，我采取了以下解决办法：
（1）加强课文朗读，让学生在朗读中感受课文的情境和情感。

（2）针对课文中的重点句子和细节描写，引导学生进行深入分析，理解母亲的无私付出。

（3）学生进行小组讨论，让学生在交流中加深对课文内容的理解。

2.学生阅读拓展困难
在拓展环节，我发现部分学生对于相关阅读材料的阅读存在困难，影响了他们对母爱的深入理解。

为了解决这一问题，我采取了以下措施：
（1）提前给学生提供阅读材料，让学生有足够的时间进行预习。

（2）在课堂上，引导学生关注阅读材料中的关键信息，帮助他们更好地理解文本。

（3）鼓励学生主动分享自己的阅读心得，激发学生的阅读兴趣。

3.学生参与度不高
在教学过程中，我发现部分学生的课堂参与度不高，影响了教学效果。

为了解决这一问题，我采取了以下措施：
（1）创设情境，激发学生的学习兴趣。

（2）增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论。

（3）关注每一个学生的学习情况，及时给予鼓励和指导。

二、改进措施
1.注重培养学生的阅读理解能力
在教学中，要加强对课文内容的理解，引导学生关注课文中的细节描写，通过朗读、讨论等方式，让学生深入理解母爱的伟大。

同时，提供相关的阅读材料，拓展学生的阅读视野，提高学生的阅读理解能力。

2.激发学生的学习兴趣
兴趣是最好的老师。

在教学过程中，教师要善于创设情境，激发学生的学习兴趣。

如通过播放课文朗读录音、展示课文图片等方式，让学生身临其境，更好地理解课文内容。

3.增加课堂互动，提高学生的参与度
教师要增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论。

如在教学过程中，可以学生进行角色扮演，让学生亲自体验课文中的角色，从而提高学生的参与度。

4.关注每一个学生的学习情况
教师要关注每一个学生的学习情况，及时给予鼓励和指导。

对于学习有困难的学生，要耐心地帮助他们解决问题，提高他们的学习信心。

5.强化课堂小结，提高教学效果
在课堂小结环节，教师要强调母爱的伟大，教育学生要珍惜母爱，努力学习，回报母亲。

通过课堂小结，使学生对课文内容有一个清晰的认识，提高教学效果。

总之，在《慈母情深》的教学过程中，教师要关注学生的学习情况，不断反思和调整教学策略，提高教学效果。

同时，注重培养学生的阅读理解能力，激发学生的学习兴趣，增加课堂互动，提高学生的参与度，从而实现教学目标。

作业设计是教学过程中的重要环节，它可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。

在《慈母情深》的教学中，我设计了以下作业：
1.请学生结合课文内容，写一篇关于“我的母亲”的作文，要求描绘母亲
的外貌、语言、动作等细节，展现母爱的伟大。

2.学生回家后，向母亲表达自己的感激之情，并用文字记录下来，第二
天分享给同学。

3.选择一篇与母爱主题相关的文章，进行阅读理解练习，要求学生概括
文章大意，分析文章中的细节描写，体会作者对母爱的表达。

专家点评是教学过程中的重要反馈，它可以帮助教师了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，从而调整教学策略，提高教学效果。

在《慈母情深》的教学中，我邀请了语文学科的专家对课堂教学进行点评。

专家在点评中指出，本节课的教学设计紧凑，教学目标明确，教学方法得当。

教师能够关注每一个学生的学习情况，及时给予鼓励和指导，使学生在课堂上能够积极参与，提高了学生的学习兴趣和学习效果。

同时，专家也提出了一些改进的建议。

首先，教师在教学过程中，可以更多地引导学生关注课文中的细节描写，让学生通过细节描写，深入理解母爱的伟大。

其次，教师可以增加课堂互动环节，鼓励学生积极参与讨论，提高学生的参与度。

最后，教师在作业设计方面，可以更多地考虑学生的实际需求，提高作业的针对性和实用性。

对于专家的建议，我深表感谢。

在今后的教学中，我将根据专家的建议，不断改进教学策略，提高教学效果。

同时，我也将更加注重作业设计，根据学生的实际情况，设计具有针对性和实用性的作业，帮助学生巩固课堂所学知识，提高学生的实际应用能力。

总之，在《慈母情深》的教学过程中，通过作业设计和专家点评，我可以更好地了解学生的学习情况，发现教学中存在的问题，从而调整教学策略，提高教学效果。

同时，我也将不断注重培养学生的阅读理解能力，激发学生的学习兴趣，增加课堂互动，提高学生的参与度，从而实现教学目标。