五年级1至4单元作文

五年级1至4单元作文

哎呀，一提到五年级 1 至 4 单元的作文，我这脑袋里就像放电影似的，各种画面纷纷涌了出来。

先来说说第一单元的作文吧，那次的主题是“我的心爱之物”。我想

来想去，最后决定写我那宝贝自行车。

这自行车可不是一般的自行车，它的颜色是我最喜欢的天蓝色，在

阳光底下闪闪发光，别提多好看了！车架上还有一些小小的贴纸，那

可都是我精心挑选贴上的，有可爱的卡通人物，还有炫酷的赛车标志。每次我骑着它出去，都感觉自己像是在飞一样。

记得刚得到它的时候，我兴奋得一晚上没睡好。第二天一大早就迫

不及待地把它推到了院子里，准备好好地骑上一圈。可是，这骑自行

车看着简单，真骑起来可不容易。我刚一上去，就歪歪扭扭地差点摔倒。那时候心里可着急了，想着别人都能骑得那么顺溜，我怎么就不

行呢？

于是，我咬咬牙，又重新开始。这次我小心多了，先一只脚踩在踏

板上，另一只脚在地上慢慢地滑，等车子稳了一些，再把另一只脚也

放上去。嘿，还真有点进步！就这么练了一上午，虽然摔了好几次，

膝盖都磕破了，但我总算是能骑着它走一段路了。

到了下午，我已经能骑着它在院子里转圈圈啦！那种感觉，就像是

自己掌握了一项超级厉害的技能，心里别提多得意了。从那以后，只

要一有时间，我就骑着我的宝贝自行车到处跑。

第二单元的作文是“漫画老师”。这可把我难住了，我们班的老师个

个都很有特点，选谁好呢？最后，我决定写我们的语文老师。

我们语文老师啊，那可是个有趣的人。她的眼睛特别厉害，哪怕你

在下面做一点点小动作，她都能发现。有一次上课，我偷偷地在桌子

下面看漫画书，正看得入神呢，突然感觉有一道目光盯着我。一抬头，就对上了老师那严厉的眼神，吓得我赶紧把书收了起来。

她讲课也特别有意思，总是能把那些枯燥的课文讲得生动有趣。有

一篇文言文，本来大家都觉得很难懂，可是经过老师一讲解，就好像

变成了一个有趣的故事，我们一下子就记住了。

还有一次，老师组织我们玩诗词接龙的游戏。大家都特别兴奋，一

个个争着回答。我也不甘示弱，拼命地想答案。最后，我们这一组居

然赢了，老师还奖励了我们每人一本小本子，那本子到现在我还留着呢。

第三单元的作文是“缩写故事”。我选了一个很长很长的童话故事来

缩写，可真是费了好大的劲。

那个故事讲的是一个勇敢的小女孩去冒险的经历。里面有好多复杂

的情节和人物，我得把不重要的部分去掉，留下最关键的内容。比如

说，小女孩在路上遇到的那些小怪物，我就不能一个个都详细地写，

只能简单说一下它们的样子和对小女孩造成的阻碍。

缩写的过程中，我总是担心会把故事的精华给弄丢了，所以一遍又

一遍地读，一遍又一遍地修改。等终于完成的时候，我长舒了一口气，感觉就像是完成了一项巨大的工程。

第四单元的作文是“二十年后的家乡”。这可让我的想象力彻底放飞啦！

我想象中的二十年后的家乡，那简直就是一个高科技的世界。房子

都能飞起来，想去哪儿就去哪儿。马路上也没有车了，大家都坐着一

种会飞的椅子出行，又快又方便。

而且啊，家乡的环境变得特别好。到处都是绿树红花，空气清新得

让人陶醉。小河里的水清澈见底，能看到鱼儿在欢快地游来游去。

我还想象着和小时候的伙伴们一起相聚，大家都变得特别厉害。有

的成了科学家，发明了好多新奇的东西；有的成了医生，救死扶伤；

还有的成了艺术家，作品在全世界展出。

总之，五年级 1 至 4 单元的作文，每一次写作都是一次特别的经历，让我有机会把自己的想法和感受都写出来。虽然有时候会觉得有点难，但完成之后的那种成就感，真的是无法用言语来形容的！