广西专版新教材高中语文第4单元逻辑的力量课后习题部编版选择性必修上册

第四单元逻辑的力量
课后·训练提升
1.三段论推理是演绎推理中的一种简单推理判断,它包含一个一般性原则的大前提,一个附属于大前提的小前提,一个由此引申出的符合一般性原则的结论。

仿照下面的示例,另写两句话。

要求:大前提必须引用名言,语言简明、连贯,句式不要求完全一致。

示例:“狭路相逢勇者胜”,我们是勇者,所以最终我们将取得胜利。

(1)______________________________________________________________
(2)______________________________________________________________
人非圣贤,孰能无过”,我们不是圣贤,所以肯定会犯错。

(2)“谦虚使人进步”,我们保持了谦虚的品质,所以能不断取得进步。

2.下面文段中的三个语句存在逻辑问题,请参照②的方式,说明另外两处问题。

目前,不少城市都存在道路交通标志或指示线不清晰、道路中间莫名出现隔离带、连续井盖事先无提示等问题,①这是交通事故频发的根本原因。

因此,解决道路交通标志与实际脱节和不符的现象,②需要社会各界认真规划、治理。

道路交通标志设置的目的是,给驾驶者或行人提供引导、提示。

如果提示本身就成问题,把人搞得晕头转向,何谈引导?道路标志牌设计不合理、标志不清会影响道路通行,导致交通拥堵,③必然导致交通事故。

对此,路标设计者和城市交通的管理者,还需再多用点心。

①归结原因错误,应当修改为:________________________________________。

②划分责任错误,应当修改为:需要交通部门认真规划、治理。

③推论不符合事实,应当修改为:________________________________________。

这是交通事故频发的原因之一　③还可能引发交通事故
3.归谬法指为了反驳错误观点,先假设这个观点是正确的,由此推论出荒谬结论的论证方法。

下面文段存在推断问题,请仿照下面的示例,另写两个运用归谬法论证的句子。

要求:符合归谬逻辑,语言简洁、明了。

关于文学创作,我们总可以听到各种不同的声音。

有人认为只要是流行的,就一定是被大众喜欢并接受的;有人却认为曲高才会和寡,知音越少,作品水平就越高。

同样,有人认为文无定法,文学创作只能靠天赋;另一部分人则认为作文只能靠世世代代相传的秘诀。

例句:如果流行的一定是被喜欢并接受的,那么流行感冒也就成为最受欢迎的疾病了。

①______________________________________________________________。

②______________________________________________________________。

如果作品知音越少水平越高,那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了
②如果作文有可传的秘诀能够代代相传,那么作家这一行当就可以子子孙孙无穷匮了
4.请参考材料一的推断方式,合理反驳对方的观点。

材料一　李贺考进士,反对者说:他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音,按照避讳的原则,他不能考进士。

韩愈反驳说:如果这样的话,那么父亲叫“仁”,儿子就不能做人了吗?
材料二　一个学生表示对语文学习缺乏兴趣,他说:我的梦想是像爱因斯坦一样,写出一部伟大的科学著作。

语文老师反驳说:如果这样的话, ?
大的科学著作将用什么样的文字来写作呢
5.下面文段有三处推断存在问题,请参照①的方式,说明另外两处问题。

一个人的生长环境与他的成才与否息息相关。

①只有逆境才能造就人才,贝多芬双耳失聪,但他凭借坚定的意志,创作出了著名的《第二交响曲》。

顺境只会消磨人的意志,刘禅安于享乐,结果意志消沉,乐不思蜀。

因此,一个人只有多经历磨难才能成才。

①未必只有逆境才能造就人才。

②______________________________________________________________。

③______________________________________________________________。

顺境未必只会消磨人的意志　③一个人未必只有多经历磨难才能成才
6.下列各句中,推断有误的一句是( )
A.中学生应该学习逻辑,我们都是中学生,所以,我们应该学习逻辑。

B.中国人都是勤劳勇敢的,我们是中国人,所以,我们是勤劳勇敢的。

C.凡运动员都是需要锻炼身体的,我是运动员,所以我需要锻炼身体。

D.想考大学的人要努力学习,你是想考大学的人,所以你要努力学习。

“中国人”的含义不一致。

7.阅读下面这段论述性语段,下列选项能更好地完成其论证的一项是( )
人类学家坚定地断言:文化仅当它是独立的而非依赖的,才能有所发展。

也就是说,只有当来自它外部的压力被来自它内部的首创精神取代的时候,它才能有所发展。

换句话说,只有民族文化才是推动文化发展的动力,非主体文化可以提供有价值的建议,但是,任何把外来文化的观点强加给民族文化的做法,都会威胁它的独立和发展。

同样,如果我们把每一所单独的学校视为一种独立的文化的话,那么,教育进步的关键是:___________________________ ____
A.每个学校要依靠独立于外来压力的内部首创精神才能有所发展。

B.某些学校只要依靠他们全体员工和学生的创造力就能有所发展。

C.学校管理人员必须随着学校发展的进程而调整自己的首创精神。

D.外来的各种有利或有害的因素必须被阻止参与学校发展的努力。

类比论证。

原文以“文化发展的动力”来类推“教育进步的关键”。

材料论述:文化只有独立并由内部首创精神取代外部压力才能发展。

材料把独立的学校类比为独立的文化,那么学校的发展应该跟文化的发展类似,即学校只有独立并由内部首创精神取代外部压力才能发展,A项表达的正是这个观点。

8.下列各句中,内部逻辑关系成立的一句是( )
A.因为经常跑北京、上海等城市,又肯动脑筋,他的见解总比别人高明。

B.有人说中国人向来是最有骨气的,然而能说汪精卫有骨气吗?
C.会议都开了一半了,张主任还没来,一定是路上又堵车了。

D.别看咱们的老王又黑又矮,但思考问题比谁都周密。

逻辑角度分析,B句实质是一个演绎推理,结论之所以不成立,是因为汪精卫虽是中国人,但“中国人最有骨气”这个判断是“中国人”这个整体所具有的属性,个体未必都具有。

C句中的“一定”太绝对,只能说“可能”。

D句中的肤色、身材与人的思考周密与否没有因果联系。

9.某单位办公室有甲、乙、丙、丁、戊五名工作人员,在商量假日谁值班时,概括起来有以下几条意见:
(1)如果戊值班,则甲或丙也值班。

(2)如果甲值班,则乙也值班。

(3)如果丙值班,则乙也值班。

(4)如果丁值班,则戊也值班。

(5)丁已确定去值班。

请问:在上述情况下,乙是否值班?请说明理由。

班。

根据已知条件(5)和(4),可知戊值班。

结合已知条件(1)可知甲或丙值班。

最后再由已知条件(2)(3)可知乙值班。