部编版高三上册语文第五课《滕王阁序》教案

部编版高三上册语文第五课《滕王阁序》教案
教学目标：
1.了解《滕王阁序》的作者、背景和内容；
2.理解《滕王阁序》的诗意和艺术特点；
3.培养学生欣赏和理解古文的能力；
4.通过分析《滕王阁序》，培养学生的写作能力。

教学重点：
1.了解《滕王阁序》的作者、背景和内容；
2.理解《滕王阁序》的诗意和艺术特点。

教学难点：
1.理解《滕王阁序》的诗意和艺术特点；
2.通过分析《滕王阁序》，培养学生的写作能力。

教学准备：
1.多媒体设备；
2.课件；
3.学生习作范例。

教学过程：
Step 1 导入（5分钟）
通过举例子，让学生思考并回答：“在你们生活中，有没有所谓的名人或名人的作品引起过你们的关注？你们为什么会对他们/它们感兴趣？”
Step 2 介绍《滕王阁序》（10分钟）
通过展示课件和讲解，向学生介绍《滕王阁序》的作者、背景和内容。

让学生了解到
这首诗是王勃创作，描写了唐玄宗时期的重臣滕固建阁的情景。

Step 3 学习《滕王阁序》（15分钟）
分段阅读《滕王阁序》的全文，帮助学生理解诗中的意境、艺术特点以及作者的感受
和思考。

引导学生注意作者运用了哪些修辞手法和语言技巧来表达情感，让学生思考
这些手法和技巧对于诗意的贡献。

Step 4 理解与欣赏（15分钟）
播放《滕王阁序》的朗读录音或演唱录音，让学生欣赏诗的音韵和韵律，感受诗的美。

引导学生分析诗中的诗意，以及这首诗对于时代与人生的深刻思考。

Step 5 诗歌创作（15分钟）
向学生展示习作范例，鼓励学生根据自己的理解和感受创作一首类似的诗歌。

要求学
生在诗中表达自己对于人生、时代或现实的思考和感悟。

Step 6 总结与反思（5分钟）
让学生分享自己的创作，并对课堂所学进行总结。

引导学生思考，通过学习《滕王阁序》，他们对于古代文化和古文的理解有了哪些提升，他们对于语言的运用和表达有
了哪些新的认识。

Step 7 作业布置（5分钟）
布置作业：要求学生在课后扩展阅读与研究，了解更多关于唐代文化和古文的知识。

鼓励学生继续创作与写作，培养学生的写作能力。