立足小学英语课堂 培养学生核心素养

立足小学英语课堂培养学生核心素养
随着国家对素质教育的重视以及教育改革的不断深化，学生的核心素养已经成为教育工作者关注的重点之一。

作为小学英语教师，我们应该如何立足于课堂，培养学生的核心素养呢？在教学实践中，我们应该注重哪些方面的培养呢？本文将围绕这一问题展开讨论。

我们需要明确什么是学生的核心素养。

学生的核心素养包括科学素养、文化素养、思维素养、实践素养和社会情感素养。

这些素养是学生在学习、生活和社会实践中必须具备的综合能力，是学生终身发展的基石。

在小学英语课堂上，我们可以通过以下几个方面来培养学生的核心素养。

培养学生的语言素养。

语言是沟通的桥梁，是人类思想交流的工具。

在英语课堂上，我们要注重培养学生的听、说、读、写能力，让他们能够用英语进行简单交流并理解简单的英语文章。

通过多种形式的听说读写训练，培养学生对英语语言的敏感性和表达能力，提高他们的语言素养。

培养学生的文化素养。

英语教育不仅是语言教育，更是文化教育。

在教学中，我们可以通过英语歌曲、英语小故事、英语绘本等形式，向学生介绍英语国家的风土人情、传统文化等内容，让学生在学习英语的同时了解英语国家的文化，培养学生的国际视野和跨文化交际能力。

培养学生的思维素养。

在英语教学中，我们大多数时候注重的是语言的输入和输出，却忽视了学生的思维能力的培养。

实际上，英语学习过程中也是可以培养学生的思维能力的。

通过学习英语单词、语法、阅读文章等内容，可以培养学生的逻辑思维能力、创新能力和批判性思维能力，提高他们的思维素养。

培养学生的实践素养。

在英语课堂上，我们不能只停留在课本知识的传授，更要注重学生的实际运用能力。

通过英语角、英语演讲比赛、英语剧表演等活动，让学生有更多的机会去使用英语，从而增强他们的实践素养。

培养学生的社会情感素养。

在小学英语课堂上，我们也要注重培养学生的社会情感素养。

在学习英语的过程中，我们要注重培养学生的合作意识、责任感和团队精神，让他们在相互合作、共同学习的过程中培养社会情感素养。

在日常的教学中，我们要全面贯彻素养教育理念，从课程、教材、教法、评价等方面入手，培养学生的核心素养。

我们可以在课堂教学中引入一些富有启发性和趣味性的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习；可以通过小组合作、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣和情感投入；可以通过多元评价的方式，鼓励学生的探究精神和创新能力。

我们还可以通过拓展教学内容，引入一些与学生生活和现实紧密相关的话题和素材，
如环保、健康、互助等，让学生在学习英语的同时培养社会责任感和情感素养。

我们也要
注重课外活动的开展，如英语角、英语竞赛、英语剧表演等，提供更多的机会让学生在实
践中提高自己的核心素养。

作为小学英语教师，我们应该明确培养学生的核心素养是我们的教育使命，是我们的
责任和义务。

在日常的教学实践中，我们要注重多种形式的教学手段和评价方式，引导学
生积极主动地学习，不断提高自身的素养。

只有这样，我们才能真正立足于小学英语课堂，培养学生的核心素养。