信息化教学课程案例 - 副本

信息化教学课程案例
《信息化教学课程案例》
一、案例1：按照专题讲授
本课程采用“按照专题讲授”的教学策略。

即教师根据学生掌握的知识水平，精心构建一个具有诱惑力、实用意义的课程主题，并结合教学课程的教学要求，采用以专题为核心的教学模式，帮助学生快速掌握本次课程所学知识的教学模式，以提高学生的学习兴趣，提高学习效果。

首先，教师要根据教材分析出学生学习的关键知识点和教学重点，并将学习内容、材料和方法结合在一起，制定学习专题，设计一系列现代化教学活动，使学生能系统地掌握知识。

然后，教师把专题活动和课堂讨论放在一起，激发学生的发展潜能，增强他们的抽象思维能力和创新能力，最终提高他们理解和应用新知识的能力。

二、案例2：计算机编程
本课程采用“计算机编程”的教学策略。

即教师设计一系列基于计算机的活动，使学生能够了解计算机的基础概念、学习和运用计算机软件，以培养学生的编程能力。

要把计算机编程科技贯穿整堂课，教师应充分利用计算机科技的优势，让学生有机会动手操作，参与到计算机编程的实践活动中去，并了解和掌握各种编程知识和技能。

同时，教师还可以利用网络环境和技术工具，让学生活跃起来，激发他们的学习兴趣，增强他们的计算机编程能力。

最终，学生能够掌握计算机编程知识，并能够解决相关问题，促进课堂教学的高效完成。

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