八年级物理人教版上册导学案：5.3(1)凸透镜成像规律(无答案)

百汇学校自主学习导学案 八年级物理 5.3探究凸透镜成像规律-课时1
编号：041 设计人： 审核人： 时间：11月15 班级： 姓名：
【学习目标】1．理解凸透镜的成像规律。

2．能在探究活动中，初步获得提出问题的能力，体验科学探究的全过程和方法。

3．具有对科学的求知欲，探索日常生活中的物理道理， 乐于参与观察、试验、
制作等科学试验。

【学习重点】 1.探究实验的过程。

2．总结凸透镜成像的规律。

零．引入
1.照相机：利用凸透镜能成______、______、______。

2.投影仪：利用凸透镜能成______、______、______。

3.放大镜：利用凸透镜能成_____、_____、_____。

像的虚实，大小和物距有什么关系呢？
一．探究凸透镜成像规律
【实验器材】
透镜、光屏、蜡烛、光具座、火柴、刻度尺
【实验过程】
1．粗测凸透镜的焦距——太阳光聚焦法：使凸透镜 太阳光，在凸透镜的另一侧放一张白纸，调节透镜到白纸的 ,直到白纸上的光斑 为止。

用刻度尺量出
间的距离，就是凸透镜的焦距。

2．组装仪器，并进行调节，使烛焰中心，凸透镜光心，光屏中心在 。

其调节
的目的是： 。

3．把蜡烛放在离凸透镜尽量远的位置（u ﹥2f ），调整光屏与透镜的距离，使烛焰在光屏中
心上成一清晰的像，观察像的大小、正倒，把数据记录在学案表格中。

4．把蜡烛向凸透镜移近放在2f 焦距处放好后重复以上操作。

5．当凸透镜一部分被遮蔽时，像形状 ，而亮度 。

6.把蜡烛向凸透镜移近（f ﹤u ﹤2f ）放好后重复以上操作。

7．把蜡烛移到焦点F 处放好后重复以上操作。

8．继续把蜡烛向凸透镜靠近（u ﹤f ），重复以上操作。

探究结论：
（1）实像都是 的，像和物在透镜 侧。

物距
像的性质 像距 与焦距的关系
倒立或正立 放大或 缩小 实像或虚像 像、物同侧或异侧 与焦距的关系
虚像都是 的，像和物在透镜 侧。

（2） 焦距是实像、虚像的分界点； 焦距是放大、缩小实像的分界点。

(即：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小)
（3）实像 用光屏承接，也可用眼睛直接观察；虚像 用光屏承接，但可用眼睛
直接观察。

（4）物体从二倍焦距以外逐渐移向凸透镜焦点，像在 ，像距也在 。

（5）物体从１倍焦距向凸透镜靠近时，成 像，且像在变 ，像距也在变 。

（6）当凸透镜一部分被遮蔽时，像形状不会缺失，而是亮度变暗。

（7）成实像时，当物距 像距时，成 （ “放大”或“缩小” ）的像；
当物距 像距时，成 （ “放大”或“缩小” ）的像。

（8）成实像时，物距减小，像距 ，像也 ；
物距增大，像距 ，像也 ；
即：物近像远像变大（实像），焦点以内反变化（虚像）。

【典型例题】
（ ）例1．把凸透镜正对着太阳光，可在距凸透镜15cm 处得到一个最小、最亮的光斑。

若将某—物体放在此透镜前20cm 处，可得到一个
A ．倒立放大的实像
B ．倒立缩小的实像
C ．正立放大的实像
D ．正立放大的虚像
（ ）例2．如图所示，把一只点燃的蜡烛放在距离凸透镜2倍焦距以外的地方，在透镜
的另一侧调节光屏位置可找到一个清晰的像。

这个像是下图中的
（ ）例3．将物体放在距凸透镜15cm 处时，能在光屏上得到物体清晰放大的像，则凸透
镜的焦距可能是
A. 5 cm
B. 10 cm
C. 15 cm
D. 20 cm
（ ）例4．若一物体从3倍焦距的地方，沿主光轴移到1.5倍焦距的地方，则
A. 像距变小，像变小
B. 像距不变，像不变
C. 像距变大，像变大
D. 像距变大，像不变
（ ）例5．在探究“凸透镜成像的规律”中，物体经凸透镜成的像不可能的是
A.正立放大的虚像
B.正立缩小的虚像
C.倒立缩小的实像
D.倒立放大的实像
（ ）例6．有四种不同焦距的凸透镜，如果要使在距凸透镜15cm 的光屏上得到放大的像，
那么凸透镜的焦距应为
A. 5cm
B. 10cm
C. 15cm
D. 30cm
D
B A C。