巨人和孩子ppt3 语文版

★ 爱心是久旱的甘霖， 使心田孤寂的人感受真情的 滋润。
现实生活延伸:
因为有了爱，世界才如 此美好。请同学们讲述一个 你身边发生的爱的故事。并 用实际行动向你身边的人奉 献出你的爱心。
结束语： 在生活中因 为有了爱，世界才如此美好。 自私是一切过失和不幸的源 泉。让我们用实际行动向你 身边的人奉献出你的爱心。
孩子、花鸟 、春天 是爱心的象征和化身。
பைடு நூலகம்
围墙 象征人与人之间的隔膜，自 我封闭或自私冷漠。 风 雪 冰 雹 象征人的自私冷酷。
拓展训练仿句练习：
★ 爱心是一片冬日的阳光,使 饥 寒交迫的人感到人间的温暖。
★爱心是_______，_______。 爱心是______，_______。
★ 爱心是沙漠中的一泓清泉，使濒 临绝境的人重新看到生活的希望。 ★ 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣， 使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
* 巨人由自私变得充满爱心 * 一个巨人与花园，孩子 * 一群孩子使巨人由自私变得充满爱心 * 巨人禁止孩子在花园玩耍，花园从此 没有了春天、夏天、秋天，只有严冬。 孩子们进入花园，春天就不邀而至了。
（2）自私 真诚而富有爱心 （3） 快乐与活力 （4）小男孩象征最后一个没有受到爱与 关怀的人，或指特别需要关爱的人。
雪
３、孩子们的到来使花园发生了可 喜的变化：花园里恢复了春天的美丽、 生机和欢乐。使他终于明白了由于自私 而带来了恶果。特别是那个爬不上树去 的小男孩被巨人抱上大树之后的情形， 使他深受感动，他由此而深深觉悟，变 得充满爱心。
３、顿悟后的巨人马上采取行动弥补自己 的过失： “巨人悄悄来到了小孩的身后， 双手轻轻托起孩子放在树枝上。” “孩子们，这是你们的花园了”。 “巨人提起斧头，把围墙砍倒了。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
自由朗读课文，思考下列问题：
1、巨人因自私而带来了哪些严重 的后果？ 2、孩子们给巨人的花园带来了什 么变化? ３、巨人由自私变得充满爱心的直 接原因是什么？醒悟之后的“巨人” 做了些什么？(可用课文中的话回答) 4、课文告诉我们一个什么道理？
1、“只有自私的巨人的花园依旧是 一片寒冬景象”、“秋天把金色的硕果送 给了千家万户的花园，却什么也没给巨人 的花园”、“他太自私了。”巨人因自私 而付出了沉重的代价。 ２、孩子们给巨人的花园带来了美 好的春天。巨人 由于自私而把孩子们赶 出了花园，花园从此不再有春天。
1、选择自己喜欢的文段有感情 地朗读，并简单谈谈喜欢的理由。 2、巨人为什么“特别”想念那 个小男孩?假如有朝一日，小男孩又 来到了巨人的花园，会发生怎样动人 的一幕，请充分发挥你的想像力，运 用拟人的手法写一个片断。
翁倩玉 同一
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４、爱心能给世界也给自己带来美 好和欢乐，自私则会给世界也给自 己带来不幸和痛苦。
合作探究 ，小组讨论 完成下列问题：
（1） 本文讲述了___________故事。 （2） 巨人由______而变得_____，勇于改正 自己的错误与缺点。 （3） 孩子们天真活泼，是______的象征。 （4）说说下面的人或物的象征意义。 小男孩象征_________________ 孩子、花鸟、春天象征_______ 围墙象征___________________ 风、雪、冰、雹象征_________
晋江市南侨中学
jinjiangshi nanqiao middle school
巨
人
初一（３）班
和
孩
授课：张红梅
子
巨 人 和 孩王 尔 子德
“爱” 自由朗读 合作探究 仿句练习 结束语 作业 爱的奉献
请同学们谈谈对“爱”的理解， 可以引用格言、歌词、也可以用自 己的语言表述。 ※ “爱是人类最美丽的语言”，《爱 的奉献》中唱道：“只要人人都献出 一点爱，世界将变成美好的人间”。 ※ 还有一位诗人说道：“把爱拿走， 我们的地球将变成一座坟墓。”