家长对老师评语优秀8篇

家长对老师评语优秀8篇
家长对老师的评语篇一
1、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获；半数认真工整，批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误；最重要的是，段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息，做到及时修正和调整自己的教学。

总之，段老师是一个不可多得的好教师。

2、教师通过对课本的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。

教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。

授课方式新颖别致，激起同学们的兴趣，教师很注重互动，课堂学习氛围轻松愉快，真正达到了教学的目的要求。

3、劝告我们努力学习，刻苦奋进，珍惜今天的时光。

4、你比我们家长的职责心更强，你给了孩子父母般的爱。

5、教师通过对文章的独到深入的讲解，达到了很好的教学效果，知识系统深入，并能结合多种教学手段，使学生对知识的掌握更深刻。

教学内容重点突出，教学目的十分明确，语言流畅，通俗易懂，立意新颖，能够吸引学生听课的注意力，并与学生有较多的互动、激发学生的思维与学习兴趣。

6、教师教学在书面浅显知识的基础上，进一步扩大了教学的知识的深度及广度，扩大了学生知识面，并且多方面培养学生的思考问题的能力，教师的知识渊博，因此讲授的很有深度，并且在书本知识上也有所扩展。

课上教师很注意与学生的互动环节，增强了课堂气氛，使教学效果更加显著。

7、在你的教育下，孩子的作文水平提高了，给我和孩子卸下了一个沉重的包袱，我和孩子永远感激你。

8、你是一个知识丰富的教师。

9、老师教学认真，课堂效率高，授课内容详细，我们学生大部分都能跟着老师思路学习，气氛活跃，整节课学下来有收获、欣喜，使人对此门课程兴趣
浓厚。

10、老师上课诙谐有趣，他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。

讲课内容紧凑、丰富，并附有大量例题和练习题，十分有利于同学们在较短时间内掌握课堂内容。

11、一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳，虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点，仍然对自己不是很有自信。

我认为电子化教学是一种很好的方式，它把教材变薄了，把精华的东西展现在我们面前，使大家的学习和复习更有针对性，也增强了大家学好这门课的信心。

感谢老师在百忙之中作出了精美的课件，它对我们学习的帮助非常大。

12、该生综合素质较好，业务能力较强，政治表现良好，法纪观念充实，服从安排听指挥，与同事友好相处，短短实习工作期间，能够做到爱岗敬业，认真负责，相信会在今后的工作中取得出色的成绩。

希望该生继续积极参加各种社会活动，不断总结提高，为毕业后投身祖国建设打下扎实基础。

13、你对孩子一视同仁，让我很感动。

14、老师对学生课堂作业的批改总结认真，能及时，准确的发现同学们存在的问题并认真讲解，解决问题。

15、老师授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，就是各位老师学习的榜样。

16、你很细心！
17、该同学能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，能配合知道老师做好实习准备，有较强的协作能力，希望今后能再接再厉，成为一名优秀人才。

18、老师教学态度严谨，不仅在学习上严格要求我们，更在教学方面严格要求自己，在生病严重的情况下仍坚持上课且能保证教学效果良好。

19、教学内容丰富有效，教学过程中尊重学生，有时还有些洋幽默，很受同学欢迎。

20、老师认真负责，以身为范，狠抓学生军事训练，处处高要求严标准。

国防教育课，紧跟时代步伐，所讲授内容新颖、精彩，学生常常入迷。

在讲授
过程中不仅注重学生知识的普及，还注重培养学生的爱国情操。

课堂互动高效，教学效果极其明显，深受同学们喜欢。

家长给老师的评语篇二
1、你是我女儿崇拜的偶像。

你的独特的教育方式，使我女儿对语文课的兴趣增加了很多。

成绩提高了。

你的平易近人和他们都成了知心朋友，非常感谢你。

2、某某你好，我儿子的语文成绩进步很快乐，我感到很满意。

3、家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。

4、x老师你好，我儿子的字很差，但自从你教他以后，他的变化很大，我们做家长的深深地感谢你。

5、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

家长写给老师的评语篇三
1、在你的培育下，孩子健康的成长。

2、你像播种机，为孩子撒下爱的种子。

3、你的课堂气氛民主，活跃，学生学习有兴趣，参与面试，能愉快地学习，思考，交流。

4、你的课堂语言，表情，动作充分体现民主平等的和谐的师生关系。

5、你教学严谨，认真，不断的机理学深
6、某某老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。

7、某某老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！
8、某某老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。

9、某某老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。

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11、某某老师，我的孩子在你的引导下，变得有礼貌了，懂事了！
12、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。

我和孩子都很爱你。

13、你工作负责，责任心强，干工作样样出色。

14、你是一个知识丰富的老师。

15、你说话的水平很有特色，很吸引学生。

16、你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。

17、你爱岗敬业，对工作认真负责。

18、你对学生体贴入微，从不因私事面不顾学生的安危。

19、你的形象时刻影响着孩子们，促使孩子们不断进步。

20、是你们的培育让孩子茁壮成长。

对老师的评语篇四
1、老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。

2、老师，我很欣赏你。

3、老师，你真是个好老师。

4、老师，你辛苦了。

5、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。

6、你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。

7、这学期，我的孩子成绩有进步，你有能力把我的孩子教得更好，我们做家长的相信你，孩子交到你手中，我很放心。

家长对老师的评语篇五
1、有个家长说自己孩子原来成绩一直在班级倒数3名，后来经过鼓励学习努力了，在一次考试中前进了五个名次，但还是在倒数十名之内，老师就说孩子“我看你真不行，怎么学也上不来”。

孩子刚刚记起来的学习热情一下子给浇灭了。

对这个孩子来说，前进五个名次取得了很大的进步。

2、如果你想采撷成功的浪花，就必须付出心血。

一分耕耘，一分收获。

只有充满求知欲，自己乐学善思，积极要求上进，你才能驶向理想的彼岸。

人生之路充满荆棘，要你迎难而上去战胜。

严以律己，超越自我吧，我们期待着你的精彩！
3、回到家，我把老师的话引述一番之后，见欣欣一脸凝重，我因势利导，借题发挥：“不要以为当英语课代表有什么了不起，那是老师在给你们留面子，给你们增强自信心，是因人设事的。

安排。

现在你一定要认清自己的位置，苦下工夫，把自己的学习搞上去。

”
4、孩子的话，让我茫然。

我想问老师，你真的看他的成绩了吗？为什么对学生的一个鼓励你都那么吝惜啊！为什么总是打击他的积极性呢？也许他真的没有您想的那么差啊！对您来说，他也就是您众多学生中很普通的一个。

对我来说，他是我今生唯一的一个。

别吝惜您的鼓励，别吝惜您的表扬，好吗？
5、你为人真诚、纯朴，待人有礼貌，劳动积极肯干。

学习上有上进心，也很聪明，说起三国知识如数家珍。

希今后全神贯注听课，多学老师分析问题、解决问题的方法，学而得法，才能稳步发展。

真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识在于勤，学问渊博在于恒。

6、你一学期的耕耘，我见证了你的收获，即使脚步还不够大、不够稳。

妈妈期待你扬长避短，加强体育锻炼，上课专心致志，乐吃苦肯钻研，勤学好问，掌握学习方法，让一个个问题迎刃而解。

用你的智慧装扮自己的人生，让它流光溢彩！加油哦：、
7、你聪明，但你不够刻苦；你能考出好成绩，但也经常会退步。

归根到底，你没有全心全意地把你的最大潜力发挥出来。

记住，不要被周围的人或事影响，要专注，要静得下心，虚心求教，热爱学习，热爱知识。

愿你策马前行，快马加鞭！用自己的智慧与勤奋赢得更宽广的人生！
8、现在的小学高年级和中学阶段，常有老师向家长反映，“你的孩子有早恋倾向”，“你的孩子早恋了”等等。

其实很可能就是孩子对某个异性表示出了好感而已，这本来说就是很正常的心理生理反应。

9、你是一个个性张扬的小男孩，活泼开朗是你最大的特点，满脑子奇思妙想也常常伴随着你。

你爱看书，知识丰富，小伙伴们都很佩服你！但是你课堂上还是喜欢讲些“悄悄话”，这对你的学习很不利。

你会争取去战胜不好的自己，努力成为更优秀的学生，是吗？老师期待着。

10、老师每次看到你都忍不住深深地喜欢你：稳重的性格、认真的神情、优秀的成绩、对工作负责的态度、深情地朗读课文的样子。

你真了不起！爸妈希望你今后多读些文学类的书籍，多积累词句，提高你的写作能力。

能做到吗？
11、新更换的班主任周老师、：你是一个聪明、上进的好学生。

对待学习要
求严格，对待工作认真负责。

你理解能力强，有严密的逻辑思维能力。

你具备一个优秀学生的许多特点，但是，我要提醒你，人生中有很多的挫折，你要有很好的心理调节能力才能使你更加健康幸福地成长。

12、你是个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚而且仔细。

上课，没回老师都能看到你高举的小手，你的回答真精彩！但最近，你却交了个坏朋友，那就是上课不专心。

如果你能改掉坏习惯，那你就更棒了。

加吧油，努力干吧！
13、你对老师有礼貌，团结同学，总是能热情地帮助别人。

你喜欢学校，即使有时生病也能按时上学，真是个意志顽强的孩子。

很多时候都能认真完成老师布置的作业，老师很开心。

可是你上课时经常会注意力不集中，爱和同学说话。

你是个聪明的孩子，一定要想办法改正，好吗？
14、你是一个聪明又率真的孩子，有很强的数学思维能力，爱好广泛，成绩优秀。

你任性爱哭的小毛病在这个学期也改正了很多，和同学们能更好的相处，随着年龄的增长，变得越来越懂事，越来越明理了。

新的学期，愿你从各方面严格要求自己，争取不断地进步。

15、有些教师习惯于孩子笼统的评价。

如“这孩子学习就是差”就比较笼统。

“学习差”差在哪里？是学习习惯不好，学习方法不对头，还是学习态度不端正，努力程度不够，还是其他？同样，“学习好”也要指出哪方面表现突出，哪方面还需改进。

过于笼统的评价对孩子是没有帮助的。

16、二是说清真相。

无论是老师错了，还是孩子错了，都要把事实真相、自己的想法讲出来。

有的家长在和老师交流时，拍老师以后报复孩子，不敢说老师的不是，只是说孩子的错，这样老师就不能认识到自己错怪的地方，不利于孩子的转变。

17、欣欣原本属于学习比较努力、成绩比较一般的孩子。

第一学期就突然被班主任老师委以重任，当上了英语课代表。

期末考，欣欣的英语考了96分。

我以为还不错，可开家长会后才知道，全年级有3个100分；欣欣的英语成绩在本班排到第12名，各科总成绩在全年级200名之外。

18、从欣欣的班主任张老师那里了解到，在班里，每一门课都有两名课代
表。

班里40名学生，每个人都有职务老师说这样可以使孩子增加自信，还说欣欣各科成绩均属中等，必须抓紧时间让她尽快适应中学的学习节奏。

，把成绩提高上来。

19、老师的评价往往是按照一般的标准，大多数的标准。

其实每个孩子都是不同的，在思维方式、学习方法，行为特点都有个性差异。

如果把孩子的个体差异当做“另类”，就可能扼杀孩子的天性，消磨掉孩子独特的地方。

20、学生习惯养成在老师的指导下，学生生活习惯有无明显进步如：写字姿势是否正确，能否及时完成作业、关爱父母、尊敬老师，礼貌待人、关心社会、爱护公物、保护环境等。

家长对老师的评语篇六
1) 、谢谢您，老师！您，是黑夜的启明星。

您，是白昼的晴空。

您，是骄阳下的清风。

您，是雨中的屋檐。

您，是大海；您，是山川。

是您塑造了我的孩子灵魂。

2) 、老师是神圣的职业，你们为了孩子的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育。

非常感谢您对孩子的爱和教导，我们再这里要说一声:老师，谢谢您！ 3) 、您的辛劳是我们孩子的动力，我们孩子的成功是您的骄傲，我们和我们的孩子将为您感到自豪！
4) 、如果你想采撷成功的浪花，就必须付出心血。

一分耕耘，一分收获。

只有充满求知欲，自己乐学善思，积极要求上进，你才能驶向理想的彼岸。

人生之路充满荆棘，要你迎难而上去战胜。

严以律己，超越自我吧，我们期待着你的精彩！
5) 、老师都是经过专门系统学习的教育专业人才，又有着丰富的教育实践，在评价孩子方面一般是比较准确到位的，这对我们家长了解自己的孩子，科学开展家庭教育是有很强的指导意义的。

但我们也应该想到，任何事情都不是绝对的，老师也是普通人，受很多因素的制约，在评价孩子时同样可能出现许多不正确的时候和方面。

这就需要我们家长进行再评价，引导孩子辩证的分析理解老师的评价，避免孩子身心受到伤害。

从这个意义上说，家长要充当好孩子的“保护神”。

6) 、最好的教育结果应该是让孩子成为他自己。

在这方面，家长应该担负起主要的责任，因为你最了解自己的孩子。

从这个意义上说，家庭才是实施因材施教的主阵地。

7) 、你爱岗敬业，对工作认真负责。

8) 、胡老师以“爱心、耐心、苦心”去换得他们的真心，深得家长和孩子们的喜爱。

9) 、老师在百忙中，“课内比教学，课外访万家”定期进行家访，这都是第二次来我家家访了，我使老师和家长更深入地了解了孩子，共同配合，让孩子更全面的发展。

10) 、开学后，有一天他高兴的回来说他的物理考了分，我对他说:“不错，不错”，他说:“好郁闷，老师不相信我会及格”。

我说你头期那么差，当然老师要怀疑你呀，下单元你在努力，老师会相信的。

不久，又考物理了，他回来说考了，他叫我猜老师怎么说的，我说:老师说你有进步，继续努力哈。

他说，你把所有的老师都想成何老师了哦。

老师说:成绩有假，我们班不可能考到的，还说下星期要重考。

晚上我悄悄到他的房间看他，他还真是在复习物理。

11) 、老师，你辛勤的耕耘，换来了桃李的绚丽。

12) 、你是一个知识丰富的老师。

13) 、有个学生成绩不好，老是感觉老师和自己过不去，犯错的事往自己头上安，很是苦恼。

家长就打印了一张纸条，贴在孩子的房间里。

纸条的内容是这样的:不喜欢老师，最愚蠢的办法是不学习，让自己破罐破摔，而聪明人的做法，就是更好的学习，用实力证明自己。

你没资格不喜欢老师，老师甚至也不在乎你是否喜欢他，只有成绩上去了，成了班级的顶梁柱，老师就会努力与你改善关系。

结果还真管用，很短的时间，孩子就有了突飞猛进的进步。

14) 、您授予我的孩子知识，您，指给他向前的路。

你如同母亲一样保护着他。

作为孩子的家长，非常的感谢您，在这里祝身体健康，一帆风顺！
15) 、我要感谢您多年给我们的教育和培养，是您这样的关心我们，爱护我们，用您的心血，才使我们学到很多了知识，并让我们知道怎样做人处事。

16) 、老师，谢谢侈以辛勤的汗水抚育我的孩子茁壮成长，我对你表示十
二万分的感谢。

17) 、谢谢你，老师，以后我家孩子拜托您多照顾，请多指教。

18) 、你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。

19) 、你说话的水平很有特色，很吸引学生。

20) 、当我们采摘丰收果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。

向您致敬，敬爱的老师！
21) 、-老师从一年级到三年级，一直是我孩子的班主任，对孩子们管理得“严，细”，从学习到生活，到孩子的思想无一不操心的。

所带的班级班风优良，学风浓厚，多次被评为“为明之星班级”。

对孩子们的点滴进步在班上表扬，树立孩子的信心，激发他们学习的勇气。

22) 、妈妈，我讨厌物理课，讨厌物理老师。

我问他为什么？他说老师昨天把成绩没有及格的学生留下来了，没有我。

我今天去办公室问老师我多少分，老师说:你可能就是多，多哈。

我说昨天同学中没有我哈。

老师说我是漏网之鱼。

我转身就走了，但我知道我不可能考那么差的。

我在怎么努力，都没有人会相信我。

23) 、“亲其师，信其道。

”无论孩子面临的是什么样的老师，作为家长，我们要引导孩子理解老师、尊重老师，这不仅仅对孩子在学校的学习有利，更是培养孩子以后走向社会的必备的素质。

现在的社会是一个多元化的社会，每个人都可能会面临和各种各样的人打交道。

老师不是圣人，也是优点和缺点并存，不可能方方面面都做的完美无缺，让每个同学和家长
24) 、---识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。

但愿其儿虚心学习，有志气学好本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。

作为--的父亲敬向各位关照学子的师长以及热情帮助--的同学，表示深深的感谢，祝大家:新年快乐，万事如意！
25) 、“群众利益无小事”希望学校在对女生宿舍的热水供应方面有所改善，以防止各种不利于安全的因素发生，减少家长的后顾之忧。

祝学校事业蒸蒸日上！
26) 、孩子的学习成绩我们家长已经看过了，通过孩子的学习成绩，我们
感到孩子还在一些方面有些不足，对于孩子学习上的问题，我们家长会支持老师的工作，共同教育孩子。

建议老师有时间来家里坐坐，首先是想感谢老师的培养，其次也想和老师沟通一下孩子的情况。

27) 、通过看---的成绩单，可以说不够理想，这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。

28) 、希望---发扬自己的优点，努力学好专业课，端正学习态度，积极参加学校各项公益活动。

同时也希望校方多关心学生的生活问题，如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件， https:// 创造良好的环境，使学生全心全意地去学习。

29) 、---上学期有两门成绩不及格，希望老师严加督促，一定要把成绩补上，做好真正的“班长”，发扬优点，在新的学年中更加努力。

家长对老师评语篇七
1、从孩子点滴的进步中，我感到你在我这个差生孩子的身上下了很大的功夫，衷心的感谢你，老师。

2、老师，我的孩子近日来，在你的引导下，敢与人交流了。

3、老师，感谢你和我们一样关爱着孩子！
4、老师，感谢你对孩子的鼓励，在你的上赏识下他变的自信多了。

5、老师，你用什么办法激励着孩子不断进步，孩子交给你，我放心。

6、家长会上，你的言谈和行动真值得我们信赖，谢谢你老师。

7、每个孩子都是发展中的个体，如果教师对孩子的评价是终身性的是不能认同的。

无论是口头还是书面，如果老师说孩子“低能”“天生笨”“白
痴”“这辈子肯定没出息”甚至是“你家孩子若有了出息，我手心煎鱼”一类咒语似的评价，家长是不能认同的。

同理，夸奖孩子是“天才”“聪明绝
顶”“无人可比”“不学也能考名牌大学”一类评价，家长也只能一笑置之。

因为给七八岁十几岁的孩子下终身性定论绝对是不科学的。

8、比如一个孩子很自卑，处处退缩顺从，一般不可能争强好斗，惹是生非，教师也就可能评价孩子“遵守纪律，团结同学”。

这种正面的肯定评价会掩盖孩子的不良性格，是不良性格得不到纠正。

又如一个孩子独立性强，支配性强，有主见，常常坚持己见与老师争辩，甚至顶撞老师，不服气，老师就可能评价孩子“不礼貌”“品质差”，这就把良好的性格特征作为非良好的品行来评价。

9、老师的教育，让我从孩子的身上看到了希望，看到了孩子的未来。

10、你是一位认真负责，关爱孩子的好老师，我很欣赏你。

11、从你对孩子的要求严格看，你对孩子的爱太多。

我和孩子都很爱你。

12、你工作负责，责任心强，干工作样样出色。

13、你是一个知识丰富的老师。

14、你说话的水平很有特色，很吸引学生。

15、你时刻提醒学生注意安全，学生的身心健康，快乐成长。

16、现在的教师队伍中，有些老师对教育工作充满了深沉的爱，对学生认真负责。

但不能否认，也有些老师只是把教学工作当做一门谋生的职业，只管上自己的课，不能对学生在精神层面上关心爱护，不能做到因材施教，学生出了问题，就埋怨学生笨，不努力，或者是直接推给家长。

更有些老师，职业道德不高，工作敷衍了事，孩子出了问题就一味指责抱怨孩子。

这样老师在评价孩子的时候就不能做到客观公平了。

17、老师也是普通人，也有喜怒哀乐。

当遇到表现优秀的孩子时，就会“锦上添花”；当遇到缺点突出的孩子时，可能就会“雪上加霜”。

还有，有的老师情绪化较强，高兴时，看到的都是孩子的优秀可爱之处；心情不好，或遇到什么烦心的事情时，就可能看着孩子很平常的小毛病，把它无限扩大。

这也是教师对学生评价不当的原因所在。

18、比如，老师反映孩子最近作业老是完不成，想想是不是孩子最近身体不舒服，家里有没有发生一些影响孩子写作业的事情，孩子的注意力转移到其他事情上去了，还是作业就是太多了，其他孩子也存在完不成的情况，或者孩子最近课程学的吃力，作业不会做，甚至是孩子和老师产生逆反，故意不完成。