大班音乐教案《上学歌》

大班音乐教案《上学歌》
1. 教学目标
•培养大班儿童的音乐表现能力。

•通过本次教学，让孩子们认识到自己日常生活中所接触的乐声及其来源，增强音乐欣赏能力。

•能够掌握《上学歌》的基本演唱技巧，学会用自己的声音表达音乐的感受。

2. 教学重难点
教学重点
•孩子们能够感受到节奏，并能够准确地跟随节奏进行演唱。

•孩子们能够注意到歌曲中的情感表达，了解如何用声音来表达情感。

教学难点
•能够让孩子们学会用歌声去表达情感。

•让孩子们理解音乐的节奏，并能够将其融入到演唱之中。

3. 教学准备
•《上学歌》的录音或者演唱现场。

•班级中有与本歌曲相关的图片、视频等。

4. 教学步骤
步骤一：歌曲的欣赏
首先，教师播放录音或现场演唱，让孩子们充分地听歌曲，并且注意歌曲的节奏和情感表达。

步骤二：歌曲的演唱
然后，教师开始引导孩子们一起来演唱《上学歌》。

首先，说明每句歌词的意思，让孩子们理解歌曲的内容。

接着，教师可以用口型和手势来向孩子们示范，让他们模仿自己的演唱。

步骤三：学习节奏
为了让孩子们更好地理解音乐，教师可以跳着歌曲的节奏，带领孩子们感受节奏。

随后，教师可以将节奏拍打在手上，让孩子们听到了更加明显的节奏，帮助孩子们掌握音乐的节奏。

步骤四：情感表达
接着，教师可以引导孩子们用自己熟悉的方式来表达歌曲中的情感。

例如，让孩子们用自己喜欢的角色的语气演唱歌曲，或者让孩子们想象某些情景，来演唱歌曲。

这样可以让孩子们更好地理解歌曲，将情感表达在演唱中。

5. 教学扩展
•通过欣赏与演唱音乐辅助孩子们认识到生活中音乐所存在的形式以及音乐融入到生活的点滴中。

•为了培养孩子们对不同类型音乐的兴趣爱好，在课堂中可以加入多种乐器、乐队等内容，让孩子们了解其他音乐表现形式。

•在进行各种主题活动时，可以适当地加入歌曲、乐器演奏等活动，让孩子们有机会参加音乐表演，并体验艺术活动带来的快乐与满足感。

6. 教学收获
•让孩子们在欣赏和演唱歌曲的过程中，发现不同类型的音乐带来的不同感受。

•让孩子们掌握了基本的音乐表演技能，学会了用自己的声音表达不同的情感。

•培养了孩子们的音乐鉴赏能力，让他们在未来能够更好地欣赏和理解音乐。