六年级上册科学说课稿与反思《3.3变色花》苏教版(2)

六年级上册科学说课稿与反思《3.3 变色花》苏教版(2)
一. 教材分析
《变色花》这一课是苏教版六年级上册科学教材的一部分。

通过本节课的学习，学生将了解到植物在生长过程中，会对外界环境的改变做出相应的反应。

本节课的主要内容是让学生通过观察、实验等方法，探究植物在不同颜色光线照射下的生长情况，从而引出植物对光线的感应性。

教材中安排了丰富的实验材料和步骤，旨在让学生在动手实践中，培养观察能力、实验能力和科学思维。

二. 学情分析
六年级的学生已经具备了一定的科学素养，对周围的环境和事物充满好奇。

他
们之前学习过有关植物生长的知识，对于植物的光合作用、呼吸作用等有了一定的了解。

但是，对于植物对光线的感应性，可能还没有深入的认识。

因此，在教学过程中，我需要从学生的实际出发，引导他们通过实验、观察，自己发现问题，解决问题。

三. 说教学目标
1.知识与技能：学生能够了解植物对光线的感应性，学会使用实验方法
探究植物的生长情况。

2.过程与方法：学生通过观察、实验等方法，培养自己的观察能力、实
验能力和科学思维。

3.情感态度价值观：学生通过对植物生长过程的观察，增强对生命的尊
重和爱护，培养环保意识。

四. 说教学重难点
1.教学重点：学生能够理解植物对光线的感应性，学会使用实验方法探
究植物的生长情况。

2.教学难点：学生如何设计实验，观察并分析实验结果，从而得出科学
的结论。

五. 说教学方法与手段
在本节课的教学过程中，我将采用讲授法、实验法、讨论法等多种教学方法。

同时，利用多媒体课件、实验材料等教学手段，帮助学生直观地了解植物的生长过程，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程
1.导入：通过展示一朵变色花，引发学生的兴趣，导入新课。

2.讲解：讲解植物对光线的感应性，引导学生了解本节课的主要内容。

3.实验：学生分组进行实验，观察植物在不同颜色光线照射下的生长情
况。

4.讨论：学生汇报实验结果，讨论实验现象，分析植物对光线的感应性。

5.总结：总结本节课的主要内容，强调植物对光线的感应性。

6.拓展：布置课后作业，让学生进一步探究植物的生长过程。

七. 说板书设计
板书设计如下：
•植物对光线的感应性
八. 说教学评价
教学评价将从学生的知识掌握、实验操作、思考问题等方面进行。

通过课堂提问、实验报告、小组讨论等方式，了解学生对本节课知识的掌握情况。

九. 说教学反思
在教学过程中，我注重了学生的实践操作，培养了他们的观察能力和实验能力。

同时，我引导学生通过讨论，分析实验结果，得出科学的结论。

但是，在教学过程中，我也发现了一些问题，如部分学生对实验操作不够熟练，对实验结果的分析不够深入。

在今后的教学中，我将继续关注学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

知识点儿整理：
《变色花》这一课主要涉及以下几个知识点：
1.植物的光感应性：植物在生长过程中，会对外界环境的改变做出相应
的反应。

其中，植物对光线的感应性是植物生长的重要特性之一。

植物能够通过叶绿体中的色素，吸收不同波长的光线，从而影响其生长方向和生长速度。

2.色光与植物生长：不同颜色的光线对植物的生长有不同的影响。

例如，
蓝色光线可以促进植物茎的伸长，红色光线可以促进植物叶片的展开。

3.实验方法与观察技巧：在本节课的实验中，学生需要学会如何设置实
验组和对照组，如何控制实验变量，以及如何观察和记录实验结果。

这些实验方法和观察技巧对于学生进行科学探究具有重要意义。

4.实验结果的分析与结论：学生需要学会如何分析实验结果，从而得出
科学的结论。

在本节课的实验中，学生可以通过对比实验组和对照组的结果，来探究植物对不同颜色光线的感应性。

5.植物生长与环境保护：通过本节课的学习，学生可以了解到植物的生
长过程，以及环境因素对植物生长的影响。

这有助于学生增强对生命的尊重和爱护，培养环保意识。

6.科学思维的培养：在本节课的学习过程中，学生需要通过观察、实验、
分析等方法，来探究植物的生长过程。

这有助于培养学生的科学思维，提高他们的科学素养。

以上是对《变色花》这一课的知识点整理，希望能够帮助学生更好地理解和掌
握本节课的内容。

同步作业练习题：
1.下列哪种光线能够促进植物茎的伸长？
A. 蓝色光线
B. 红色光线
C. 绿色光线
D. 黄色光线
答案：A. 蓝色光线
2.在实验中，设置实验组和对照组的目的是什么？
A. 对比实验结果，增加实验的准确性
B. 增加实验的难度
C. 浪费实验材料
D. 减少实验的时间
答案：A. 对比实验结果，增加实验的准确性
3.下列哪个不是植物生长的环境因素？
答案：D. 声音
1.植物对光线的感应性是指植物能够通过_________，吸收不同波长的光
线，从而影响其生长方向和生长速度。

答案：叶绿体中的色素
2.在实验中，我们使用_________来模拟自然光，观察植物的生长情况。

答案：不同颜色的光源
3.实验中，我们将植物放置在_________的环境中，以保证实验结果的准
确性。

答案：相同且适宜的温度和水分
1.请简要描述一下植物的光感应性。

答案：植物的光感应性是指植物能够通过叶绿体中的色素，吸收不同波长的光线，从而影响其生长方向和生长速度。

2.请解释一下为什么我们需要设置实验组和对照组。

答案：设置实验组和对照组的目的是为了对比实验结果，增加实验的准确性。

通过对比实验组和对照组的结果，我们可以排除其他因素的干扰，从而得出科学的结论。

四、实验报告题
请根据你们的实验结果，回答以下问题：
1.你们观察到植物在不同颜色光线照射下的生长情况有何不同？
2.根据你们的实验结果，你们认为植物对哪种颜色光线更敏感？
3.你们认为这些实验结果对理解植物的生长有什么启示？
4.实验结果显示，植物在蓝色光线照射下生长较快，而在红色光线照射
下生长较慢。

5.根据实验结果，我们可以认为植物对蓝色光线更敏感。

6.这些实验结果启示我们，植物的生长受到光照颜色的影响，不同颜色
的光线对植物的生长有不同的影响。

这有助于我们更好地理解植物的生长过程和环境需求。