防止和纠正学前教育小学化的整改方案
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
防止和矫正学前教育小学化的整改方案
重庆市巴南区东温泉镇清和小学校防止和矫正学前教育“小学化”的整改方案
为进一步规范保育教育工作,提高保教质量和管理说平,保障幼儿健康欢快成长,依据《关于防止和矫正学前教育“小学化”现象提高保育教育质量的看法》(巴南教委发〔20**〕70号)要求,并结合我校幼儿园的实际,我校组织有关人员进行了自查,查出了我校的幼儿园存在教学内容较小学化,识字较多;活动的器械较欠缺;幼儿一日活动不足规范;对部分幼儿布置有少量家庭作业等问题。现就对查出的问题做如下整改:
一、提高认得、变更观念。
1、接到文件后,依据教委要求,立刻召开幼儿园老师会,传达上级文件精神,并领悟其精神,正确认得学前教育的任务和作用,深刻反思学前教育“小学化”对儿童身心健康的损害。并对我校存在的问题进行认真的梳理,集体讨论解决的方法。
2、通过开家长会、“老师访万家”等活动形式向社会、向家庭加强舆论宣扬,变更更新家长、社会的教育理念,尽量使家庭与学校幼儿园形成一股合力,为更好的教育孩子打下基础。
二、实在措施
1、遵奉并服从幼儿的年龄特点和身心进展规律,科学订立工作
计划,合理布置和组织幼儿一日生活,选择与幼儿年龄特点相应的内容和方式组织教学。坚持以游戏为基本活动,快捷运用集体、小组、个别活动等多种形式,激发幼儿的探究欲望与学习喜好,同时培育良好的品德与行为习惯,培育积极的交往与合作本领。
2、加强对老师的进一步培训,使之更能适应幼儿园素养教育的需要。
3、利用有限的资金再添置一些保教设备设施,保障幼儿入园后能够开展游戏活动。
4、掌控教学内容的小学化,严禁大量教学识字、识拼音等。
5、严禁布置书面作业,订购教辅资料。
重庆市巴南区东温泉镇清和小学校
二O一二年四月十二日篇2:幼儿园防止和矫正学前教育小学化整改方案
中黄小学附属幼儿园防止和矫正学前教育“小学化”的整改方案
依据县教育局《关于规范幼儿园保育教育工作,防止和矫正“小学化”现象的通知》和安靖学区《关于进一步规范学校附设学前班管理工作的通知》要求,结合我校附属幼儿园的实际情况,我校的幼儿园存在的一些问题,现就对问题做如下整改:
一、提高认得,变更观念
组织老师认真学习《幼儿老师专业标准》《36岁儿童学习与进展指南》和有关文件精神,正确认得学前教育的任务和作用,深刻反思学前教育“小学化”对儿童身心健康的损害。并对我校存在的问题进行认真的梳理,集体讨论解决的方法。
2、规范办园
要遵奉并服从幼儿身心进展规律,寓教于乐。要坚持保育与教育相结合的原则,为孩子创设健康、丰富的生活和活动环境,准备好玩、有益的玩具和料子,供应广泛的、启蒙性的教育内容,以游戏为基本活动,引导孩子在生活和游戏活动中生动、活泼、自动地学习。“喜好是最好的老师”,学习方法和好习惯比学问技能更紧要,因此,要注意激发、培育孩子的学习喜好,让孩子乐学、会学并养成良好的学习习惯和生活卫生习惯;同时,要让孩子乐意并学会自理、懂得并学会遵守规定、乐于并擅长和同伴交往、学会倾听和理解并能清楚地表达。要对孩子实施体、智、德、美全面进展的教育,从不同的角度促进孩子情感、态度、本领、学问、技能等方面的进展,既要为孩子入学做好准备,更要为孩子一生的进展打好基础。
3、进行幼师保育员培训
1、组织老师认真学习《幼儿老师专业标准》《36岁儿童学习
与进展指南》和有关文件精神,加强幼师保育员实施科学保教、规范保教的责任感、紧迫感和自发性,树立正确的育儿观、幼教观。
2、将幼儿教育管理纳入工作管理日程,对课堂教学进行检查,发觉问题立刻矫正。
3、加强师资专业化培训,规范教育方法和教学内容,保证幼儿的活动时间。
四、规范财务管理
1、幼儿园财务直接由学校财务室管理,接受学校和上级部门的监督,全部收入帐进行政帐。
2、幼儿园的收入用于颁发工资及办班的条件改善和设备配套,适当提取部分作为弥补学校办公经费不足。
3、幼儿园收费标准严格依照上级部门的文件精神,与同地幼儿园一致,而且实行挂牌公示收费制。
5、抓好家庭教育
1、做好家长工作
利用接送孩子的时间对家上进行教育如让家长了解、敬重孩子的特点和意愿,不要拔苗助长。
在升学、就业竞争压力之下,家长“望子成龙”“盼女成凤”的心理可以理解,但不能为了充足自身的虚荣心而拔苗助长。用抢
跑的方法并不能让孩子真正地“赢在起点”,反而会人为地造成孩
子对学习的厌倦和漫不经心,使孩子后轻不足,过早地失去“胜在
尽头”的动力。让孩子在学习和活动中感受欢快、体验成功、形成
自信比学习学问技能更紧要。要依据孩子身心进展规律和学习特点
来合理布置孩子的学习和活动,要带孩子到自然和社会中去,激励
孩子古怪、好问,在生活和游戏中发觉各种有趣味味的现象和问题,并通过察看和操作寻求答案和方法,在玩中学习和获得各种有益的
阅历;要让孩子自身的事情自身做,磨练孩子的独立性和生活自理
本领,养成文明、有序的生活和行为习惯;要激励孩子交伙伴,在
同伴交往中学习友好相处的技能和规定;要给孩子适度的关爱,并
让孩子懂得爱、学会感恩和回报;千万不要将自身的苦心变成孩子
以后的怨和恨。
人的一生只有一个宝贵的、无忧无虑的童年,让我们还孩子一
片自由成长的天空,给孩子一个幸福、欢快的童年。
2、做好教育宣扬
通过学校宣扬栏、家访、家长会等不同形式对广阔幼儿家长宣
扬科学育儿的学问和方法。
我们希望通过以上各种形式的措施,能让中黄小学学前教育渐
渐走向规范,促进幼儿身心全面和谐进展,对幼儿园教育质量的提
升产生积极的影响。篇3:躲避学前教育小学化工作总结