大班语言教案《小黑鱼》

大班语言教案《小黑鱼》

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园大班语言领域，以《小黑鱼》为一

课时教学活动的例子。教材来源于《幼儿园大班语言活动指导手册》，该章节主要通过讲述一只小黑鱼在海洋中的冒险经历，引导幼儿认识

海洋生物，激发幼儿对大自然的热爱，并培养幼儿的想象力和语言表

达能力。

二、教学目标

1. 培养幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的听说能力和语言表达能力。

2. 通过故事，使幼儿认识并了解海洋生物的特点，培养幼儿对大

自然的热爱。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，使幼儿在思维、情感和行为方面

得到全面发展。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿通过故事理解海洋生物的特点，培养幼儿的想象力

和语言表达能力。

难点：让幼儿用语言描述小黑鱼的冒险经历，以及通过故事激发

幼儿对大自然的热爱。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、教学课件、小黑鱼手偶、海洋生物图片等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1. 情境导入（5分钟）

教师通过展示海洋生物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对海洋生物的兴趣。然后，教师讲述《小黑鱼》的故事，让

幼儿跟随小黑鱼一起冒险，感受大海的神奇。

2. 故事讲解（10分钟）

教师以生动的语言和表情，讲述小黑鱼在海洋中的冒险经历，引

导幼儿关注故事中的角色和情节。在讲解过程中，教师提问幼儿，让

幼儿回答，以检查幼儿对故事内容的理解。

3. 角色扮演（5分钟）

教师组织幼儿分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，用

语言和动作表现角色的特点。通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能

力和合作意识。

4. 随堂练习（5分钟）

教师给出与故事相关的问题，让幼儿回答。例如：“小黑鱼在冒

险过程中遇到了哪些海洋生物？”“小黑鱼为什么能顺利地找到回家

的路？”通过随堂练习，巩固幼儿对故事内容的理解。

5. 创作展示（5分钟）

教师让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的海洋生物，并剪下来，粘贴在另一张画纸上，形成一个海底世界。通过创作展示，培养幼儿

的动手能力和创造力。

六、板书设计

板书设计如下：

小黑鱼的冒险经历

1. 遇到海洋生物

2. 找到回家的路

七、作业设计

1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小黑鱼》的故事。

2. 请幼儿和家长一起调查其他海洋生物的特点，并互相分享。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过讲述《小黑鱼》的故事，使幼儿认识并了解了海洋生物的特点，培养了幼儿的想象力和语言表达能力。在教学过程中，教师通过情境导入、故事讲解、角色扮演、随堂练习、创作展示等多种教学手段，激发了幼儿的学习兴趣。同时，教师还注重培养幼儿的动手能力和创造力，使幼儿在实践活动中得到全面发展。

在课后拓展延伸环节，教师让幼儿和家长一起调查其他海洋生物的特点，有利于增进亲子关系，培养幼儿的探究精神。通过本节课的学习，幼儿对海洋生物产生了浓厚的兴趣，并在语言、思维、情感和行为方面得到了提升。

重点和难点解析

一、教学内容细节重点关注

1. 故事的选择：《小黑鱼》作为教学活动的例子，其内容生动有趣，富含教育意义。故事中涉及到的海洋生物多样，有助于幼儿认知各种生物的特点。同时，故事中小黑鱼的冒险经历能够激发幼儿的想象力，引导幼儿热爱大自然。

2. 教学目标的设定：本节课的教学目标共有三条，分别从语言、认知、情感三个方面对幼儿的能力进行提升。目标具有可操作性，能够指导整个教学过程。

二、教学难点与重点细节重点关注

1. 教学难点：让幼儿用语言描述小黑鱼的冒险经历，以及通过故事激发幼儿对大自然的热爱。这两个难点分别涉及到幼儿的语言表达能力和情感体验，对教师的教学方法提出了较高的要求。

2. 教学重点：通过故事，使幼儿认识并了解海洋生物的特点，培养幼儿的想象力和语言表达能力。这个重点贯穿整个教学过程，教师需要通过各种教学手段，确保幼儿能够达到这一目标。

三、教学过程细节重点关注

1. 情境导入：教师通过展示海洋生物的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对海洋生物的兴趣。这一环节的设计能够迅速吸引幼儿的注意力，为后续教学活动的开展打下基础。

2. 故事讲解：教师以生动的语言和表情，讲述小黑鱼在海洋中的冒险经历，引导幼儿关注故事中的角色和情节。在讲解过程中，教师提问幼儿，让幼儿回答，以检查幼儿对故事内容的理解。这种互动式的讲解方式有助于提高幼儿的听说能力。

3. 角色扮演：教师组织幼儿分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，用语言和动作表现角色的特点。通过角色扮演，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

4. 随堂练习：教师给出与故事相关的问题，让幼儿回答。通过随堂练习，巩固幼儿对故事内容的理解。

5. 创作展示：教师让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的海洋生物，并剪下来，粘贴在另一张画纸上，形成一个海底世界。通过创作展示，培养幼儿的动手能力和创造力。

四、板书设计细节重点关注

板书设计简洁明了，将小黑鱼的冒险经历分为遇到海洋生物和找到回家的路两个部分。这种设计有助于幼儿更好地理解和记忆故事内容。

五、作业设计细节重点关注

1. 请幼儿回家后，向家长讲述《小黑鱼》的故事。这个作业有助于提高幼儿的语言表达能力，同时也能够让家长了解幼儿在学校的表现。

2. 请幼儿和家长一起调查其他海洋生物的特点，并互相分享。这个作业既能够增进亲子关系，又能够培养幼儿的探究精神。

本节课程教学技巧和窍门

1. 语言语调：在讲述故事时，教师应注意使用生动、富有感染力的语言和语调，以吸引幼儿的注意力，激发他们的想象力和兴趣。在提问时，语言要简洁明了，易于幼儿理解。

2. 时间分配：本节课的时间分配要合理，确保每个环节都有足够的时间让幼儿充分参与。例如，在角色扮演环节，教师可以给每个小组足够的的时间进行表演，让幼儿充分展示自己的语言表达能力和创造力。

3. 课堂提问：在课堂提问时，教师应关注幼儿的个体差异，提出不同难度的问题，让所有幼儿都有机会参与回答。同时，教师要对幼儿的回答给予积极的反馈，增强他们的自信心。

4. 情景导入：在情景导入环节，教师可以通过展示图片、播放音乐等方式，迅速吸引幼儿的注意力，营造一个生动有趣的学习氛围。例如，在讲述《小黑鱼》的故事前，教师可以先展示一些海洋生物的图片，让幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿对海洋生物的兴趣。