百分率、小数和分数化成百分数

蒙自市教科所学导设计(四小修改版) 学校：蒙自市第四小学教师：苏慧清

科目数学年级六年级课型新授

课题百分率、小数和分数化成百分数课时1

课堂目标及重难点

1、理解各种百分率的意义，会求常见的百分率。

2、理解并掌握小数、分数化成百分数的方法，能正确地将小数或分数化成百分数。

目标达成、反馈、拓展延伸及时间预设（分钟）

任务一复习旧知识

1、把下面的小数化成分数。

0.6＝

3

5 1.85＝

37

200.236＝

59

250 2.把下面的分数化成小数。

3

25

＝0.12

73

100

＝0.73

153

90＝1.7

3、百分数的意义是什么?

4、引入新课——百分率。

任务二(15) 探索新知

1、课件出示教材例1主题图组织学生观察、获取数学信息。

2、组织学生学习小精灵的话，探究命中率的计算方法。命中率指

的是什么？（小组交流）

3、组织学生自学解题过程，汇报收获。

（1）组织学生汇报把小数、分数化成百分数的方法。（小组交流）

（2）质疑：当分母无法化成是100的分数时应该怎么办？（小组交流）

4、了解生活中常见的百分率。

（1）自学教材84页生活中的百分率的部分内容，交流收获。

（2）质疑：在计算百分率时，需要注意什么？

（3）拓展：你还知道生活中哪些求百分率的问题？

反 馈 目

标 (8) 1. 把小数化成百分数

0.24＝（ ）＝（ ） 1.4＝（ ）＝（ ）＝（ ） 0.125＝（ ）＝（ ）＝（ ）

2、把分数化成百分数。

3.判断。

（1）生产101个零件全部是合格，合格率

为101%。（ ）

（2）六（3）班有学生50人，某天缺勤2

人，出勤率为96%。（ ）

拓 展

延 伸 ( 5 ) 榨油厂的李叔叔告诉小静：“2000kg 花生仁能榨出花生油760kg 。”这些花生的出油率是多少？ 1588209

教学反思