【授课教学设计】六年级上册英语教学设计-Lesson 2 Jenny's house 冀教版(三起)

【授课教学设计】六年级上册英语教学设计-Lesson 2 Jenny’s
house 冀教版（三起）
一、教学目标
1.能够熟练掌握本课对话中的句型，如询问和回答问路、问对方家庭住址等；
2.能够描述并理解简单的家居设计；
3.提高学生口语交际能力，能够流利地问答关于家庭住址、房间布置等问题；
4.培养和提高学生的听、说、读、写的综合能力。

二、教学重点和难点
重点
1.询问对方家庭住址；
2.描述房间布置；
3.学习并理解生活主题的单词。

难点
1.能够运用所学语言表述对家庭住址和房间布置的描述；
2.初学者需要更多的教学示范和练习。

三、教学内容和教学步骤
1. 教学内容
本节课将主要讲解以下内容：
1.问路及回答；
2.询问对方家庭住址；
3.描述房间布置；
4.学习并理解生活主题的单词。

2. 教学步骤
Step 1. 导入新课
•用图片或道具展示某个房间布置的图片，并问学生这是什么房间，学生根据图片表述房间内容，熟悉生词和句型。

Step 2. 词汇、语言点和练习
•询问路线：
–教师带领学生学习“go straight（直走）”、“turn left/right（向左/向右拐）”等表达方式。

–引导学生进行对话练习并模拟实景操作。

•询问家庭住址：
–引导学生练习描述不同地点的地址（如：学校和自己家），如“What’s your home address?” “My home address is……”
–教师制作练习题并让学生进行阅读理解。

•描述房间布置：
–学习“in the living room（在客厅）”等描述房间途径的含义。

–引导学生进行对话练习并模拟实景操作。

Step 3. 学习完整对话
•教师播放和学生一起阅读完整对话。

•要求学生利用所学知识进行问答练习。

四、教学方式和教学工具
1. 教学方式
•师生互动、小组合作、学生自主学习。

•课内个人和小组互动合作及相互呼应学习。

2. 教学工具
•课件、绘本教材、图片、录音机、PPT等。

五、教学评估
1. 课堂表现评估
根据学生上课表现进行评估，包括语言表述、积极性、参与及合作等。

2. 课后作业评估
布置与语言学习和物品描述有关的相关作业进行评估，包括小组讨论、口头报告等。

结束语
通过本节课的学习，学生不仅能够学会询问家庭住址和房间布置等基本的语言表达方式，还可以通过生动有趣的小组合作任务提高了学生的语言水平和学习兴趣，同时也提高了学生的听、说、读、写的综合能力、交流能力和合作能力。