高考作文范文:巧“借”巧“还”

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高考作文范文:巧“借”巧“还”
紫藤萝和牵牛花,没有挺拔的躯干,却凭借枯树和篱笆,以昂然之姿向世人展示了自己的美丽;篱笆和枯树,本无美景可言,却凭借牵牛花和紫藤萝,成就了一道到风景。

请以“借”为话题,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内,所写文章必须符合文体要求。

你不能事事通、样样能,所以你要学会巧“借”,借人之长,补己之短。

借来不用,不如不借;借而不还,便无处可借。

所以你必须借而巧用,以此巧还。

牵牛花借枯树之躯,得以昂然,此巧“借”;攀而附之,展叶开花添美丽,也使枯木逢春,此巧“还”。

于巧借巧还之中,牵牛花得以笑傲枝头,枯木得以久病逢春,田地间万物因之和谐、因之美丽。

寸有所长,尺有所短。

承认自己的不足,所以我们必须借,以求扬长避短。

“假舆马者,非利足也,而能至千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。

”这就是巧借,在巧借中,我们走得更远;在巧借中,我们离成功更近。

“如果说我比别人看得更远,那是因为我站在巨人们的肩上。

”这就是巧借,因为巧借,牛顿看得更远;因为巧借,牛顿走在了时代的前列。

巧借,是短的延伸,是弱的强化,是双翼下的疾风,是双足下的大地。

假如没有巧借,将有一半的伟人被夭折,将有几千年的文明史被推迟。

巧还是巧借的必然,巧还是巧借最完美的结局。

“投我以桃,报之以李。

“这是巧借巧还的最生动概括。

罗贯中巧借《三国志》,撰出第一部伟大的章回小说——《三国演义》。

在巧借之后,他没有抱残守缺,而是取其精华去其糟粕,在
大胆想象的基础上精心加工,使语言近乎白话,从而让三国故事走入寻常百姓家,走进历史的每个角落。

它也在另一个层面上延续了《三国志》的艺术生命力。

这就是巧还。

日本大和不是一个创新的民族,却是一个巧借的民族。

盛唐时期中国传统文化的营养源源不断的流入这个岛国。

直到近代,日本人打开国门,贪婪地吸收当代一切先进的科技成果,并能为我所用,用自己的优质产品服务于世界,造福于全人类。

日本的精明之处,不在其善借,而在其巧还。

巧借之后,能好好利用,好好把握,便也使一种巧还。

山借水之灵动,才有了一山生气;水借山之沉稳,才有了一水飘逸。

山借灵动,还飘逸;水借沉稳,还生气。

美之深蕴,只在巧借巧还之中。

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