Unit7 Whose is this？(教学设计)湘少版 (三起)英语四年级上册

Unit7 Whose is this？(教学设计)湘少版（三起）英语四年级
上册
教学目标：
1.能够听懂并正确使用基本的问句“Whose is this？”来询问物品的所有者。

2.能够正确使用所有格的语法形式。

3.能够正确辨认出口音，并用正确的发音读出单词。

4.能够说出自己的物品的所有者。

教学准备：
1.展示物品（考虑包括给小朋友拿的笔、橡皮、铅笔盒等用品）。

2.教学PPT。

3.所有者名词的卡片。

教学过程：
一、认知导入
通过将展示物品的方式，引导学生逐个问句，并回答“Whose is this？”来
引导学生认识学习知识。

二、新课讲解
1.翻译whoose is this,并引导学生学习问句的发音及其意义。

2.呈现所有者名词的卡片，以及如何将物品与所有者联系起来。

3.让学生练习说正确的所有者名词，包括学生的、老师的、校园的、公共场所的等。

4.在PPT上呈现一幅物品图，让学生说出他们所看到的物品，并组成句子如“Whose ruler is this？”。

三、练习
1.学生完成Workbook第一部分中的练习。

2.口语对练：让学生们以两人一组的形式进行练习，轮流询问：“Whose
pencil is this?”然后进行回答，并确保使用正确的语法形式。

四、拓展与巩固
1.以班级为单位进行问答小游戏，学生通过找出自己的物品并宣布其是自己物品的方式来互相交流。

2.分组进行词汇对战，对于每组在时间限制内说出的所有者名词，得分越高，则获胜几率越大。

总结
本课是湘少版英语四年级上册的第七单元——“Whose is this？”，通过展
示物品的方式，帮助学生快速掌握了基本的问句“Whose is this？”的使用方法，学生能够熟练使用相应的语法形式，并通过对于练习细化到了生活中物品与他人的对话的场景中去，提高了运用英语进行基本日常交流的能力。

同时，通过进行名词加固练习及与他人一同进行游戏对比等方式，帮助学生们进一步巩固了所学内容。