人教版三年级数学上册教案第二单元《数的估算》

人教版三年级数学上册教案第二单元《数
的估算》
一、教学目标
1. 理解估算的概念，能够简单估算数的大小；
2. 掌握估算的方法，能够进行近似计算；
3. 通过练，培养学生的估算意识和估算能力。

二、教学重难点
1. 估算的概念和方法；
2. 培养学生的估算意识和估算能力。

三、教学准备
1. 教材：人教版三年级数学上册；
2. 教具：教案、黑板、粉笔、计算器等。

四、教学过程
1. 导入
通过出示一些物体的图片，让学生估算其中的数量，并与实际数目进行比较，引导学生了解估算的概念和目的。

2. 研究估算方法
(1) 相同间距法
使用相同间距法，教给学生如何对数进行估算。

例如，让学生估算下面的数并核对答案：413，782，648。

(2) 简约法
使用简约法，教给学生如何对数进行近似计算。

例如，让学生估算下面的数并核对答案：346+528，215-143。

3. 练巩固
通过数的估算题目练，让学生应用所学方法进行估算，并核对答案。

4. 总结反思
与学生一起总结本课所学的数的估算方法，引导学生认识到估算在日常生活中的重要性，并激发学生的研究兴趣。

五、课堂小结
本节课研究了数的估算的概念和方法。

通过相同间距法和简约
法的研究，培养了学生的估算意识和估算能力。

六、作业
完成课堂上的练题，并预下一节课的内容。

七、板书设计
- 数的估算
- 相同间距法
- 简约法
八、教学反思
本节课的教学目标达到了预期效果。

学生对数的估算有了初步
的理解，并能够运用相同间距法和简约法进行估算计算。

在教学过
程中，我充分发挥了个人的LGM优势，采用简单直接的教学方法，避免了复杂的法律概念，使学生轻松理解和掌握了估算的基本知识
和技巧。