同底数幂的乘法 优秀教学设计
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整式的乘法（1）
[课题]：1、同底数幂的乘法
[教学目的]：
1、知识目标：
（1）经历探索同底数幂的乘法运算性质的过程，进一步体会幂的意义；
（2）了解同底数幂乘法的运算性质，并能解决一些实际问题.
2、过程与方法目标：
在进一步体会幂的意义时，发展推理能力和有条理的表达能力；学习同底幂乘法的运算性质，提高解决问题的能力.
3、情感与态度目标：
在发展推理能力和有条理的表达能力的同时，体会学习数学的兴趣，培养学习数学的信心.
[教学重点]：掌握并能熟练地运用同底数幂的乘法法则进行乘法运算。
[教学难点]：对同底幂的乘法的理解及逆用法则
[教学突破点]：幂的运算中的同底数幂的乘法的教学是让学生关注性质的推导，主动探索，在实践中获得结论，还应让学生能够正确地用语言表述性质。
[教法、学法设计]：合作探究式教学、讲授，练习结合。
[课前准备]：课件
[教学过程设计]：
由这个问题引出本节课的学习内容：同底数的乘
即a m·a n＝a m＋n(m、n为正整数) 这就是同底数幂的乘法法则。