人教部编版三年级语文下册课件-第三单元习作-中华传统节日 (共18张PPT)

7 写法总结
（1）、审清题意 （2）、确立中心
中华传统节日
（3）、写作技巧 （4）、修改习作
①、题目范围要小。 ②、进入主题要快。 ③、叙事就敲门，不绕弯路。 ④、突出特定节日的传统文 化特色。 ⑤、文章结尾表真情。
8 范文导航
如果你问我，端午节最传统的节日活动是什么我会毫不犹豫地答 道：“包粽子、吃粽子呗！”往年我们都只品尝超市里现成的粽子， 不过今年，我就要摇身一变成为一名小厨师，自己动手包粽子了。
作
中华传统节日
8 指导修改
①、跟同学交换习作读一读。 ②、互相评一评:同桌介绍的是哪个传统的节日? 同桌描述的传统节日文化跟自己的生活经验是 否相符？有没有错别字? ③、根据同学的意见修改习作。
9 答谢观众
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
例文2：
拜年
“噼噼叭叭”，阵阵清脆的鞭炮声迎
来了大年初一, 我和爸爸,妈妈一起去给亲
戚们拜年。
亮点点评：
中华传统节日——春节。 具体活动——拜年。
例文3：
端午粽飘香
如果你问我，端午节最传统的节日活动是什么我会
毫不犹豫地答道：“包粽子、吃粽子呗！”往年我们都
只品尝超市里现成的粽子，不过今年，我就要摇身一变
粽子熟了，品尝着自己包的粽子，嗯，味儿还不错，甜滋滋，粽 香扑鼻，再加上妈妈绘声绘色讲解的传说，这个端午节显得更加有诗 情画意。我在不经意间从妈妈手中承接过中华传统的接力棒！
练习：中华传统节日 习作要求与提示：
选一个传统节日， 写一写过节的过程。 可以写自己家过节的 过程，也可以写节日 中发生的印象深刻的 故事。
迎候在门口了。"外公 ,恭喜发财，红包拿来!”
外公笑得合不拢嘴,连忙给了
我一个红包,我打开一看，嗨，
又有二百元!呵呵，我今年可
是收入可观呀!
五、文章结尾表真情。
…… 这一天过得真快,转眼天快黑了。舅妈的厨艺在 我们家族中可是最好的了，晚上肯定要留下来品尝 她为我们准备的丰盛晚餐啦!面对着一桌子香喷喷的 饭菜，我们一大家子围坐在桌边，每个人脸上都洋 溢着幸福的笑容，我真的感到了"生活比蜜甜”的滋 味呢!
②、除夕夜守岁 ③、中秋吃月饼 ④、清明节扫墓 ……
二、进入主题要快。
例文1:
元宵节观花灯
愉快的寒假过去了, 然而正月十五观花灯的情景
仍然浮现在我的眼前,使我久久不能忘怀。
亮点点评：
开篇交代了自己写作的节
日是元宵节，在元宵节众多的
传统活动中只写观花灯。与主题保持一致，写作范围
缩小到点，看得见，摸得着，抓得住。
1原创激：趣王导华入文
2原创原揭：创示：王王课华华题文文
3 学习目标
1.增加学生对中华传统文化的了解。 2.培养学生的写作能力和语言表达能力，在学 习过程中，提升自己的交流沟通能力。 3.培养学生对中华传统文化的热爱。
4 解读题意
要求： 写一写过节的过程。 选一个传统节日，写一篇习作。
提示： 可以写自己家过节的过程，也 可以写节日中发生的印象深刻的故事。
家,便问”大姨,伯伯呢”"唉 ,他呀，整天就知道忙工作,
家里什么都不管。这不，大年初一都到单位值班去了。”
她假装生气地说。我可不相信她真的生气了，你瞧她脸上
还带着微笑呢。
四、突出特定节日的传统文化特色。
例文：
拜年
……
我外公家住在火车站旁边, 我三步并作两步
往外公家跑去。外公知道我们来拜年，早早地就
接下来的工作，让我不知所措，怎么裹呢?我慌乱地折着，可不是 漏米就是卷得像个大春卷。正在这时妈妈伸出了援助之手，她手把手 地教我，帮我把剩余的边儿向下折，缠在粽身上。当我急躁的时候， 妈妈就平静地说一声：“不要灰心，不要着急。” 这使我备受鼓舞， 逐渐冷静下来，不慌不忙地把两边的粽叶往里叠，给粽子套上一圈又 一圈的衣服，这淘气的家火被绑在里头乖乖的，使它叶纹衔接得“天 衣无缝”。哈哈，快成功了。就Байду номын сангаас我拿起绳刚要系的时候，手一松， 好好的粽子就前功尽弃了。我忽然想起妈妈刚才的话，便克制住了情 绪，比以前更加认真地做了起来，一次生，二次熟，三次就成老朋友， 经过我不断地拆、包、思，熟能生巧，困难终于迎刃而解。左一绕， 右一绕，压紧翘起边儿，固定好。好嘞，完工！
成为一名小厨师，自己动手包粽子了。
亮点点评： 中华传统节日——端午节。 具体活动——包粽子和吃粽子。
三、叙事就敲门，不绕弯路。
例文：
拜年
……
"砰砰砰”，我敲响了大姨家的门。门开了,大姨抱着
妹妹笑吟吟地迎了出来。"大姨 ，妹妹,新年好!”我一进
门就向大姨祝贺新年。大家互相问候着新年，大姨忙着给
我们泡茶水，拿出了很多好吃的。这时,我发现伯伯不在
回到家里，我就被一股箬叶的清香吸引到厨房。嗬，里面热气腾 腾，白雾弥漫，桌上摆着一碗绿豆，一缸糯米，一筐翠绿沾着水珠的 新鲜箬叶。我顿时跃跃欲试，赶紧洗完手，参与到热火朝天的包粽子 行动中。
没听完妈妈的方法介绍，我就动手做了起来。首先我拿出两片又 宽又长的叶子，两端对齐，一弯，一折，两个头绕到后面，卷回来形 成了一个尖角的漏斗，这让我想起了蛋糕房挤奶油时的“尖嘴杯”， 太可爱了。接着，我舀起一勺雪白的糯米，倒进漏斗，就像在绿布衬 托下的珍珠；再舀点儿“绿珠子”(绿豆)，放一枚又红又大的“宝 石”(大枣)，馅就做好了。
5 确立中心
习作要表达的中心思想是什么？ “写一写过节的过程”是与这次的“综
合性学习”结合的习作练习。因为大家本 身经历过“中华传统节日”，对传统文化 有一定的感情基础，通过写作增加我们对 中华传统文化的了解，来表达自己对中华 传统文化的热爱。
6 写作思路
一、题目范围要小。 例如: ①、元宵节观花灯