人教部编版《杨氏之子》课件1

孔雀——孔家禽
人 教 部 编 版 《杨氏 之子》 课件1
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那么杨氏子的言下之意是什么呢？
可以借助这道填空题来说说：孔雀不
是您家的鸟，杨梅也不是
（ 我家的果
）。
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B、理解杨氏子的回答
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分男女同学来对对：
(孔指以示儿曰： “此是君家果。” 儿应声答曰： “未闻孔雀是夫子 家禽。”)
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这么巧妙的回答，杨氏子一 定思考的时间长吗？
自主展学
古人写的诗叫古诗，那古人写的 文章叫——古文。古文又叫文言文， 它语句简短，字词的意思与我们现在 的语言文字差别也很大。今天，老师 要带着大家一起去学一篇文言文，去 认识一个聪慧的小孩。
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杨氏之子
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（有一天，孔君平来拜见他的 父亲，恰巧他父亲不在家，孔 君平就把这个孩子叫了出来。）
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知道孔君平是谁吗？是当时的庭 尉，相当于现在的法庭庭长。孔君平 来干什么呀？
孔君平来拜见他的父亲，他的父 亲不在家，就把儿子叫出来。
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孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 “其”在这里是“他的”，“他的”指 谁的？ （你怎么知道？ ） 联系上下文来学习古文，也是非常好的一 种方法。 ）
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2020新人教版部编本五年级下册语文
21.杨氏之子
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自主预学
村晚
【宋】雷震
草满/池塘/水满陂， 山衔/落日/浸寒漪。 牧童/归去/横牛背， 短笛/无腔/信口吹。
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朗读
稚子弄冰
像这样聪惠的小孩子在《世说新 语》中还有很多记载，这些故事后 来也演变成了我们现在使用的不少 成语呢，如：七步成诗、咏絮之才 等。
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推荐同学们课外读一读《世说新语》，希望 课后同学们多读些古文，搜集一些精妙的语言， 如谚语、幽默故事、古今笑话、广告词、对联、 歇后语等，和同学们交流交流。也可以收集相声、 评书或影视剧的精彩对白，试着演一演，我们一 起来开展一次语文综合性学习活动。
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读书就是要咬文嚼字，就要细细品味， 这样才能把话中话读出来。这杨氏之子思 维之敏捷，言语之巧妙，让人回味无穷！ 让我们拿起课本，把这个聪惠的孩子记进 心里。齐读全文。
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自主练学
要求： 1.思考文章主要讲了件什么事情？ 2.逐字逐句地理解课文。
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注释：
①本文选自《世说新语.言语》。 ❷[惠]同“慧”，智慧。 ③[诣]拜访。 ④[乃]就，于是。 ⑤示.....看。 ⑥[夫子]古时对年长而且有学问的男子的尊称，这里 指孔君平。
【宋】杨万里
稚子/金盆/脱晓冰， 彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响， 忽作/玻璃/碎地声。
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四时田园杂兴
(宋) 范成大
昼出/耘田/夜绩麻， 村庄/儿女/各当家。 童孙/未解/供耕织， 也傍/桑阴/学种瓜。
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自主拓学
1.《杨氏之子》这个故事出自南朝刘义庆 写的《世说新语》。在这部书中，共有一千多 个有趣的故事，记载了东汉后期到晋宋间一些 名士的言行轶事。
2.拓展阅读。推荐《口中狗窦》。结合注 释自己读读，争取读懂，然后讲给别人听，与 他人分享你阅读的快乐。
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“非常”是文中哪个字的意思？（甚）。甚：很。我们班的女同 学很可爱，可以说是——“甚可爱”；他的朗读声非常动听—— “甚动听”。一个“甚”字把杨氏子的聪慧表现得淋漓尽致。谁 来读读这一句？
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孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
口中狗窦：张吴兴，年八岁，口中缺 一齿。人因戏之曰：“君口中何为开 狗窦？”张曰：“正使君辈从此中出 入耳！”人莫能答。
【注释】 1.张吴兴：即张玄之。字希祖，东晋人。曾做过吴兴太 守，故被称为张吴兴。 2．因：因此。 3．窦：孔，洞。 4．耳：语气词。
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（1）梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
（在梁国，有一户姓杨的人家，家里有 个九岁的儿子，他非常聪明。）
“聪”的意思是——聪明，“惠”的意思是——智慧。 聪惠：聪明有智慧。惠，是通假字，跟智慧的慧是同一 个意思。“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同 或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使 用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代。
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1.同学们在前几节课中学到了两首 写小孩子的古诗，一起来读读。刚才， 我们背的都是古诗。古诗语言简短，但 是意韵丰富，诵读起来朗朗上口。
2.搜一搜：孔君平的资料。
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孔君平：孔子第26代后人，晋朝人，孔坦
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wèi（为了） yìng（答应）
为
应
wéi（难为） yīn（g 应该）
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怎样学好文言文呢？常用的一个方法 是借助书中的注释和工具书，把文言文的 字词变成一句一句的话来理解。下面请同 学们按照老师说的方法自学课文。
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21.杨氏之子
“氏”指的 是（姓氏）。
这里的“之” 指的是（的）
那“杨氏之子”的意思就是――姓杨人家的儿子。老师 姓王，在古代就称作——那你就是—（ ）之子
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杨氏之子
梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。孔君
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“此”指的是什么？ （杨梅）
你怎么知道的？君家指谁家？ 君家和下文的夫子家都是尊称，夫子家就 是您家（孔家）。
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儿应声答曰：“未闻孔雀是夫
子家禽。”
不假思索，马上。
没听说
这里的“家”和“禽”各自表示独立的意思，禽是鸟类。
（285-335），字君平，居会稽。任世子文学， 后补为太子舍人，迁尚书郎，任吴郡太守，后 迁尚书，疾笃未任。累迁廷尉（掌管刑法）， 所以也称孔廷尉。晋元帝年间，建议申明贡举 之制，崇修学校。死赠光禄勋，谥“简”。
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未闻孔雀是夫子家禽。 孔雀是夫子家禽。
比较这两句话，你发现了什么？
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（1）未闻：孔先生，我可没听说过孔雀是你们家的鸟啊。 好一个“未闻”,不卑不亢，彬彬有礼，杨氏子得体婉转 的应答使孔君平不得不叹服。 （2）一般有文化、有涵养的成年男子，可以称为夫子。 称孔君平为 “夫子”显得——有礼貌。
猜想： 孔君平拿杨梅和杨家的姓开玩笑，说杨梅是杨家的
孩子。 孔君平是要诱导杨氏子 (杨梅和杨氏子是一家人)。
杨梅 杨家果)
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可是这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗？
（未闻孔雀是夫子家禽）（杨氏子也拿孔君平的姓反驳）
这一招在兵法上叫以其人之道（还治其人之身）。
小练笔：如果你是孔君平，听到杨氏子巧妙又
不失礼貌的回答，会怎么夸杨氏子？而聪慧的杨 氏子又如何拱拱手谦虚地应答呢？我们试着来写 写他们俩后来的对话。 孔君平笑曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。” 儿拱手答曰：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
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21.杨氏之子
（甚聪惠）
孔君平
杨梅 杨家果
杨氏子（未闻） 孔雀 孔家禽
学习文言文
读 看注释 查找工具书 联系上下文
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1.谁来说说课文主要讲了什么？
文章主要讲了 杨家小儿才（
）岁，
）他的父亲。父亲不在，（ ）用
（ ）招待（ ）。孔君平逗他说
（
）是杨家的果。杨家小儿用（
）
不是（ ）的鸟来反驳他。
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（孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是 先生您家的鸟。”）
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都说九岁的杨氏子甚聪惠，请同学们再细细地读读 课文，找找原因。
A、理解孔君平的话
1、你听懂了孔君平的言外之音了吗？（为什么单单 指着杨梅说，不说其它水果呢？）
为设果，果有杨梅。
（孩子给孔君平端来了水果，其 中有杨梅。）谁给谁端来了水果？ 谁给谁端来了水果？
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孔指以示儿曰：“此是君家果。”
（孔君平指着杨梅给孩子看，并 说：“这是你家的水果。”）
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yì
平/诣其父/ ，父/不在，乃/呼儿出。 为/设果，果有杨梅。孔/指以示儿曰： “此/是君家果。”儿/应声答曰：“未
qín
闻/孔雀/是夫子家/禽。”
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liǎng
yì
qín
梁诣禽
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（理解：应声答曰：不假思索，几乎想都没想。）
那你觉得他是一个怎样的孩子呢？
（思维敏捷、机智，说话有礼貌 ）
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杨氏子的回答是如此快速，如此巧妙，如此 有礼，怪不得文章一开头就说了——齐读：
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
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