2021届江苏省盐城中学高三生物三模试卷及答案

2021届江苏省盐城中学高三生物三模试卷及答案
一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。

每小题只有一个选项符合题目要求。

1.下列属于淀粉、纤维素和糖原的共同特征的是（）
A. 都是细胞内储存能量的主要物质
B. 都含有C、H、O、N４种元素
C. 基本组成单位都是五碳糖
D. 基本组成单位都是葡萄糖
2.CLAC通道是细胞应对内质网钙超载的保护机制，该通道依赖的TMCO1是内质网跨膜蛋白，这种膜蛋白可以感知内质网中过高的钙浓度并形成具有钙离子通道活性的四聚体，主动将内质网中过多的钙离子排出，当内质网中的钙浓度恢复到正常水平后四聚体解聚，钙通道活性消失。

下列说法错误的是（）
A.TMC01基因缺陷的细胞可能会出现内质网中钙离子浓度异常
B. 内质网内钙离子浓度的调节存在反馈调节机制
C. 用3H标记合成TMC01的氨基酸，放射性会依次出现在核糖体、内质网、高尔基体中
D. 钙离子可作为内质网中钙离子浓度调节的信号分子
3.下列关于染色体的叙述中，不正确的是（）
A.染色体是细胞核中容易被碱性染料染成深色的物质
B.并不是在细胞任何时期都能观察到染色体
C.蓝藻细胞在进行有丝分裂时也能形成染色体
D.染色体和染色质是同一种物质在不同时期的两种状态
4.如图表示某人在安静状态下，单位时间内流经其单位面积皮肤血管内血液的相对流量，在时刻A，所处环境温度由5℃突升至40℃；在时刻B，所处环境温度又突降至5℃。

下列说法正确的是( )
A. 在A时刻环境温度变化时，人体体温调节的方式只有神经调节
B.AB段时间内，因环境温度高于人体温度，所以人体不散热
C. 在BC段时间内，人体产热增加，散热减少
D. 在BC段时间内，人体抗利尿激素分泌减少，尿量增加
5.下列有关生长素浓度对植物的作用效果，相似的是
A.根的向地性和茎的背地性
B.植物的向光性和顶端优势
C.根的向地性和植物的向光性
D.茎的背地性和植物的向光性
6.下列哪些物质进出细胞时与细胞中的核糖体和线粒体均无关（）
A.O2通过细胞质膜
B.哺乳动物的红细胞吸收葡萄糖
C.肾小管上皮细胞吸收原尿中的Na＋
D.小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸
7.发菜的细胞群体呈黑蓝色，状如发丝，现为我国的保护生物。

发菜由下列哪些结构(或物质)构成：（）
①蛋白质外壳②DNA.或RNA.③DNA.和RNA.④核糖体⑤线粒体⑥以纤维素为主要成分的细胞壁⑦具有细胞膜
A.①②
B.③④⑦
C.③④⑤⑦
D.③④⑥⑦
8.如图为突触结构模式图，下列说法不正确的是（）
A. ③处的液体为组织液，传递兴奋时含有能被④特异性识别的物质
B. 突触小体可完成“电信号→化学信号→电信号”的转变
C. 突触前神经元释放递质的过程与高尔基体、线粒体有关
D. 图中所示生理过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞和信息交流的作用
9.下列关于生物群落的叙述，错误的是（）
A.森林中阳生植物多居上层，阴生植物生活在树下
B.不同群落在物种组成、群落外貌和结构上都有着不同的特点
C.一般来说，群落所处的纬度越高，物种丰富度越大
D.不同森林群落，生物适应环境的方式不完全相同
10.下列与细胞的结构和功能相关的描述，不正确的是（）
A.浆细胞合成分泌抗体的过程中膜面积的变化
B.肝细胞生活过程中发生的部分生理过程
C.细胞体积与物质运输效率的关系
D.细胞有丝分裂过程中DNA含量的变化
11.神经细胞甲释放多巴胺会导致神经细胞乙产生兴奋，甲细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞甲。

某药物能够抑制多巴胺运载体的功能，干扰甲、乙细胞间的兴奋传递(如图)。

下列有关叙述错误的是（）
A.①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的流动性
B.药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短
C.①释放的多巴胺与②结合会导致细胞乙的膜电位改变
D.多巴胺只能由细胞甲释放，作用于细胞乙使兴奋单向传递
12.为探究某种药物Q对细菌性疾病的治疗是否与机体免疫力的增强有关，某科研小组将患细菌性疾病的小鼠随机分为a、b、c组，a组注射一定量的药物Q，b组注射等量的生理盐水，c组注射等量的免疫增强剂，实验结果如图所示，下列有关叙述错误的是
A.吞噬细胞仅在非特异性免疫中发挥作用
B.药物Q能够增强小鼠的非特异性免疫功能
C.药物Q可通过促进小鼠T细胞数量的增加来增强特异性免疫功能
D.免疫增强剂可增强吞噬细胞的吞噬能力
13.托马斯—施泰茨等三位科学家在原子水平上显示了核糖体的形态和功能，他们的研究证实，在核糖体的肽链形成区域内没有蛋白质只有RNA。

下列叙述不正确的是（）
A.可通过电子显微镜观察到核糖体的亚显微结构
B.细胞分裂间期核糖体的活动较分裂期更为活跃
C.催化氨基酸脱水缩合的酶可能由核糖核苷酸组成
D.人体不同细胞中核糖体的数目取决于遗传物质的差异
14.取细胞膜上糖蛋⽩成分相同的两种海绵动物，将其细胞都分散成单个后混合培养，发现两种细胞能够结合在⽩起；但将细胞膜上糖蛋⽩成分不相同的两种海绵动物的细胞分散后混合培养，发现两种细胞不能结合在⽩起。

以下叙述错误的是（）
A.该实验现象说明细胞膜上的糖蛋⽩与细胞间的相互识别有关
B.细胞膜内表⽩的糖类还可能与蛋⽩质结合形成糖蛋⽩
C.质膜上某些糖蛋⽩可以识别外界的信息分⽩
D.两种海绵细胞结合在⽩起，不能体现膜的选择透过性
15.下列关于无机盐和其他化合物对人体与动物机能影响的叙述,正确的是
A.摄入过多过咸食物后,会引起细胞内液的量增加
B.骨骼肌纤维内乳酸积累过多，会引起细胞体积增大
C.发生局部炎症反应时的肿胀,是由于组织中的Na+浓度增加所致
D.将蛙神经纤维置于适宜的溶液后再适当增加溶液的KCl浓度，其静息电位绝对值增大
二、选择题:本题共5小题，每小题3分，共15分。

每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。

16.下列有关生物体遗传物质的叙述，不正确的是（）
A. 真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA
B.T2噬菌体的遗传物质不含有S元素
C. 蓝藻的遗传物质主要分布在染色体上
D. 大肠杆菌的遗传物质水解后的产物有6种
17.甲图中①、②、③、④表示不同化学元素所组成的化合物，乙图表示由四个单体构成的化合物。

以下说法正确的是（）
A.若甲图中的②大量存在于皮下和内脏器官周围等部位，则②是固醇
B.若甲图中④与光合作用有关，则④也存在于蓝细菌中
C.乙图中若单体是氨基酸，则该化合物彻底水解后的产物中氧原子数增加5个
D.乙图中若单体是四种核糖核苷酸，则该化合物彻底水解后的产物有6种
18.下列可能导致组织液增加的是（）
A. 花粉过敏，毛细血管通透性增大
B. 受风寒后发生淋巴结肿大，淋巴循环受阻
C. 代谢废物在组织液中积累增多
D. 严重营养不良，导致血浆蛋白含量下降
19.下图表示艾滋病患者体内HIV浓度和淋巴细胞数量的关系，下列相关叙述错误的是（）
A.最初感染HIV时，人体的免疫系统可以消灭大多数HIV病毒
B.图中实线表示细胞毒性T细胞数量，感染3年后特异性免疫功能减退
C.HIV病毒可以在人体潜伏多年，最初1年中很难被检测出来
D.感染9年后，感染者常因大量HIV病毒数攻击正常人体细胞而丧命
20.下图表示艾滋病患者体内HIV浓度和淋巴细胞数量的关系，下列相关叙述错误的是（）
A.最初感染HIV时，人体的免疫系统可以消灭大多数HIV病毒
B.图中实线表示细胞毒性T细胞数量，感染3年后特异性免疫功能减退
C.HIV病毒可以在人体潜伏多年，最初1年中很难被检测出来
D.感染9年后，感染者常因为大量HIV病毒数攻击正常人体细胞而丧命
三、非选择题：本题共5小题，共55分。

21.为了研究温度对某种酶活性的影响，设置三个实验组：A组（20℃）、B组（40℃）和C组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。

回答下列问题：
（1）三个温度条件下，该酶活性最高的是_________组。

（2）在时间t1之前，如果A组温度提高10℃，那么A组酶催化反应的速度会_________。

（3）如果在时间t2时，向C组反应体系中增加2倍量的底物，其他条件保持不变，那么在t3时，C组产物总量___________。

（4）为进一步剖析酶的作用，有人绘制出如下图所示的曲线图，请据图回答下列问题：
①在有酶催化的条件下，使物质A生成物质P反应发生需要的活化能是___________段。

②若将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将向____________(填“上”或“下”)移动。

22.科学研究发现，某蛋白A位于内质网膜上，能与蛋白S结合，使Ca2+进入内质网腔内，Ca2+可以通过内质网与线粒体间的特殊结构进入线粒体内，通过调控有氧呼吸的过程，影响细胞内脂肪的合成。

下列图甲是某细胞膜局部亚显微结构图解，图乙是该细胞内脂肪合成的示意图。

请回答下列相关问题：
（1）某同学判断该细胞最可能为动物细胞，其判断依据是____________________。

（2）据图甲分析，细胞膜上蛋白质F具有________和________功能。

该细胞膜上某些分子被荧光染料处理后可发出荧光，再用高强度激光照射，被照射区域可被“漂白”，即荧光消失，随后，该“漂白”区域荧光逐渐恢复。

被“漂白”区域的荧光强度得以恢复，推测其原因可能是_______________________。

（3）据图乙分析可知，Ca2+进入线粒体内，通过调控有氧呼吸第_______阶段反应，进而影响脂肪的合成。

研究发现，细胞内蛋白S基因突变后，细胞中脂肪的合成会减少，试推测其原因可能是________________________。

（4）以蛋白S基因突变体为材料，利用蛋白N（可将Ca2+转运出线粒体）证明“脂肪合成受到线粒体内的Ca2+浓度调控”的研究思路是_____________________。

23.下图是细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：（题中[]填写图内指示结构的数字）。

（1）上图是细胞的亚显微结构模式图，该细胞是_________细胞，作出此判断的依据是此细胞具有[]_________、[]_________、[]_________。

（2）细胞进行生命活动所需要的能量主要由[]_______供给，该结构的主要功能是进行___________。

（3）此图若是蓝细菌，只应该有的细胞器是图中的[]_________。

（4）若该细胞是西瓜的红色果肉细胞，则色素存在于[]_________中。

（5）如果该细胞是低等植物细胞，则图中还应该有的细胞器是_________。

（6）图中细胞内具有双层膜的细胞器有[]_________、[]_________。

（7）在动植物细胞中都有，但功能不同的细胞器是[]_____________。

24.下图是探究植物细胞的吸水和失水实验的操作步骤示意图，请回答有关问题：
（1）该实验常选用紫色洋葱鳞片叶________（填内或外）表皮细胞为材料，是因为该细胞________，便于观察到较为明显的实验现象。

（2）该实验用显微镜主要观察________的位置、________颜色及大小的变化。

（3）下图是步骤D中观察到的细胞三种物像示意图，分析：
①在显微镜下观察到甲处颜色是________，其颜色不同于丙处，与乙处的结构具有________性密切相关。

②若它们是观察同一细胞不同观察时间的像，则其被观察到的先后顺序为________（填数字加箭头→表示）。

③若它们是同一视野中表皮不同部位的三个细胞的像，则有可能是因这些细胞中________不同，使得它们
质壁分离的程度不同。

25.稳定性是衡量生态系统稳定状况的一个重要指标。

湿地作为全球五大生态系统之一，在污水处理方面有着重要作用。

回答下列问题。

（1）生态系统稳定性是指_________________________。

（2）当湿地生态系统受到自然、人为因素干扰而不能通过其______________________消除影响时，就会破坏湿地的生态平衡，使其发生演替，此种演替属于_____演替。

（3）某人工湿地的小型鱼类生活在水体上层，草食性鱼类等生活在水体中层，青鱼等生活在水体下层，这体现了群落的垂直结构，该结构形成的原因是不同鱼类具有不同的________。

在利用人工湿地净化养殖场排放的污水时要控制污水流入的速率，这有利于污染物通过物理沉降、_____和_____消除一部分污染，还有利于芦苇、浮游藻类等植物对_______的充分吸收，以防止水体的富营养化。

（4）湿地生态系统是自然界最富生物多样性的生态景观，请例举其多样性的间接价值℃_________（至少列举两个）。

湿地生态系统是人类最重要的生存环境之一，请提出提高湿地生态系统稳定性的措施℃_________________________（至少2条）。

参考答案
1.D
2.C
3.C
4.D
5.D
6.A
7.B
8.B
9.C
10.D
11.B
12.A
13.D
14.B
15.B
16.AC
17.BD
18.ABCD
19.BCD
20.BCD
21. (1).B (2).加快(3).不变(4).bc (5).上
22. (1).图甲细胞膜的组成中有胆固醇(2).运输(3).催化(4).被漂白区域内外分子运动的结果（或被漂白物质的荧光会自动恢复）(5).二(6).蛋白S基因突变，细胞吸收钙离子减少，丙酮酸生成柠檬酸受
阻，柠檬酸减少，脂肪合成减少(7).抑制蛋白S基因突变体的蛋白N表达（或“敲除蛋白N基因”），检测线粒体内Ca2+浓度变化，观察脂肪组织的脂滴是否有所恢复
23. (1).植物(2). ①细胞壁(3). ④叶绿体(4). ⑥液泡(5). ③线粒体(6).进行有氧呼吸的主要场所(7). ⑦核糖体(8). ⑥液泡(9).中心体(10). ④叶绿体(11). ③线粒体(12). ②高尔基体
24. (1).外(2).液泡大且有颜色(3).原生质层(4).液泡(5).无色(6).选择透过(7).℃→℃→℃ (8).细胞液浓度
25. (1).生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力(2).自我调节能力(3).次生(4).食物条件和栖息空间(5).化学分解(6).微生物分解(7).无机盐（N和P) (8).具有抵御洪水、调节气候、维护生物多样性、保持区域生态平衡等多种生态和环境功能(9).控制对湿地生态系统干扰的程度；对生态系统的利用应该适度，不应超过生态系统的自我调节能力；建立湿地生态系统稳定性评价体系，制定相应政策和措施，加强管理；通过宣传提高人们的生态保护意识。