社会主义荣辱观·系列宣传漫画
八荣八耻内容：我看社会主义荣辱观
八荣八耻内容：我看社会主义荣辱观胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要论述，明确了我国社会当前基本的价值取向和行为准则，体现了中华民族传统和改革开放的时代要求，具有很强的思想性和现实针对性。
荣辱观古已有之，荣辱心人皆有之。
不同的时代，不同的民族，持有不同世界观、人生观、价值观的人们，其荣辱观是不同的。
恩格斯说，“每个社会集团都有他自己的荣辱观”。
社会主义荣辱观，回答的是社会主义社会中，什么是光荣，什么是耻辱。
树立社会主义荣辱观，既要发扬优良传统，又要体现时代精神；既要立足本国，又要面向世界；既要把握今天，又要面向未来。
每个时代、每个民族的荣辱观，归根结底是由那个时代那个民族生产力的发展水平决定的，同时也极大地作用于经济社会的发展。
以“八荣八耻社会主义荣辱观”为主要内容的社会主义荣辱观，具有鲜明的时代特征。
它对荣耻的界定，对是非的判断，对美丑的区分，立足中国的现实国情，着眼现代化的发展要求，体现了继承与创新的统一。
“八荣八耻”体现了社会主义初级阶段的特征。
社会主义荣辱观内含着社会主义思想道德建设的指导思想、方针原则和公民的基本道德规范，坚持了以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求。
“八荣八耻”既有先进性的导向，又有广泛性的要求，引导人们摆正个人、集体、国家的关系，正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益与社会效益等关系，确立了在社会主义社会，全体公民普遍认同和自觉遵守的行为准则。
“八荣八耻”反映了市场经济的特点。
社会主义市场经济的发展，大大增强了人们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识和开拓创新精神，但市场自身的缺陷和消极因素也会反映到人们的思想道德和人与人的关系上来。
市场经济是利益经济、效益经济，更是信用经济、法制经济。
“八荣八耻”针对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈等消极现象和社会公害，提出鲜明的是非、善恶界限。
八荣八耻内容：八荣八耻宣传标语
八荣八耻内容：八荣八耻宣传标语
1、弘扬中华文明，建设和谐社会
2、对照“八荣八耻”检验言行举止，真正树立起社会主义荣辱观
3、树立社会主义荣辱观是时代精神的鲜明表达
4、树立社会主义荣辱观，争做当代优秀青年学生
5、宁可穷而有志，不可富而失节
6、淡薄名利、无私奉献
7、让美好的思想道德在校园里蔚然成风，在全社会发扬光大
8、知荣辱、树新风、促和谐
9、崇尚科学、远离愚昧
10、倡导文明新风、共建生态家园
感谢您的阅读。
祝语：如果有一个白胡子老爷爷爬进来，把你装进袋子里，你一定不要惊慌，那是我告诉圣诞老人我最想要的礼物是一个象你这样的朋友！。
社会主义荣辱观·系列宣传漫画
擎铲 鞋
１０
０Ａ２０ 《 海教育》半月 ４／０６ 上
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学者。 特别是已取得社会成就的人士 有的活动， 要融入荣辱观。五要加强 来校作形势政策报告， 还要依托学校 对学生社团的引导和鼓励， 现有学生
现有的公民道德宣讲团、 邓研会和社 社团大致分为学术类、 兴趣类、 公益 团理论学习骨干班， 带动其他学生学 类和实践类 ，要特别扶持公益类社 习。二是开展 主题教 育活动 ， 利用建 团。 社团是学生自发的自治组织。 在 党、 建国、 五四等传统重要纪念节庆 社团中学生可 以切实履行他们想做 日， 开展主题活动。 三是深化社会实 的，体验荣辱观更加方便。 践和志愿者活动 ， 利用双休、 国定假 、 华东师大学生会还发出倡议。 号 寒暑假 ， 组织学生开展进中学、 进社 召全校学生树立正确的荣辱观。 争做 区、进民工子弟学校为他们服务 。 让 学习的先行者。 宣传的播撒者 。 实践 学生在实践过程中体会荣辱观。 四是 的执行者 。示范的引领者，“ 坐而言 推进校园文化建设 。 以各方面具体的 不如起而行” ，用实际行动树立道德 活动 、 形式和途径 来实现 。 对我们已 新风。 成为国民表率 ， 敢为社会栋梁。
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【 动态１
华东师大调查 素质首选 成为大学生道德 责任感
文 ／本刊记者 卢 雁
“ 我感激母校 。 并以学校为荣 ， 到 会主义荣辱观提出的意义。他认为， 高校是为国家培养接班人的主阵地 ， 哪儿都佩戴校徽是我报答母校的一种 方式” ３ 。 月２ 日， 感动中国十大人 １ “
复旦大学 ： 将“ 八荣八耻’融入课堂教学 ’
文 ／ 刊记者 卢 雁 本
为贯彻落实胡锦涛总书记关于 荣辱观教育中的关键。 对外 ， 可以依 “ 八荣八耻”的重要讲话精神，以社 托市科教党委、 市教委委托复旦大学 会主义荣辱观 教育为契机 。 深入推进 主办的上海市高校思想政治理论课专 大学生思想政治教育 ， 复旦大学近日 题网站—— 大道 网 ， 为师生提供现代 公布了该校 “ 本科生学习践行社会主 化的教学工作平台、理论交流平台、 义荣辱观主题教育活动指导方案” ， 资料信息平台。 对内， 充分利用校报、 而其 中最重要的就是要将 “ 八荣八 校园网、 广播站、 海报栏、Ｂ Ｓ Ｂ 等载 耻”教育融入课堂教学。 体，组织学生集中学习、研讨座谈、 该校学工部部长夏科家向 记者介 道德实践、 学习典型， 引导学生参与 绍， 社会主义荣辱观教育的主渠道在 荣辱观大讨论。 课堂教学。 复旦大学将以社科部所拥 为配合全校师生学习社会主义 复旦大学特别成立了 “ 复旦 有的六个博士点、 七个硕士点为学科 荣辱观， 依托。 在对全校学生进行思想政治理 大学 ‘ 拒耻 ’宣讲团“ 行荣 。复旦大 论课教学中突出荣辱观教育。 着重融 学知名教授、 劳模、 两会代表、 ０ ５ ２讨 过程 。 ” 信息学院一名学生对 “ 八荣”作 论。专家指出， 这意味着大学生开始 了一番深刻分析。 他把其归结为三个 自觉反思道德的缺失。 即法律层面、 道德层面 “ 洪战辉最令你感动的是什么” 。 方面来理解， 在调查问卷中， 面对这一问题 ． ０ 和信念层面。 ４％ 他谈道： 热爱祖国、 “ 遵 的学生选择了艰苦奋斗 、 强不息的 纪守法是对大学生提出的一个法律上 自 自 立精神； ０ ３ ％的学生选择了社会责 的要求； 服务人民、 诚实守信以及团 任感； ０ ３ ％学生选择了爱心奉献和面 结互助 ， 是对大学生最基本的道德上 对困难的乐观精神。 的要求； 艰苦奋斗、 崇尚科学、 辛勤 是对大学生树立理想道德的一 在回答 “ 大学生最可贵的道德素 劳动， ” 质是什么”的问题时， ０ ５ ％的学生选 个信念上的要求。 择了责任感； ０ ３ ％的学生选择了自强 学生们的讨论热烈而深刻 ． 但法 不息、艰苦奋斗。许多同学认为，洪 政学院分党委副书记适时地提醒 ： 八 “ 瓢 ‘ 群 ≯ ’不可能通过 一次 基 豁 战辉在大学生心中竖起了道德标杆 ， ｝ 贯彻 簿 荣八耻 麓 壤 静 敷 嚣 黔 ｗ Ｓ ￡ Ｈ 磬磬 ≈ 譬 ＃ 《 嚣 黠 ｝ 等 鞋 齄 嚣９ 还是 要把它纳入长效 这是一种扎根于民族精神的道德力量， 讨论就 能做 到 。 也是当代大学生必须具备的价值观。 机制去落实。 要在校园文化中掀起学 此前 ， 华东师大还举行了 “ 树社 习热潮和氛 围。 ” 对学校如何开展荣辱观教育。 华 会主义荣辱观。做品学兼优大学生” 师生代表座谈会。 大家在各抒己见中 东师大团委迅速作出了反应。 团委书 达成 共识 ： 要从学 习、 生活的每一 个 记表示。 社会主义荣辱观是整个社会 细节做起 ， 践行 “ 八荣八耻” 。 道德规范的指 向标。从团学工作角 华东师大党委副书记、 副校长王 度 。 团委已作如下打算： 一是开展理 小明首先从高等教育的层面来分析社 论学习活动 ，广泛邀请领导、专家、
赏漫画,学历史：建设有中国特色的社会主义
赏漫画，学历史：建设有中国特色的社会主义作者：吴志荣来源：《中学政史地·初中》2017年第12期一、漫画欣赏二、漫画精析漫画1：漫画选自2004年出版的《中国新闻漫画》。
漫画创作于1978年，它借广大人民熟知的孙悟空的形象，描绘了中国粉碎“四人帮”后，准备建设社会主义现代化强国的美好愿望。
漫画中，孙悟空手舞如意金箍棒，拨开象征“四人帮”的万里埃，这样“玉宇澄清”露出一派欣欣向荣的景象：在象征中国的天安门的上方，工业、农业、科技和国防现代化蓬勃发展，我国正在向社会主义现代化强国迈进。
漫画2：漫画选自1982年出版的《全国漫画选》。
漫画以记者采访的形式描绘了改革开放后农村发生的巨大变化。
漫画由四幅图片组成，前三幅图片分别从牲畜饲养、粮食种植、蔬菜栽培这三个方面说明农村的发展，并分别提出这样的疑问：六畜为啥兴旺？五谷为啥丰登？四季为啥常青？最后一幅图片解答了以上的疑问：“三中全会英明！”图中的说明文字是“党的三中全会制定的发展农业的政策”。
“党的三中全会”指的是十一届三中全会。
1978年底，中共中央在北京召开十一届三中全会，作出把党和国家的工作重心转移到经济建设上来，实行改革开放的伟大决策。
全会讨论了农业问题，认为农业这个国民经济的基础就整体来说还十分薄弱，只有大力恢复和加快发展农业生产，才能提高全国人民的生活水平。
全会提出了发展农业的一系列政策措施，并同意将《中共中央关于加快农业发展若干问题的决定（草案）》等文件发到各省、市、自治区讨论和试行。
这个文件在经过修改和充实之后正式发布，接着一些重要的农业方面的文件相继制定和发布施行，有力地推动了农村改革的进程。
漫画3：漫画选自1994年出版的《玮平漫画集》。
十一届三中全会后，党和政府实行对内改革和对外开放的政策。
对内改革首先从农村开始，废除了人民公社，实行以家庭联产承包为主的责任制。
这样农民有了生产经营自主权，生产积极性大大提高，从而推动了农业生产的发展，农村开始富裕起来。
八荣八耻----读《社会主义荣辱观教育读本》有感
八荣八耻----读《社会主义荣辱观教育读本》有感“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”，“礼仪廉耻，国之四维，四维不张，国乃灭亡”。
这是我国古代对荣辱观的精辟论述。
一个国家，礼仪廉耻是最为基础的，粮食多的人要有礼貌，丰衣足食更要知道什么是荣辱。
人们都知道做什么事才是光荣，也知道做什么事是廉耻的。
胡锦涛爷爷的八荣八耻已经脍炙人口，荣辱观也显而易见。
我国是有着五千年的光辉历史和悠久灿烂文化的民族，我们虽小，却应该有崇高的理想，努力成才，报效祖国，祖国的未来在我们手中，更要热爱祖国，只有祖国强大了，人民才能强大。
可是，有的人却为了自己，对国家的事业漠不关心，甚至为了一己之私，做出危害祖国，危害人民利益的事，这样的人永远不知道什么是荣辱，为人民服务的，才生得有价值，才是最光荣的，个人的利益永远包括在公共利益之中，像张思德那样，像雷锋那样，永远忘我地工作，把自己与祖国合为一体，不是光靠嘴巴上说的，是要用实际行动来服务人民，而不是背弃“为人民服务”的宗旨，更不能自己享福，而忘了正处于水深火热之中的人民。
人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，像英雄一样，为了人民的利益而牺牲，才是最伟大的。
中国的科学技术见证着祖国的发展，人们应该凭着科学技术造福人类，而不是盲目地崇拜迷信，更不能去危害祖国，相信人类才是生命的主宰。
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以城市守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
让八荣八耻在人民心中扎根，让社会成为一个全新的世界。
高中政治 备课可能用到的漫画图片素材(1)
高中政治备课可能用到的漫画图片素材（1）1、作秀见义勇为，本该大力弘扬。
见义勇为者理应受到人们的尊敬、颂扬乃至奖励。
但这高尚之举却往往遭人非议，使人难以理解。
我们常听到有人抱怨社会的冷漠，见死不救的事例也屡见不鲜，为什么会这样？私心、私利、自我作祟，社会正气受到污染，正义受到抵触，歪风邪气在一定场合占了上风。
为弘扬社会正气，树立社会正义，全社会必须以社会主义荣辱观加以反省。
知荣辱，树新风，让好人好事得到公正待遇。
2.虎口在拥有３６万城区人口的湖北省荆门市，一家民营企业通过行贿民政局原局长等手段，买断当地唯一的公墓和殡仪馆２０年经营权。
如此一来，当地殡葬价格一路飙升，一些死者亲属不堪重负。
由于当地殡葬业被独家垄断经营，有的墓穴价格被炒高到１１万元；部分死者不得不把亲人葬在６０公里以外的邻县公墓。
一些群众表示，如此垄断经营是要让百姓“死无葬身之地”！3、漫画：“瓜”分漫画：“瓜”分广州市统计局万户居民调查网日前进行的一项调查显示，住房和汽车消费给广州市民造成较大压力。
为买车买房而积极储蓄，为车贷房贷支付本息，使市民当期其他生活消费和投资受到挤压。
调查显示，１２％的广州家庭去年有负债，其用于还贷本息的支出约占全年家庭总收入的２５．４％。
受还贷压力的影响，负债家庭的消费开支明显受到挤压，其家庭总收入中用于消费支出的比重仅为４９．５％，低于平均值达２５．８个百分点。
4、漫画：准时针对目前中小学生日益加重的学习负担，首次提请全国人大常委会审议的未成年人保护法修订草案规定，无特殊情况，学校不得延长未成年学生在校学习时间。
5、漫画：“取之于民，用之于民”在许多企业，农民工参加社会保险，就意味着收入减少。
据重庆市劳动监察总队总队长舒阳介绍，对于农民工参保人数较多的工伤保险，政府要求用人单位替农民工缴纳，但不少单位还是直接从农民工的工资中扣除。
许多单位不愿给农民工缴纳基本养老保险金，原因之一就是不愿意增加成本。
按规定，缴纳养老保险金，个人按工资总额的８％缴纳，单位按工资总额的２０％缴纳，但一些单位却完全从农民工的工资中扣除，而且还把它写在合同书中。
六大纪律正面漫画讲解
六大纪律正面漫画讲解标题：正面漫画讲解：六大纪律简介：本文将通过漫画的形式，向读者解释和展示六大纪律的重要性，并引导读者在日常生活中遵守这些纪律，以建立一个更加和谐和有序的社会。
正文：第一幅漫画：廉洁自律画面描述：一位公务员坚守廉洁自律的原则，拒绝贪污受贿。
他决心为人民服务，以清正廉洁的形象赢得了大家的尊敬和信任。
漫画解释：廉洁自律是我们每个人应该遵守的基本准则。
只有在公正、诚信的基础上，我们才能建立一个公平公正的社会。
第二幅漫画：团结互助画面描述：一群人手牵手，紧密团结在一起，共同合作解决问题。
他们共同努力，共享繁荣和幸福。
漫画解释：团结互助是社会发展的重要支撑。
只有当我们相互帮助、携手合作，我们才能共同创造美好的未来。
第三幅漫画：遵守纪律画面描述：一位学生在考试中认真作答，遵守考场纪律。
他明白只有通过诚实努力，才能获得真正的成就。
漫画解释：遵守纪律是塑造良好品格的关键。
只有当我们自觉守纪律，才能培养出诚实守信的品质。
第四幅漫画：保护环境画面描述：一位环保志愿者正在清理垃圾，他将垃圾分类处理，并倡导大家保护环境，从自己的身边做起。
漫画解释：保护环境是我们的责任。
只有当我们积极行动，关注环境问题，我们才能营造一个洁净、绿色的社会。
第五幅漫画：尊敬师长画面描述：一位学生对老师鞠躬致敬，表达他的尊敬和感激之情。
他明白只有尊重师长，才能学有所成。
漫画解释：尊敬师长是传承中华文化的重要价值观。
只有当我们尊重师长，我们才能以正确的方式成长和学习。
第六幅漫画：文明礼貌画面描述：一位市民主动为老人让座，并向他微笑致意。
他明白通过文明礼貌的行为，我们能够传递友善与温暖。
漫画解释：文明礼貌是社会和谐的基石。
只有当我们彼此尊重、友善相待，我们才能共同创造一个美好的社会。
结语：本漫画讲解了六大纪律的重要性，包括廉洁自律、团结互助、遵守纪律、保护环境、尊敬师长和文明礼貌。
希望通过这些漫画，读者能够理解并在日常生活中践行这些纪律，共同建设一个更加和谐、有序的社会。
社会主义核心价值观主题黑板报图片欣赏
社会主义核心价值观主题黑板报图片欣赏社会主义核心价值观主题黑板报图片社会主义核心价值观主题黑板报图片1社会主义核心价值观主题黑板报图片2社会主义核心价值观主题黑板报图片3社会主义核心价值观主题黑板报图片4社会主义核心价值观主题黑板报图片5社会主义核心价值观主题黑板报资料党的提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容。
“富强、民主、文明、和谐”，是我国社会主义现代化国家的建设目标，也是从价值目标层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练，在社会主义核心价值观中居于最高层次，对其他层次的价值理念具有统领作用。
富强即国富民强，是社会主义现代化国家经济建设的应然状态，是中华民族梦寐以求的美好夙愿，也是国家繁荣昌盛、人民幸福安康的物质基础。
民主是人类社会的美好诉求。
我们追求的民主是人民民主，其实质和核心是人民当家作主。
它是社会主义的生命，也是创造人民美好幸福生活的政治保障。
文明是社会进步的重要标志，也是社会主义现代化国家的重要特征。
它是社会主义现代化国家文化建设的应有状态，是对面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化的概括，是实现中华民族伟大复兴的重要支撑。
和谐是中国传统文化的基本理念，集中体现了学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居的生动局面。
它是社会主义现代化国家在社会建设领域的价值诉求，是经济社会和谐稳定、持续健康发展的重要保证。
“自由、平等、公正、法治”，是对美好社会的生动表述，也是从社会层面对社会主义核心价值观基本理念的凝练。
它反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党矢志不渝、长期实践的核心价值理念。
自由是指人的意志自由、存在和发展的自由，是人类社会的美好向往，也是马克思主义追求的社会价值目标。
不得不看的 中国政治宣传画(1949-1978)
▲自1949年中国国民党退守台湾以来，中国的统一大业至今悬而未决。中国共产党奉行“一个中国”政策，坚持认为台湾只是暂时脱离中国的一个省，终有一天会统一。统一的方式可能是武力，也可能是谈判。多年以来，中国的政治宣传画都将台湾人民描绘成饱受镇压并渴望解放的苦难同胞。到现在，和平解决台湾问题的可能性似乎已更大。▲事ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ上，由于美国军舰的阻挠和突然爆发的朝鲜战争，解放军从未真正“打到台湾”——除了演习和恐吓。画面右侧戴头盔的士兵象征着国民党的部队。▲在当时，宣传更多地表示，要武力解放台湾。▲在国民党的统治下，台湾人民受到了粗暴地镇压。▲这张宣传画下面的小标题曾被换成英文、法文和德文版本后，大量流传于西方。在中国学生教室的墙上，这张海报和共产主义革命的先驱切-格瓦拉的肖像贴在一起，▲毛主席语录的“红宝书”被装进防水包内大量倒进海里。人们希望它们能够漂过海峡，激励对岸的台湾的人民。▲美女海报。画面描绘了大陆与台湾姐妹团聚的场面，反应了两岸人民亲密的关系，或者说是本该亲密的关系。
中国政治宣传画上的文化大革命（1966-1968）▲设计者：上海人民美术出版社宣传画组1966年9月宣传语英译：Criticize the old world and build a new world with Mao Zedong Thought as a weapon出版方：上海人民美术出版社尺寸：108x77 cm.索引编号：BG E15/699 (Landsberger collection)小红书刊登毛著作中的语录。书的体积很小，用红色塑料皮装订在一起，到处都可以携带。一位好的红卫兵会背诵这本书，几乎不再阅读其它任何书籍。▲设计者：佚名1966年左右宣传语英译：Hold high the great red flag of Mao Zedong Thought, thoroughly smash the reactionary line of Liu and Deng尺寸：77x54 cm.索引编号：BG E15/183 (Landsberger collection)除刘以外，邓是文化大革命最出名的受害者。他的经济改革被毛视为异端。邓被贬到农村，但没有开除出党，1973年得到平反。▲设计者：呼和浩特革命造反联络总部美术组1966年左右宣传语英译：Thoroughly expose Ulanfu's anti-Party clique尺寸：53x75 cm.索引编号：BG E15/179 (Landsberger collection)蒙古族的乌兰夫是内蒙古自治区党委第一书记，中央政治局候补委员，他是第一批被打倒的党的高级官员。1966年8月，他被指责为“走资本主义道路的最大当权派”，被解除职务。这张海报是在内蒙古自治区首府呼和浩特制作的。▲设计者：佚名1967年左右宣传语英译：Our cause is just, the just cause has to be victorious!尺寸：78x54 cm.索引编号：BG E16/347 (IISH collection)刘被当做恶魔打倒在地，毛则一脸自信的笑容。▲设计者：佚名1967年左右宣传语英译：Scatter the old world, build a new world尺寸：37x26 cm.索引编号：BG D29/184 (IISH collection)红卫兵在战斗。砸烂并不是象征性的。“右派”的财产，修道院、寺院以及其它被认为旧的、资产阶级的或腐朽的都被实际上砸烂。▲设计者：佚名1967年左右宣传语英译：Overthrow Peng Dehuai, Luo Ruiqing, Chen Zaidao, Liao Laotan!尺寸：78.5x53.5 cm.索引编号：BG E12/626 (IISH collection)在这些被批判的人当中，彭德怀最有名。他是人民解放军的元帅之一，大跃进中曾批评毛。1966年他被逮捕，受到虐待。1974年在被押期间逝世。罗瑞卿是人民解放军的总参谋长，受到攻击和虐待后试图自杀，但活了过来。1975年得到平反。这张海报是在武汉发表的。▲设计者：佚名1967年左右宣传语英译：Thoroughly smash the dynastic Li family!尺寸：77x54 cm.索引编号：BG E16/109 (IISH collection)红军老干部李井泉是四川省党的领导人。1967年被戴上“反党”的帽子，在有8万人召开的公开会议上被免去职务。这张海报是在成都出版的。▲设计者：佚名1967年1月宣传语英译：One Hundred Clowns - Drag out the counterrevolutionary revisionist elements and expose them!出版方：北京政法学院政法公社毛泽东主义红卫兵宣传队尺寸：77.5x54.5 cm.索引编号：BG E13/812 (Landsberger collection)特别是在文化大革命初期，在公开批斗大会上，人们被红卫兵“揪出”，戴上高帽、胸牌或招牌，上面写着“牛鬼蛇神”或“小丑”。▲设计者：佚名1967年1月宣传语英译：Oppose economism: destroy the new counter-offensive of the capitalist class reactionary line出版方：上海人民出版社尺寸：53x77 cm.索引编号：BG E12/610 (IISH collection)“经济主义”是文化革命初期被批判的倾向之一。经济主义简单就是指将经济问题处于政治及意识形态问题之上，是毛及支持者反对的一种思想。▲设计者：上海工人革命造反总司令部1967年2月Thorougly criticize the bureaus of industry of the Shanghai city, region and district and the reactionary line of the capitalist class. Oath taking rally. Hold high the great red banner of
以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻
以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻。
胡锦涛同志在关于社会主义荣辱观的重要论述中提出的这一论断，以科学精神规范道德价值取向，闪耀着社会主义道德的时代光芒，是广大师生崇尚科学、反对愚昧的行动纲领和锐利武器。
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，是工人阶级政党的政治信仰对党员道德修养的必然要求。
马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，是人类哲学思想和科学知识发展的结晶，是科学的世界观。
牢固树立并坚持这个科学的世界观，我们不仅能更加清晰地辨别什么是科学真理、什么是愚昧迷信,而且还能自觉地崇尚科学,坚持真理，反对和破除各种愚昧、迷信，才能始终高举起科学、文明的旗帜。
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，是加强党的执政能力建设和先进性建设的必然要求。
新时期的共产党人，应该是用先进世界观、先进科学文化知识武装起来的先进分子。
现代科学的迅猛发展，为我们认识已知世界提供着越来越多的知识和手段，同时也在揭示着越来越广阔深邃的未知世界。
如果学习跟不上，缺少科学文化知识，就可能被伪科学所愚弄，陷入新的迷雾和迷信，就会失去先进性、丧失执政能力。
广大师生，只有像江泽民同志要求的那样，努力学习现代科技以及历史、法律、经济等各种科学知识，才能确立科学精神，增强科学意识，从而不断提高领导水平和执政水平，提高拒腐防变和抵御风险的能力。
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，是完成党所肩负的历史使命的必然要求。
第二篇范文：以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻教案《以崇尚科学为荣以愚昧无知为耻》教案教学目标：1．认识现代社会中仍然存在着一些迷信和伪科学现象，学会用科学的眼光去判断、分析和认识。
2．从小树立科学精神。
崇尚科学，反对迷信和邪教。
课前准备：教学时数：1课时教学程序：一、导入：提到“鬼”，大家心里可能都有些害怕，如果让你们去踢“鬼”，你们敢不敢？可能大家都不知道，鲁迅先生曾经踢过“鬼”。
那么这个世界上究竟有没有“鬼”呢？如果没有“鬼”，我们为什么有时会看到“鬼火”呢？学完本课，这些问题就会迎刃而解。
赏漫画学历史：探索建设社会主义的道路
彳嗲极土鉍//2017.3赏漫画，学历史：探索建设社会主义的道路f f S江苏省如皋市如皋初级中学吴志荣一、漫画欣赏漫画1:快马加鞭（沈凡）漫画2:总路线引导我们从胜利走向胜利（栾逵）漫画3:观瀑图（苏光）漫画4:孙悟空当作火焰山(郅县官湖镇新华二社壁画，苗地改画）3•好题欣赏•漫画5:小麦:这顶“帽子”我戴不下，漫画6:大豆过江（朱会然、华君武)你自己戴吧！（吴耘）欠令*1香^一-释發磁1究in漫画9:公牛挤奶——赠给不进行调查研究的并以自勉（华君武）漫画10:——报告铁人，我就是 当年的金娃娃（王复羊）彳嗲极土鉍//2017.3漫画11:观后感（吴兴宏）漫画12:学习雷锋好榜样（吴富定)二、漫画精析漫画1:漫画选自2004年出版的《中国新闻漫画》。
在我国超额 完成了第一个五年计划，并准备实施第二个五年计划之际，1957年 11月，毛泽东在莫斯科各国共产党和工人党代表会议的讲话中，公 开提出15年左右在钢铁和其他重要工业品的产量方面赶上和超过 英国。
据此，作者创作了这幅新闻漫画。
漫画中，已完成第一个五年 计划的“1957年”将“第二个五年计划”的接力棒交到“1958年”手 上。
“1958年”骑着骏马，一手接棒，一手快马加鞭向着“十五年赶上 英国”的目标迈进。
漫画2:漫画选自2008年出版的《中国漫画史》。
在1958年5月中共八大二次会议制定了“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社 会主义”的总路线后，漫画家们立即被组织起来，用漫画的形式掀起 “宣传总路线，贯彻总路线”的髙潮，漫画2就是其中的一幅。
漫画中 人们欢呼雀跃，彩旗飞舞，悬挂在气球下面的彩带上写着“鼓足干劲，力争上游”和“多快好省地建设社会主义”。
这幅漫画把“总路线”的内涵通过图解的形式告诉人们，并描绘了一个“总路线”带给人们的 美好前景。
漫画3、漫画4:漫画3选自1961年出版的《观瀑图:苏光漫画选 集》，漫画4选自2003年出版的《百年漫画》。
党的18代主题画
党的18代主题画
党的18代主题画是指中国共产党第十八次全国代表大会确定
的宣传主题画。
这些主题画主要体现了党的领导核心、党的十八大报告提出的各项重要内容，以及国家发展、人民幸福等方面的主题。
党的十八大主题画主要包括以下几个方面：
1. "中国梦"主题画：这幅画主要以"中国梦"为主题，体现了实
现中华民族伟大复兴的梦想，以及中国共产党的领导作用。
2. "人民幸福"主题画：这幅画主要以人民的幸福生活为主题，
体现了经济社会发展带来的改善民生的成果，以及党的殷切关怀和人民群众的美好生活。
3. "生态文明"主题画：这幅画主要以生态文明建设为主题，强
调保护生态环境、推进可持续发展的重要性，体现中国共产党的领导和人民对绿色发展的追求。
4. "全面从严治党"主题画：这幅画主要以全面从严治党为主题，强调加强党的纪律建设、反腐败斗争的重要性，体现了中国共产党领导全面推进党的建设的决心和意志。
5. "中国特色社会主义"主题画：这幅画主要以中国特色社会主
义为主题，体现了中国共产党的领导核心、中国特色社会主义道路的优势和中国梦的实现。
这些主题画旨在宣传党的十八大报告提出的各项重要思想和任务，弘扬社会主义核心价值观，进一步凝聚全党全国各族人民的力量，推动中国特色社会主义事业的发展。
【社会主义核心价值观典型案例】学子手绘画册：独特视角解读社会主义核心价值观
学子手绘画册：独特视角解读社会主义核心价值观始终坚持教育引导青年运用正确的思想指导实践，同时注重吸收青年一代的创新点子丰富理论内涵。
在学校的支持和引导下，学子用自己的聪明才智和灵巧的双手通过风格简洁明快的手绘图解“中国梦”以及“社会主义核心价值观”，创造了名叫“团团”的萌宠，妙趣横生的手绘图一时在学校成为热门图片。
青年一代用新颖的方式作出了对理论学习的回馈。
征集创意，广泛引导大学生勤动脑。
积极丰富校园文化，加强对社会主义核心价值观内涵的宣传和解读，在为青年学生解读价值观的同时，引导和鼓励学生运用自己的专业知识和创新意识，对理论学习进行反馈。
顺应时代潮流，广泛开展征集校团委卡通形象的活动。
通过学校团委与学生的互动，加之新颖诱人的具体活动，在校园里掀起一阵自主学习社会主义核心价值观并积极践行的热潮。
评选创意，掀起卡通人物解读社会主义核心价值观热潮。
通过几个月的征集创意以及评选，校团委有了一个名叫“团团”的萌宠解读“社会主义核心价值观”，还有了一个名叫“杨杨”的卡通形象。
这两个卡通手绘人物均来自学子之手，他们用五彩的画笔以及专业学习中运用的电脑制作软件，融汇了自己的创新和对社会主义核心价值观的理解，特别是卡通形象“杨杨”还融入了的特色元素，其姓名取自西北的“胡杨精神”，充分反映了人以“自强不息，独树一帜”为校训的精神风貌。
“杨杨”作为青年的小伙伴将更好地服务青年、组织青年、引导青年，是传递青年师生正能量的象征。
“团团”解读核心价值观的手绘图也在学校引起反响，手绘风格简约大方，不乏逗趣，将每个词语与大学生的生活学习紧密相连，使同学们意识到社会主义核心价值观的践行应从身边做起，从小处着眼。
例如对“诚信”一词的理解中，画中的“团团”遇到考试难题想问身边的同学，另一个“团团”则用坚定的眼神告诉他要诚信考试，情节虽简但动画形象令人忍俊不禁，用“呆萌”形象传递正能量，在会心一笑中重塑大学生的价值观和道德观。
宣传创意，传统媒体与新媒体齐上阵。
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喜讯，彭吟被评为市三好学生。 三好 生 ，一个 “ 历史 悠久 ”的 荣誉 。发展到今 天 ，它的 内涵是否 发生变 化了呢？ “ 习好 、 学 思想好 、 身体好 ” 这样 的评选标准是 否需要注入了新的内
涵呢？在表彰会后召开 的 “ 社会主义荣辱观与新 时期三好 学生标 准” 中学生学 习生涯导航论坛 上 ， 三位近年获评的市三好或优秀 学生干部代 表——彭吟 、 上 海中学高三学生叶晓飞、 复旦大学国际关系学院学生孙一鸣分别对三好生的标 准提 出了各 自的看法。 论坛 中 ， 门 ｆ 和台下的中学生们达成共识 。 那就 是 ， 能 否用实际行动践行 “ 八荣八耻 ”是 三好学生 的一 条新内涵 。 提起三好 学生 。 人们 自然而然想到 成绩优秀 、德智体全 面发展等一 系列
让这些教师认识到 ， 学校的成绩更多的是部 门合作 的结果 ， 是大家的成功 。又 如第五条是 “ 以勇于挑重担为荣 ， 以拈轻 怕 重为耻” 这条主要是考虑个别干部 。 有时存在只顾自己发展 ， 而不愿意花更多的时间来帮助其他的教师取得进步等。
在教师们充分讨论的基础上，华坪小学在师德修养方面也提出了八条 “ 荣”与 “ 。同样， 耻” 这里的每一条也是有提醒和敲打的作用。如第三条 “ 以 热爱学生为荣，以盛气凌人为耻” 就是因为学校的个别教师不能正确处理好 ， 与学生 、 别是与家长的关系 ， 特 经常 会把家长 看成被教育者 ， 语气里更 多的是 ‘ ‘ 你应该怎样 ” 而第六条 “ 。 以改革创新 为荣 ， 以固步 自 为耻 ”的提 出 ， 封 是提 醒学校的一些老教师应该更加大胆地破旧立新 ， 在二期课改的背景下不断地实
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新三好生 强调 责任感
文 ／本刊记者 罗阳佳
个高 中生 ，路遇四个偷车人 。只身一人却 不假 思索地上 前阻止 。歹徒 的榔头狠狠砸 下 。 他却死死地拉住助动车不放 ， 他就是 上海市 北中学高三 （ ） １
一
班 的学生彭吟 。彭 吟勇斗歹徒的事情很快就传遍 了全社会 ， ５ ２ 日举行 在 月 ２ 的２０ ～０６ ０ ５ ２ ０ 学年上海市 中等学校三好 学生 、 先进班级集体表彰大会 上传 出
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对三好生的评语 ， 三好 生仅 仅局 限于德智体三项吗？据 了解 ， 几年 ， 这 随着人 才观的更新 ， 素质教育的深入 。 武汉 、 杭州等城市都修改 了三好生标准 ， 为传 统的 以学 习成绩 为主的标 准增；７新的 内容 。 Ｉ ＇ ｎ 武汉提 出的 “ 新三好” ： 是 好公 民、好 学生 、好子女 。杭州要 求三好 生要有社会 责任感 、安全意识 、法律意
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０Ａ２０ 《： ６／０６ ｝ 海教育》半 辱观 ” ‘ 校
文 ／ 本干 记者 陶小青 Ｕ
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在组织教 师 “ 习 ‘ 学 八荣八耻 ’ ，明理践行树新 风”的活动 中 ， 上海市 闵 行区华坪小学强调对荣辱观的细化 ， 注重 荣辱 观对教师工作和生活 的指导 。 于 是 ，华坪 小学就有了在学校管理和 师德修养 方面 的八 个 “ 荣”与 “ ” 耻 ，以及 在教育教学 方面的五 个 “ 心” 重 。 据 了解 ， 针对党员、干部的这八 条 “ ”与 “ ”都是在党员、干部认真 荣 耻 讨论的基础上提 出来 ， 最后由校 长王叶婷编写的。据介绍 ，学校编写的方针总
的还是倡导， 但在每一条的 “ 荣”与 “ 耻”后面都有一定的针对性。如第八条 “ 以团队成功为荣 ， 自 以 我放大为耻”的提出 ， 主要是针对学校个别骨－￣ｆ的 Ｔ － ］ 教师总认为学校的很多成绩是ｆ１部门努力的成果 ， 电门 而没有考虑到这是各部门 合作，大家共同努力的结果。这种自满、骄傲的心理应该得到纠正 ， 学校应该
识、 创新意识、 心理健康等。 重庆则规定：中小学生在校外如果有闯红灯等违 反交通法规的行为就不得评选三好学生。 “ 其实 。 三好 生没 有一个绝对的模板 ， 但三好生肯定是学生的榜样 、时代
的先进 。 了要德 智体全面 发展 ， 除 还应该有社会责任感 ， 有意识 主动为社会做 力所能及 的事 情 。 ”彭吟讲 出了 自己对三好 生标准的理解 。 孙一鸣非常赞 赏武汉的新 “ 三好 ”标准 。 公民 、好子 女也 是三好学生 好 的重要 角色 。传统 的标准可能更 多地关注学生 在学校里 的整体 表现 ，而好公 民 、好子女 的标 准则对学生在社 会和家庭 应该 承担的责任提 出 了要 求。她认 为 ，好公 民 、 子女 比好学 生更难做到 。因为一旦没有 教师 、同学督促 的 目 好 光 ，有 的学生在校外表现得 不如校 内 “ 规矩 ” 。 过 马路闯红灯不 能评为三好生 。 那已经评为三好生 的学生能 闯红灯吗？三好 生应该怎么要求 自 ， 己 怎样发挥榜样示范作用？三位不同时代的好学生不约而同 地表示 ： 自 从 己做 起 ， 从身边小事做起， 三好生应 以实际行动践行 “ 八荣八耻” 。 孙一 鸣告诉记者 ， 被评 为三好生或 者优秀学生干部 后 ，首先要有 个清醒 的认识 ， 即评为 “ 三好 ” 不是最终 目 ， 不仅是 对过去的肯定 ， 标 也 而是一种鞭 策和激励 ， 努力向 “ 三好”的标准靠拢是永恒的，时代在前进，标准在变化， “ 三好 ”的内涵在不断丰 富。评上 “ 三好 ”的学生应 对 自身提 出更高 的要 求 ， ・ ‘ 做一件好事容 易 ， 一辈子做好 事不容易” 所 以 ， ， 正如彭吟所言 ，。 评上一次 ‘ 三好 ’ ，并没什 么 ，怎样在整 个人生道路 上保持这种追 求更加宝贵 ” 。