西师版三年级下数学乘法和除法复习
最新西师大版小学三年级数学下册全册单元教材分析说课稿
第一单元教材分析除法教材简析：1．本单元的学习活动是在学生学习了表内乘除法，两位数除以一位数，商是一位数的除法，以及整千、整百、整十数除以一位数的除法，两、三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数，商是两位数的除法的基础上进行教学的。
主要内容包括：两、三位数除以一位数的除法，除法的验算，连除、乘除混合运算，解决两、三位数除以一位数的实际问题，连除、乘除混合运算的实际问题。
2．本单元内容的安排不是以单纯学习计算法则的形式出现的，而是在解决实际问题的过程中，帮助学生掌握除法、连除、乘除混合运算的计算方法，体会解决问题策略的多样化；不断培养学生细心计算、及时验算的学习习惯。
单元学习目标：1. 经历平均分物的过程，探索并掌握两、三位数除以一位数除法的计算方法，知道0除以任何不是0的数都得0，进一步理解除法竖式计算的道理，感受除法与生活的密切联系。
2.结合解决实际问题的过程，正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算的运算顺序，并能正确计算。
3.经历观察、操作、推理等活动过程，提高解决相关除法问题的能力；结合具体情景进行估算，进一步发展估算的意识和能力。
4.在探索除法和乘除混合运算计算方法的过程中，培养独立思考的意识，逐步养成验算的习惯。
单元重点：正确计算两、三位数除以一位数；理解并掌握连除、乘除混合运算计算方法，并解决相关的实际问题。
单元难点：根据乘法的竖式计算，进行正确的试商。
第二单元教材分析图形的运动教材简析：1．本单元的学习活动是在学生学习了二年级结合实例，感知平移、旋转和轴对称现象的基础上进行教学的。
主要内容包括：感知，感知平移、旋转和轴对称现象，认识轴对称图形；给出简单轴对称图形的一半和对称轴，直观地描述或剪出它的另一半；能辨认简单图形平移后的图形。
单元学习目标：1. 借助折一折，看一看等操作活动，体会轴对称图形的特征；认识轴对称图形，能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。
西师大版三年级数学下册各单元知识点汇总
西师大版三年级数学下册各单元知识点汇总第一单元、两位数乘两位数：1、整十数乘两位数：不看整十数末尾的0，变成两位数乘一位数，按两位数乘一位数的方法求出积，最后在积的末尾添上没看的0。
2、两位数乘两位数的计算方法：先用第二个因数个位上的数分别去乘另一个因数的个位和十位上的数，第一个乘积的末尾对齐个位写。
再用第二个因数十位上的数分别去乘另一个因数个位和十位上的数，第二个积的末位对齐十位写，最后把两次乘得的积相加。
注意：第二积的末位对齐十位写，因为是十位上的数去乘另一个因数，实际是几十乘两位数的乘法，末尾上（个位）实际是0，在写竖式时可以省写。
检验方法：交换两个因数的位置再乘，如果积相等，说明计算正确。
整十数乘整十数的方法：把不是0的数相乘，再数前面因数一共有多少个0，积的末尾就添几个03、估算：方法）。
注意：估算要看关键字词如“大约”，要与精确计算区分开；买东西等特殊情况下的估算要根据生活中的常识尽量“看大”进行估算。
估算结果越接近准确结果越好。
估算在于速算。
4、规律：（1）一个因数不变：乘法中，一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍，积也就扩大或缩小几倍。
（2）积不变：一个因数扩大或缩小几倍，另一个因数反而缩小或扩大相同倍数，积不变。
（3）一个因数扩大a倍，另一个因数扩大b,积就扩大倍第二单元、长方形和正方形的面积1、面积：物体表面或平面图形的大小叫做它们的面积。
2、面积单位：平方厘米：（1、1）—指甲盖、橡皮擦、邮票、写字本封面……平方分米：（1、1）—手掌、桌面、电脑屏幕……平方米：（1,1）——两个人合抱、教师地面、黑板、墙面、操场……3、面积单位的进率：1=100 1=1001=10000（相邻面积单位之间的进率一般为100）注意：面积单位不能与长度单位乱用，要注意牢固区分准确使用，表示长度如周长、长短等用长度单位，表示物体表面或平面图形大小用面积单位；长度单位不能与面积单位比较大小。
用方块拼图，面积不变，周长会变。
三年级下数学一课一练-三位数除以一位数的除法-笔算｜西师大版
2015年小学数学西师大版三年级下册三位数除以一位数的除法-笔算1．利用竖式计算：755÷5= 872÷2=2．利用竖式计算：876÷2= 745÷5=3．利用竖式计算：295÷5= 896÷2=4．利用竖式计算：884÷2= 215÷5=5．利用竖式计算：885÷3= 815÷5=6．利用竖式计算：265÷5= 112÷2=7．利用竖式计算：110÷2= 285÷5=8．利用竖式计算：100÷2= 165÷5=9．利用竖式计算：155÷5= 102÷2=10．利用竖式计算：160÷5= 112÷2=11．利用竖式计算：140÷2= 175÷5=12．利用竖式计算：120÷3= 244÷2=13．利用竖式计算：142÷2= 115÷5=14．利用竖式计算：125÷5= 255÷5=15．利用竖式计算：260÷5= 245÷5=16．利用竖式计算：106÷2= 290÷5=17．利用竖式计算：280÷5= 108÷2=18．利用竖式计算：705÷5= 715÷5=19．利用竖式计算：725÷5= 735÷5=20．利用竖式计算：21．利用竖式计算：765÷5= 775÷5=22．利用竖式计算：785÷5= 795÷5=23．利用竖式计算：885÷5= 895÷5=24．利用竖式计算：303÷3= 422÷2= 234÷2=450÷5= 345÷5= 333÷3=25．利用竖式计算：909÷3= 248÷2= 754÷2=890÷5= 655÷5= 123÷3=26．利用竖式计算：312÷3= 180÷2= 744÷2=280÷5= 585÷5= 777÷7=27．利用竖式计算：208÷8= 315÷9= 432÷2=480÷5= 945÷5= 168÷3=28．利用竖式计算：750÷6= 318÷2= 896÷7=895÷5= 855÷5= 444÷4=29．蛋糕房5天做了875个蛋糕，每天平均做多少个？30．一共有855个篮球，学校有5个年级，每个年级分到多少个？31．5分钟小红踢毽子踢了835个，小红一分钟踢多少个毽子？32．一共有5个冰柜，一共有825瓶饮料，每个冰柜有多少瓶饮料？33．小明又862块糖果，分给两个小朋友，每个小朋友得到多少个糖果？34．学校有864盆花，要摆设3个图案，每个图案多少盆花？35．小红3分钟跳绳813个，小明5分钟跳了805个，谁跳得多？参考答案1．；【解析】笔算就是竖式计算，除法的计算类似于乘法，是乘法的反向计算。
【数学】西师大版三年级数学下册试题-第3单元三位数除以一位数的除法(含解析答案)
西师大版三年级数学下册试题-第3单元三位数除以一位数的除法（含解析答案）例1：在□里填上合适的数字。
分析：仔细观察竖式可知：（1）先看第二次相除乘得的积是几十七，根据3的乘法口诀可得，商的个位数字是9；当商的个位数字是9，则商是69；根据被除数＝除数×商+余数即可求解；（2）先看第一次相除的余数是0，则被除数的最高位是5，再根据5的乘法口诀可得商；据此即可解。
解答：根据题意分析可得：例2：在□里填上合适的数字．□18÷6≈70 □59÷4≈90分析：我们知道除数和商，求被除数，然后根据：商×除数＝被除数，把数字代入解答即可。
解答：□18÷6≈70 70×6＝420 420＞18 所以□里填4。
□59÷4≈90．4×90＝360 360＞□59 所以□里填3。
例3：由134面小旗，按“红、黄、绿、蓝”的顺序粘在铁丝上，最后面一面小旗是什么颜色？每种颜色的小旗各有多少面？分析：根据题意可知：小旗是按1红1黄1蓝排列的，所以四面为一组，先求出134里面有多少组，如果没有余数，第134面是蓝色；如果余数是1，第134面是红色；如果余数是2，第134面是黄色；如果余数是3，第134面是绿色。
解答：134÷4＝33（组）……2（面）答：最后一面小旗是黄色，红色34面，黄色是34面，绿色33面，蓝色33面。
例4：龟兔赛跑，比赛全程2000米，龟每分钟爬25米，兔每分钟跑400米，兔子觉得龟跑得太慢了，跑了一会儿就睡了一觉，当龟到达终点时，兔离终点还有800米．兔子中途睡了几分钟？分析：本题特别要注意兔子跑了多少路程，在乌龟到达终点时，它还没跑完全程。
要先求出乌龟爬完全程所需时间：2000÷25＝80分钟．然后求兔子跑的路程，再求出兔子所用时间2000-800．用乌龟所用时间减去兔子所用时间，就是兔子中途休息的时间。
西师大版数学三年级下册 第3单元 三位数除以一位数的除法 易错题强化卷含答案
西师大版数学三年级下册第3单元《三位数除以一位数的除法》易错精选练习题姓名：__________ 班级：__________考号：__________题号一二三四五总分评分一、单选题（共5题；共10分）1.一瓶洗洁精的净含量是750毫升，小明家平均每天用洗洁精2毫升，这瓶洗洁精可用（）A. 1天B. 1月C. 1年 D. 1周2.30个客人至少需要（）壶茶．A. 6B. 7C. 83. 4800÷6的商的末尾有( )个0。
A. 1B. 2C. 34.小明在一个长60米的游泳池泳道里游乐3个来回，他一共游了（）米。
A. 180B. 360C. 120D. 54 05.20个少先队员收了苹果，平均每人收15千克，平均装在12个箱里，每千克苹果3元．每箱苹果（）元．A. 25B. 100C. 75D. 48二、判断题（共5题；共15分）6.705÷5的商的中间有0。
（）7.算式4500÷900=450÷90=45÷9中，应用了商不变的规律。
（）8.被除数的中间有0，商的中间一定也有0。
( )9.500÷125=1500×8÷1000.（）10.3040×3=91200。
（）三、计算题（共3题；共19分）11.利用商的变化规律，使计算简便。
（1）900÷25（2）7200÷60012.按照顺序计算，并填写下面的方框，然后列出综合算式。
（1）（2）13.你能推断出方框中应填几吗？（1）（2）四、解答题（共4题；共24分）14.学校图书馆购买了740本书，有5个书架，每个书架有4层，平均每层放多少本书？15.杨树有多少棵？16.甲、乙两队合挖一条水渠，甲队从东往西挖，每天挖75米；乙队从西往东挖，每天比甲队少挖5米，两队合作8天挖好，这条水渠一共长多少米?17.买3个足球和5个篮球共用281元，买3个足球和7个篮球共用355元。
西师版小学三年级数学下册教案全册
西师版小学三年级数学下册教案全册三年级下册数学教学计划一、本学期教学的指导思想：重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
注意选取富有儿童情趣的研究素材和活动内容，激发学生的研究兴趣，获得愉悦的数学研究体验。
重视引导学生自主探索，合作交流的研究方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中研究。
努力提高教学质量。
二、学生情况分析：本班共有学生25名，学生通过两年半的研究，基本上在研究和常规等各方面的惯转入正规。
但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。
因此还有部分学生的研究惯和行为惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。
所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的研究兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的研究惯XXX、导学内容分析：一）、研究义务,目的,要求：知识与技能：1、经历探究两位数乘两位数、三位数除以一名数计较举措的进程，掌握其计较举措，能正确地进行相应的计较。
2、开端认识小数，会正确地读写一名小数和两位小数，能正确地进行一名小数的加减法计较。
3、正确理解面积和面积单位的意义，会进行面积单位间的简单换算。
4、经历探究长方形和正方形面积计较公式的进程，会运用公式正确计较长方形和正方形的面积。
5、进一步经历收集和整理数据的进程，学会简单条形统计图和统计表的制作。
6、学会分段统计的举措，了解复式统计表。
数学思考：1、经历初步认识小数、进行简单的小数加减法和整数乘除法计算的过程，发展数感。
2、在长方形和正方形面积计算和认识对称现象的活动中发展初步的空间观念。
三年级数学小学数学西南师大版试题
三年级数学小学数学西南师大版试题1.在算式△÷4=8…☆中，☆最大是，△最大是．【答案】3，35．【解析】根据在有余数的除法中，余数总比除数小，即余数最大为：除数﹣1，当余数最大时，被除数最大，进而根据“被除数=商×除数+余数”解答即可．解答：解：余数最大为：4﹣1=3，8×4+3=32+3=35答：☆最大是 3，△最大是 35；故答案为：3，35．点评：解答此题的关键：根据在有余数的除法中，余数总比除数小，得出余数最大为：除数﹣1，然后被除数、除数、商和余数四个量之间的关系进行解答即可．2.把一个正方形对折再对折，每份是它的．【答案】【解析】把一个正方形对折一次，平均分成了两份，一份是原来的；再对折，则把每个正方形又平均分成了2份，一份是原来的；即可得解．解答：解：1÷2=，÷2=；答：把一个正方形对折再对折，每份是它的；故答案为：点评：正确理解对折是解决此题的关键，可以实际操作一下进行验证．3. 145的6倍是，7乘208是．【答案】870，1456．【解析】要求145的6倍是多少，用145×6即可；根据整数乘法的计算方法，求出208×7的积即可．解答：解：145×6=870208×7=1456故答案为：870，1456．点评：考查了整数乘法的计算，根据其计算方法进行计算．4.一个因数是一位数的乘法法则是：从位起，用一位数去乘多位数的位，哪一位乘得得积满几十，向进几．【答案】个，依次，每一，前一位．【解析】根据多位数乘一位数计算方法：从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几即可解答．解答：解：依据多位数乘一位数计算方法可得：从个位乘起，用一位数依次乘多位数的每一位，哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几，故答案为：个，依次，每一，前一位．点评：本题主要考查学生依据一位数乘多位数的计算方法解决问题的能力．5.估算399×7时，可以把399看作（）A．390 B．300 C．400【答案】C【解析】399×7估算时，可以把399看作400来进行估算，据此解答．解答：解：估算399×7时，可以把399看作400；故选：C．点评：此题考查了整数乘法的意义，乘法估算中，一般要根据“四舍五入”法，把数看作是接近整十、整百的数来进行估算．6. 301×7所得的积的中间有个0．【答案】1．【解析】先求出301×7的积，再根据积进行解答．解答：解：301×7=2107，所得的积的中间有 1个0．故答案为：1．点评：本题的关键是求出这两个因数的积．7.圈一圈，算一算．【答案】；．【解析】根据整数乘法的意义，18×8表示8个18的和是多少；16×6表示6个16的和是多少；据此画出即可．解答：解：；．点评：此题考查了整数乘法的意义，求几个相同加数和的简便运算．8.三位数除以一位数（0除外），商最多是三位数，最少是两位数．（判断对错）【答案】√【解析】本题根据整数除法的运算法则分析判断即可．解答：解：三位数除以一位数时，如果被除数的百位数大于或等于除数，则商的最高位应商在被除数的百位上，即商是三位数，如300÷2=150；如果被除数的百位数小于除数，则商的最高位应商在被除数的十位上，即商是两位数，如300÷6=50；所以三位数除以一位数（0除外），商最多是三位数，最少是两位数是正确的．故答案为：√点评：整数的除法法则：从被除数的商位起，先看除数有几位，再用除数试除被除数的前几位，如果它比除数小，再试除多一位数；除到被除数的哪一位，就在那一位上面写上商；每次除后余下的数必须比除数小．9.一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的周长是厘米．【答案】16．【解析】根据长方形的周长公式：C=2（a+b），代入计算即可求解．解：2×（5+3），=2×8，=16（厘米）；答：它的周长是16厘米．故答案为：16．【点评】考查了长方形的周长，熟记长方形的周长公式：C=2（a+b）是解题的关键．10.填平移或旋转．小风车迎风时的运动是，升降机把水泥运送到五楼是．【答案】旋转，平移．【解析】根据旋转的含义，物体绕着某一点或轴运动，这种运动现象称为旋转，小风车迎风时的运动是属于旋转现象；根据平移的含义，平移是指在平面内，将一个图形上的所有点都按照某个方向作相同距离的移动，这样的图形运动叫作图形的平移运动，升降机把物体升到高处就属于向上平移运动．据此解答．解：小风车迎风时的运动是旋转，升降机把水泥运送到五楼是平移；故答案为：旋转，平移．【点评】本题主要是考查图形的平移、旋转．图形平移、旋转后的图形，形状、大小不变，位置变化．11.三（1）班有学生28人，女生12人，女生占全班的，男生占全班的．【答案】、．【解析】三（1）班有学生28人，女生12人，根据分数的意义可知，女生占全班的12，将全班人数当做单位“1”，根据分数减法的意义可知，男生占全班的1﹣=．解：12；1﹣=．即女生占全班的，男生占全班的．故答案为：、．【点评】求一个数是另一个数的几分之几，用除法．完成本题要注意结果化成最简分数．12.一个三角形的三条边分别是4厘米，5厘米，6厘米，这个三角形的周长是厘米．【答案】15【解析】根据三角形的周长等于三边长度之和．把三个数相加即可解答．解：4+5+6=9+6=15（厘米）答：这个三角形的周长是15厘米．故答案为：15．【点评】考查了三角形的周长的意义和计算方法．13.一个图形有四个角，而且都是直角，这个图形是长方形或正方形．．（判断对错）【答案】×【解析】根据四边形内角和是360°可以得出，四个角都相等都是90°，对边也相等，那么这个四边形是长方形，但是本题没说是四边形，所以不能确定这个图形是长方形或正方形．解：本题没说是四边形，所以不能确定这个图形是长方形或正方形，比如：所以一个图形有四个角，而且都是直角，这个图形是长方形或正方形说法错误；故答案为：×．【点评】此题要利用四边形具有的特点和垂直的意义来判断．14.三位数乘一位数的积可能是位数，也可能是位数．【答案】四，三．【解析】解：999×9=8991；8991是四位数；100×1=100；100是三位数；所以三位数乘一位数的积可能是四位数，也可能是三位数．故答案为：四，三．15.我妈妈每天晚上睡8 ，我上一节课的时间是40 ．【答案】小时，分钟．【解析】根据情景根据生活经验，对时间单位和数据大小的认识，可知计量我妈妈每天晚上睡的时间用“小时”做单位；可知计量我上一节课的时间用“分钟”做单位；据此得解．解：我妈妈每天晚上睡8 小时，我上一节课的时间是40 分钟；故答案为：小时，分钟．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．16.小明家离学校有2千米，小明从家出发，每分钟走66米，3分钟能到达学校吗？【答案】3分钟【解析】根据路程=速度×时间，求出小明3分钟走的路程，再同2千米进行比较．据此解答．解：2千米=2000米，66×3=198（米），198＜2000，所以不能到达学校．答：3分钟能到达学校．【点评】本题的关键是求了小明走的路程，再同两地间的距离进行比较．17.估算29×8的结果是（）A．240 B．232 C．37【答案】A【解析】根据整数乘法的估算方法，利用“四舍五入”法把因数看作与它接近的整十数、整百数、…；然后进行口算即可．解：29×8≈240，故选：A．【点评】此题考查的目的是掌握整数乘法的估算方法．18. 0加任何数得原数，0乘任何数得0，1乘任何数（0除外）得原数．．（判断对错）【答案】√【解析】根据加法和乘法的计算法则可知，0加任何数得原数；0乘任何数得0；1乘任何数（0除外）得原数；据此解答．解：根据加法和乘法的计算法则可知，0加任何数得原数；0乘任何数得0；1乘任何数（0除外）得原数．故答案为：√．【点评】考查了加法和乘法，关键是熟练掌握它们的计算法则．19.填上合适的单位名称．（1）一张电话卡的厚度约是1 ．（2）数学课本的长约是21 ．（3）小红身高135 ．（4）公路大桥的载重量为60 ．（5）一架飞机每小时飞行850 ．（6）一根跳绳长2 ．（7）一头牛大约重500 ．（8）一张课桌高7 ，也可以说高70 ．【答案】毫米，厘米，厘米，吨，千米，米，千克，分米，厘米．【解析】根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一张电话卡的厚度用“毫米”做单位；可知计量数学课本的长用“厘米”做单位；计量小红身高用“厘米”做单位，计量公路大桥的载重量用“吨”做单位，计量一架飞机每小时飞行的距离用“千米”作单位，计量一根跳绳长用“米”做单位，可知计量一头牛大约重用“千克”作单位；计量一张课桌高用“分米”或“厘米”做单位；据此得解．解：（1）一张电话卡的厚度约是1 毫米．（2）数学课本的长约是21 厘米．（3）小红身高135 厘米．（4）公路大桥的载重量为60 吨．（5）一架飞机每小时飞行850 千米．（6）一根跳绳长2米．（7）一头牛大约重500 千克．（8）一张课桌高7 分米，也可以说高70 厘米；故答案为：毫米，厘米，厘米，吨，千米，米，千克，分米，厘米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．20.在横线上填上“＞”、“＜”或者“=”．44×5 45×432×3 23×384÷7○ 60÷536÷2×3 36÷（2×3）【答案】＞，＞，=，＞．【解析】根据整数乘除法的计算方法，先求出结果，再进行大小比较即可．解：（1）44×5=220，45×4=180，220＞180，所以44×5＞45×4；（2）32×3=96，23×3=69，96＞69，所以32×3＞23×3；（3）84÷7=12，60÷5=12，12=12，所以84÷7=60÷5；（4）36÷2×3=54，36÷（2×3）=6，54＞6，所以36÷2×3＞36÷（2×3）．故答案为：＞，＞，=，＞．【点评】此题考查了整数乘除法的计算方法及整数大小的比较方法．21.火车2小时行驶68千米，动车3时行驶96千米．哪种车跑得快？【答案】火车跑得快．【解析】首先根据路程÷时间=速度，分别用两车行驶的路程除以用的时间，求出两车的速度各是多少；然后比较大小，判断出哪种车跑得快即可．解：68÷2=34（千米）96÷3=32（千米）因为34＞32，所以火车跑得快．答：火车跑得快．【点评】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握，解答此题的关键是分别求出两车的速度各是多少．22.王新的体重约28克．．（判断对错）【答案】×【解析】常用的质量单位有克、千克和吨，根据题目中所给的数据，人的体重单位不可能是克或吨．解：王新的体重约28千克．故答案为：×．【点评】本题是考查质量单位的选取，明确1克、1千克及1吨有多重．此类题要根据题目中的数据及生活实际解答．23.从上午8时到下午3时，中间经过了5小时．（判断对错）【答案】×【解析】转化成24计时法，用终止时间减去起始时间就是经过时间；或分段计算，从上午8时到中午12时为一段，经过12﹣8=4（小时），从中午12时到下午3时，经过3小时，二者相加即是经过时间．解：下午3时=15时15﹣8=7（小时）所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题是运用终止时间减去起始时间就是经过时间进行解答的．24.超市运来5000千克水果，卖了4吨，还剩多少千克水果？【答案】1000千克．【解析】先把4吨换算成4000千克，再用5000千克减去4000千克即可．注意单位的换算．解：4吨=4000千克5000﹣4000=1000（千克）答：还剩下1000千克．【点评】本题根据减法的意义列式求解，注意正确的换算质量单位．25.把两个长方形拼成一个大长方形，面积不变．．（判断对错）【答案】√【解析】拼组图形时，拼组后图形的面积不变，周长会有不同，据此解答．解：把两个正方形拼成一个长方形，它们的面积不变．故答案为：√．【点评】本题考查了学生拼组图形面积不变的知识．26.直接写得数50×50= 13×50= 125×80= 0÷320= 123﹣20=250÷5= 60×12= 25×4= 360÷9= 7.4+2.6=【答案】50×50=2500 13×50=650 125×80=10000 0÷320=0 123﹣20=103250÷5=50 60×12=720 25×4=100 360÷9=40 7.4+2.6=10【解析】根据整数乘除法和减法以及小数加法的计算方法进行计算．解：50×50=2500 13×50=650 125×80=10000 0÷320=0 123﹣20=103250÷5=50 60×12=720 25×4=100 360÷9=40 7.4+2.6=10【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算．27.被除数中间有0，商的中间也一定有0．．（判断对错）【答案】×【解析】举反例验证即可：例如被除数是105，除数是5，则105÷5=21，商中间就没有0．解：例如：105÷5=21，商中间就没有0．故答案为：×．【点评】此题考查了数的整除问题，以及分析判断能力．28.5平方米= 平方分米50000平方米= 公顷1600平方厘米= 平方分米6000公顷= 平方千米．【答案】500，5，16，600．【解析】（1）高级单位平方米化低级单位平方分米乘进率100．（2）低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000．（3）低级单位平方厘米化高级单位平方分米除以进率100．（4）低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100．解：（1）5平方米=500平方分米；（2）50000平方米=5公顷；（3）1600平方厘米=16平方分米；（4）6000公顷=600平方千米．故答案为：500，5，16，600．【点评】平方米、平方分米、平方厘米相邻单位间的进率是100，平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100．由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率．29.相邻两个面积单位间的进率是．【答案】100【解析】相邻的面积单位是平方米和平方分米、平方分米和平方米、平方分米和平方厘米等，相邻面积单位间的进率是100．解：相邻两个面积单位间的进率是100；故答案为：100【点评】关键是弄清什么是相邻的面积单位．注意，平方米和平方千米、平方米和公顷等不是相邻的面积单位．30.新华小学有一块长方形花圃，长8米，宽5米，四周围上篱笆，篱笆长多少米？【答案】6米【解析】根据长方形的周长公式：C=（a+b）×2进行计算，已知长是8米，宽是5米．据此解答．解：（8+5）×2=13×2=26（米）答：篱笆长26米．【点评】本题主要考查了学生对长方形周长公式的掌握情况．31. 84×6+2=506，506÷6的余数是（）A．6 B．2 C．84 (2)【答案】B【解析】根据公式商×除数+余数=被除数，可知506÷6的余数是2，据此解答即可得到答案．解：84×6+2=506，所以506÷6=84…2；答：506÷6的余数是2．故选：B．【点评】此题主要考查的是有余数除法公式的灵活应用．32.学校有768本图书，现平均分给6个级，每个级各得多少本？【答案】128本．【解析】求每个级可以分得的本数，就是把768平均分成6份，求每份是几，用除法求解．解：768÷6=128（本）答：每个级各得128本．【点评】解决本题根据除法平均分的意义求解：把一个数平均分成若干份，求每份是几，用除法求解．33.涂一涂，比一比．【答案】＞、＜【解析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数为分数．据此意义结合题目中的图形及分数进行分析判断即可．解：（1）图中共有两个相同的圆，第一个圆被平均分成6份，则其中的一份为它的；第二个圆被平均分成8份，则其中的一份为它们的，由图可知，．（2）图中共有两个相同的正方形，第一个正方形被平均分成8份，则其中的三份为它的；第二个正方形被平均分成8份，则其中的五份为它们的，由图可知，．如图：【点评】分子相同，分母越小，分数值越大；分母相同，分子越大，分数值越大．34.在横线上填上合适的单位：一辆货车载重6 一个苹果重约200 南京长江大桥长约7000一袋水泥重50 爸爸的身高约175 世界最高峰珠穆朗玛峰高约8 ．【答案】吨，克，米，千克，厘米，千米．【解析】根据情景根据生活经验，对质量单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一辆货车载重量用“吨”做单位；可知计量一个苹果重用“克”做单位；计量南京长江大桥长用“米”做单位，计量一袋水泥重用“千克”做单位，计量爸爸的身高用“厘米”作单位，计量世界最高峰珠穆朗玛峰用“千米”做单位．解：一辆货车载重6 吨一个苹果重约200 克南京长江大桥长约7000 米一袋水泥重50 千克爸爸的身高约175 厘米世界最高峰珠穆朗玛峰高约8 千米故答案为：吨，克，米，千克，厘米，千米．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．35.正方形的四条边相等，四个角都是直角．．（判断对错）【答案】√【解析】根据正方形的性质：四个角都是直角，四条边都相等；据此判断．解：根据正方形的性质可知：正方形的四条边相等，四个角都是直角．故答案为：√．【点评】此题考查了正方形的性质，应注意基础知识的灵活运用．36.一个三年级的小朋友午餐吃了8千克食物．．（判断对错）【答案】×【解析】根据生活经验一个三年级的小朋友一顿饭大约吃1千克食物，所以午餐吃了8千克食物，不符合实际，所以错误．解：因为一个三年级的小朋友午餐吃了8千克食物，不符合实际，所以错误．故答案为：×．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、灵活的判断．37. 480÷2÷4的商与算式（）的商相等．A．480÷8 B．480÷6 C．480÷5【答案】A【解析】根据一个数连续除以两个数等于除以这两个数的乘积即可得出答案．解：480÷2÷4=480÷（2×4）=480÷8故选：A．【点评】本题主要考查了学生对于除法的性质的应用．38.小军的身高是145（）A．毫米 B．厘米 C．分米【答案】B【解析】根据生活经验、对长度单位大小的认识和数据的大小，可知计量小军的身高可用“厘米”做单位，是145厘米；据此进行选择．解：小军的身高是145厘米；故选：B．【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．39.乐乐买书用去8.55元，买钢笔用去3.2元，付给售货员15元，应找回多少元？【答案】3.25【解析】应找回的钱数是用付出的钱数减去买书用的钱数，再减去买钢笔用的钱数，据此解答．解：15﹣8.55﹣3.2，=6.45﹣3.2，=3.25（元）．答：应找回3.25元．【点评】本题主要考查了学生根据减法的意义：已知两个加数的和，和其中的一个加数，求另一个加数，解答应用题的能力．40.列式计算（1）比28的5倍多15的数多少？（2）65的4倍是多少？【答案】（1）155．（2）260．【解析】（1）先算28的5倍，所得的积再加上15即可；（2）要求65的4倍是多少，用65×4．解：（1）28×5+15=140+15=155．答：是155．（2）65×4=260．答：65的4倍是260．【点评】根据题意，先弄清运算顺序，然后再列式进行解答；求一个数的几倍是多少，用这个数乘上倍数．41.把它们拼成一个长方形，周长是（）厘米．A．38厘米 B．34厘米 C．30厘米【答案】C【解析】把这两个图形拼成一个长方形的方法只有一种，拼成后长方形的长是7+4=11厘米，宽是4厘米，根据长方形的周长公式求出周长即可．解：（7+4+4）×2=15×2=30（厘米）答：周长是30厘米．故选：C．【点评】本题的重点是求出拼成后长方形的长和宽，再根据周长公式：C=（a+b）×2进行计算．42.闰年的1月、2月、3月一共有天．2002年是年．【答案】91，平．【解析】第一季度是指每一年的一、二、三月，闰年的一月有31天、二月有29天、三月有31天，进而求出闰年第一季度的总天数；用2002除以4，看是否有余数，有余数2002年就是平年，没有余数就是闰年．解：闰年第一季度有：31×2+29=91（天）．2002÷4=500…2，有余数，所以2002年是平年．答：闰年的1月、2月、3月一共有 91天．2002年是平年．故答案为：91，平．【点评】本题主要考查了平年和闰年的判断方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余数就是平年，没有余数就是闰年．43.5年= 月360分= 时6星期= 天63日= 星期．【答案】60，6，42，9．【解析】把5年化成月数，用5乘进率12；把360分化成时数，用360除以进率60；把6星期化成天数，用6乘进率7；把63日化成星期数，用63除以进率7；即可得解．解：5年=60月360分=6时6星期=42天63日=9星期；故答案为：60，6，42，9．【点评】此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率．44. 3个鸡蛋大约重200克，照这样计算，12个鸡蛋大约重克，个鸡蛋大约重1千克．【答案】800，15．【解析】照这样计算，说明每个鸡蛋的重量相等，由此用200除以3求出一个鸡蛋的重量，进而用乘法求出12个鸡蛋的重量；求多少个鸡蛋大约重1千克，用1千克除以一个鸡蛋的重量即可．解：200÷3×12=×12=800（克）1千克=1000克，1000÷=15（个）答：12个鸡蛋大约重 800克，15个鸡蛋大约重1千克；故答案为：800，15．【点评】解答此题的关键是先求得单一量，再由不变的单一量求得总量．45.青山小学组织330名学生去春游，租了6辆汽车，已知每辆车上能坐56人，请问租6辆汽车够吗？【答案】6辆【解析】首先求出6辆汽车能坐多少人，再进一步与学生总人数比较得出结论．解：56×6=336（人），336＞330，所以租6辆汽车够．答：租6辆汽车够．【点评】解答此题注意利用整数乘法的意义：求几个相同加数和的简便运算．46.一个长方形的长是5厘米，宽是3厘米，它的周长是厘米．【答案】16．【解析】根据长方形的周长公式：C=2（a+b），代入计算即可求解．解：2×（5+3），=2×8，=16（厘米）；答：它的周长是16厘米．故答案为：16．【点评】考查了长方形的周长，熟记长方形的周长公式：C=2（a+b）是解题的关键．47.用分数表示图中涂色部分．【答案】【解析】将单位“1”平均分成若干份，表示其中这样一份或几份的数叫分数．由此可知：图1把圆的面积平均分成6份，其中涂色部分为3份，占这个圆面积的=；图2把三角形的面积平均分成4份，其中涂色部分为1份，占这个三角形的；图3把一个梯形的面积平均分成5份，其中涂色部分为2份，占这个图形的；图4把一个长方形的面积平均分成8份，其中涂色部分为7份，占这个图形的；据此用分数表示出各图涂色部分的面积即可．解：根据分数的意义可知，图中的涂色部分用分数表示为：【点评】本题通过图形考查了学生对于分数意义的理解．48.计算50﹣5×8时，先计算法，再计算法，结果是．【答案】乘，减，10．【解析】50﹣5×8有乘法和减法，先算乘法，再算减法，由此求解．解：50﹣5×8=50﹣40=10是先算乘法，再算减法，结果是10．故答案为：乘，减，10．【点评】一个算式里，如果含有两级运算，要先做第二级运算，后做第一级运算．49.脱式计算．126﹣96÷34×（92+28）105×（2×5）（60﹣32）÷4．【答案】94；480；1050；7【解析】（1）先算除法，再算减法；（2）先算小括号里面的加法，再算括号外的乘法；（3）先算小括号里面的乘法，再算括号外的乘法；（4）先算小括号里面的减法，再算括号外的除法．解：（1）126﹣96÷3=126﹣32=94（2）4×（92+28）=4×120=480（3）105×（2×5）=105×10=1050（4）（60﹣32）÷4=28÷4=7【点评】本题考查了简单的四则混合运算，计算时先理清楚运算顺序，根据运算顺序逐步求解即可．50.3元5分，写成小数是（）元．A．3.05 B．3.50 C．3.5【答案】A【解析】根据1元=100分，以及由低级单位化高级单位除以进率解答，即：先把5分化成0.05元，再加3元即可．解：3元5分=3元+5分=3元+0.05元=3.05元故选：A．【点评】本题考查了名数的互化，解决本题关键是要熟记单位间的进率，知道如果是高级单位的名数转化成低级单位的名数，就乘单位间的进率；反之，就除以进率来解决．51.东和南相对，西和北相对．（判断对错）【答案】×【解析】依据八个方向的对应关系，即南对北、西对东、西北对东南、西南对东北，即可进行正确解答．解：北和南相对，西和东相对，所以原题的说法是错误的；故答案为：×．【点评】此题主要考查八个方向的对应关系．52.学校买来278本书，平均分给7个班，每班最多能分多少本？还剩下多少本？【答案】最多能分39本，还剩下5本．【解析】求每班最多能分多少本，还剩下多少本，即求278里面含有几个7，根据求一个数里面含有几个另一数，用除法解答．解：278÷7=39（本）…5（本）；答：每班最多能分39本，还剩下5本．【点评】解答此题应根据求一个数里面含有几个另一数，用除法解答．53.被除数中间有0，商的中间也一定有0．．（判断对错）【答案】×【解析】举反例验证即可：例如被除数是105，除数是5，则105÷5=21，商中间就没有0．解：例如：105÷5=21，商中间就没有0．故答案为：×．【点评】此题考查了数的整除问题，以及分析判断能力．54.直接写得数．7×4= 10×4= 10×9= 2×3= 300×2=800×2= 1﹣= += 2×4+3= 6×3+7=【答案】7×4=28 10×4=40 10×9=90 2×3=6 300×2=600800×2=1600 1﹣=+=1 2×4+3=11 6×3+7=25【解析】根据整数、分数加减法、乘法的计算方法进行解答即可．解：7×4=28 10×4=40 10×9=90 2×3=6 300×2=600800×2=1600 1﹣=+=1 2×4+3=11 6×3+7=25【点评】此题考查了整数、分数加减法、乘法的口算能力．55.直接写得数．30×4= 1500÷5= 4×21= 400÷5=2+320= 96÷3= 34÷2= 720﹣8=0÷（54﹣45）= 297÷6≈ 8×6÷6= 9+6×0=220×4= 322÷8≈67÷9≈【答案】30×4=120 1500÷5=300 4×21=84 400÷5=802+320=322 96÷3=32 34÷2=17 720﹣8=7120÷（54﹣45）=0 297÷6≈50 8×6÷6=8 9+6×0=9220×4=880 322÷8≈4067÷9≈7【解析】根据整数四则运算的计算法则及混合运算的运算顺序进行口算即可．解：30×4=120 1500÷5=300 4×21=84 400÷5=802+320=322 96÷3=32 34÷2=17 720﹣8=7120÷（54﹣45）=0 297÷6≈50 8×6÷6=8 9+6×0=9220×4=880 322÷8≈4067÷9≈7【点评】此题考查了整数四则运算的计算法则的运用56.某生产车间生产了640包豆奶粉，每4包装一袋，每8袋装一箱，这些豆奶粉共可装多少箱？【答案】20箱【解析】每4包装一袋，640包里面有几个4包，即可以装多少袋，即640÷4=160袋；又每8袋装一箱，那么160里面有几个8，就可以装多少箱，即160÷8．解：640÷4÷8=160÷8=20（箱）．答：这些豆奶粉共可装20箱．【点评】考查了整数除法意义，即一个数里面有几个另一个数，用这个数除以另一个数．。
西师大版三年级数学下册第三单元 三位数除以一位数的除法《3.8 整理与复习》教案
3.8 整理与复习⏹教学内容教材第66-68页整理与复习和练习十五⏹教学提示本课时的教学内容是对“第三单元---三位数除以一位数的除法”进行整理与复习，在复习的过程中“查缺补漏”三位数除以一位数计算、发现规律、探索规律、解决问题等知识，构建属于学生自己的知识网络。
本课时拟采用的教学方法有：谈话法、知识建构法、典题精练法等。
⏹教学目标知识与能力1.通过复习使学生把“三位数除以一位数除法”这一单元的有关计算知识系统化，条理化。
2.使学生学会在系统复习的基础上理清知识的脉络，进行分类归纳、有序整理的学习方法，提高学习能力。
过程与方法1.掌握、估算、笔算、混合运算的基本方法。
2.能根据实际问题的需要，灵活选择解题方法。
情感、态度与价值观1.通过自主探索与合作学习，培养学生的团队精神，感受数学乐趣。
⏹重点、难点重点掌握三位数除以一位数的口算、估算和笔算并能用相关知识解决两步计算的简单问题。
难点学会在系统复习的基础上理清知识的脉络，进行分类归纳、有序整理的学习方法，提高学习能力⏹教学准备教师准备：本单元知识点课件、教材第66页整理与复习习题课件学生准备：本单元相关知识准备⏹教学过程（一）新课导入：一、讨论、交流，主动回忆所学知识师：经过这段时间的学习，今天我们一起来回忆一下，这个单元同学们学习了哪些知识？（先由学生独立思考，再小组交流。
）师：（边归纳、边板书）本单元我们首先学习了三位数除以一位数的口算、估算、笔算，其次是一起探索规律，最后还学习了解决实际问题的一些方法。
设计意图：直接揭示课题,直奔主题,从目标中明确学习任务。
（二）探究新知：一、口算方法复习师：（课件出示教材66页“整理与复习”第1题。
）先口算，然后说说你是怎样口算的？先独立口算，写出结果，交流口算结果和口算方法。
设计意图：引导学生梳理口算的方法：1.整百数除以一位数，可以看成几个十或者几个百除以一位数，然后按照表内除法计算出商，再在末尾添上两个0.2.几百几十的数除以一位数的口算方法:把几百几十转化为几十个十，再与十位数合并起来，得到的商是几个十，就是几十；也可以利用算除法想乘法的方法计算。
小学三年级乘法和除法口算、应用题等全面练习 共31页
用一位数乘乘整十数、整百数（1）一、直接写出答案。
4×40= 5×30= 70×8= 8×30= 50×7= 70×6= 50×5= 4×90= 9×20= 5×80= 30×6= 10×10= 二、填一填：9×40= 55×9= 8×20= 三、应用（1）一纸板鸡蛋有30个，五板鸡蛋一共与几个？算式： （2）三（1）班有36个学生外出考察。
一共交多少钱？ 算式： 四、在方格中填数，比较一下出发点和终点，你发现了什么？五、想一想,填一填5×800 = 800×( ) = 80×( ) = 8×( )400×( 5 ) = 40×( ) = 4×( )=六、巧算。
20×2+20×4 13×15－3×15 40×2+40×4394+19+106 1548－296－204 947+123－347乘整十数、整百数（2）一、看谁算得又快有正确？300×2=20×90=900×10=50×20=6×500=70×6=30×50=70×80=4×70=500×8=600×40=600×800=二、填空4×30表示（）个（）连加，写成加法算式是（）；计算4×30，只要算4×3=12，这个3表示3个（），12表示12个（），也就是（）。
三、推算四、巧算:249+125－149 17×16－7×16917－164－146 99×99+99五、应用题1、水果批发市场里有苹果200只，又运来5箱，每箱有100只，现在有几只苹果？看图列式一、请写成乘法算式。
专题2：竖式与脱式计算综合-2022—2023年三年级数学下册暑假专项提升(西师大版)(1)
专题2：竖式与脱式计算综合2022—2023年三年级数学暑假专项提升（西师大版）本专题主要针对乘与除相关的内容进行逐层巩固拔高拓展，包括：1、一位数乘两位数、三位数的乘法2、两位数、三位数除以一位数的除法一、竖式计算1．用竖式计算．（最后两题要验算）82÷6=78×6=234×5=306×6=220×7=验算：96÷8=验算：2．列竖式计算．325×6=506×4=420×5=65÷5=58÷8=87÷4=3．列竖式计算。
46÷9＝64÷4＝95÷5＝73÷6＝83÷3＝98×7＝4．用竖式计算下列各题，带☆的要验算．35÷2=90÷5=☆83÷4=85÷6=65÷3=☆96÷6=5．竖式计算。
13÷4＝34÷4＝61÷7＝52÷9＝84÷5＝29÷4＝38÷6＝65÷7＝49÷7＝6．用竖式计算下面各题。
409×8＝125×8＝84÷6＝76÷6＝7．用竖式计算下面各题，并验算．856÷7=680÷4=804÷5=832÷4=8．竖式计算。
302×4＝63÷3＝82×4＝87÷5＝9．我的竖式最工整．128÷4=417÷3=285÷5=验算：二、脱式计算10．脱式计算。
75＋138×4150－69÷3（54＋36）÷211．脱式计算。
96÷3－14（58＋47）×6125×（64÷8）68×（496－488）12．脱式计算。
三年级下册数学单元测试-1.两位数乘两位数的乘法 西师大版(2020)(含答案)
三年级下册数学单元测试-1.两位数乘两位数的乘法一、单选题1.11与任何一个两位数的积一定不是（）位数。
A. 两B. 三C. 四2.46×2=（）A. 92B. 41C. 630D. 2403.计算48×72时，第二个积百位上的“3”是表示( )。
A. 3个百B. 33个百C. 3个十 D. 没意义4.25×65的积的最高位是( )位。
A. 十B. 百C. 千5.54的3倍是（）。
A. 152B. 162C. 172D. 12 6二、判断题6.两位数乘两位数，积一定是四位数。
7.两个乘数的个位数都不是0，积的个位数不可能是0。
8.如果两个乘数的末尾各有1个0，积的末尾至少有2个0。
9.判断对错.两位数乘两位数，积一定是四位数。
三、填空题10.一位数乘两位数，可能是________位数，也可能是________位数。
11.口算．（1）30÷3=________（2）14×7=________（3）420÷70=________（4）95÷5=________（5）280＋60=________（6）15×6=________（7）16×5=________（8）720÷90=________12.填一填．找规律，填上合适的数．37×3=11137×________ =44437×21=________37×________ =________13.7个56是________14.一个两位数乘8，积可能是________位数，也可能是________位数。
四、解答题15.红海每千克海水含盐多少克？16.学校教学楼共有6层，每层有16级台阶，每上一级台阶需要2秒。
（1）从一楼上到三楼一共需要上多少级台阶？（2）从一楼上到五楼一共需要多长时间？五、综合题17.列式计算：（1）840里面有几个70？（2）51的28倍大约是多少？六、应用题18.商店售出4箱水杯，每箱16个．共售出水杯多少个？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】11与任何一个两位数的积一定不是两位数。
三年级下册数学单元测试-1.两位数乘两位数的乘法 西师大版(含答案)
三年级下册数学单元测试-1.两位数乘两位数的乘法一、单选题1.40×25的积的末尾有( )个0。
A. 1B. 2C. 32.35个52连加的和是多少？列式是：（）。
A. 35＋52B. 52×35C. 35×533.求22的8倍是多少？列式是（）A. 22＋8B. 22×8C. 22－84.与15×24结果不相同的式子是（）A. 30×12B. 5×72C. 51×425.32的11倍是( )。
A. 322B. 352C. 342二、判断题6.两位数乘两位数，积一定是四位数。
（）7.两位数乘两位数，每次乘得的积都和个位数对齐。
( )8.一位数乘两位数，积一定是两位数．（）9.46×1要使积是四位数，里最小填3。
三、填空题10.估算68×81≈________809×49≈________11.口算10×5=________ 14×2=________ 20×3=________ 34×2=________ 40×2=________ 23×3=________23×20=________ 7×20=________6×10=________ 5×40=________12.小明每天练字3小时，每个小时练25个字。
小明一天练________个字。
13.直接写得数：14.陈平家平均每月水电费98元，半年他家水电费大约要________元。
四、解答题15.小玲做了14朵小花，小兰和小芳做的与小玲同样多，三人一共做了多少朵小花？16.芳芳、丽丽和玲玲三家分别住在同一个单元的1，7，25层，每相邻两层之间的台阶都是l8级，从丽丽家到玲玲家要上多少级台阶？从芳芳家到玲玲家呢？五、应用题17.《童话故事》每套48元，李老师准备买9 本送给山区小学的同学，他带了500元，够吗？参考答案一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】解：40×25=1000。
小学数学西师大版三年级下册三位数除以一位数的除法-口算和估算(三年级)同步测试.doc
小学数学西师大版三年级下册三位数除以一位数的除法-口算和估算（三年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】口算：100÷2= 102÷2=215÷5= 225÷5=【答案】50；51；43；45【解析】口算就是利用九九乘法表直接计算，估算就是四舍五入计算。
【题文】口算：110÷2= 112÷2=116÷2= 118÷2=【答案】55；56；58；59【解析】口算就是利用九九乘法表直接计算，估算就是四舍五入计算。
【题文】口算：200÷2= 300÷2=400÷2= 500÷2=【答案】100；150；200；250【解析】口算就是利用九九乘法表直接计算，估算就是四舍五入计算。
【题文】口算：600÷2= 700÷2=800÷2=900÷2=【答案】300；350；400；450【解析】口算就是利用九九乘法表直接计算，估算就是四舍五入计算。
【题文】口算：250÷5= 390÷3=400÷4= 330÷3=【答案】50；130；100；110【解析】口算就是利用九九乘法表直接计算，估算就是四舍五入计算。
【题文】口算：120÷3= 100÷5=244÷2= 660÷6=【答案】40；20；122；110【解析】口算就是利用九九乘法表直接计算，估算就是四舍五入计算。
【题文】口算：155÷5= 160÷4=140÷2= 112÷2=【答案】31；40；70；56【解析】口算就是利用九九乘法表直接计算，估算就是四舍五入计算。
三年级下册数学单元测试- 3.三位数除以一位数的除法 西师大版(2014年秋)(含答案)
三年级下册数学单元测试- 3.三位数除以一位数的除法一、单选题1.除数不变，被除数扩大10倍，商（）A. 不变B. 扩大10倍C. 缩小10倍2.在一道商是50的除法算式中，被除数与除数都乘10后，商是（）。
A. 5B. 50C. 500D. 50003.若a是真分数（a≠0），下列算式中的计算结果最大的是（）A. a×58B. a÷58C. 58÷aD. 58﹣a4.要使25÷6的商是二位数，里最大填( )。
A. 5B. 6C. 75.已知n＞0，下列各式中，得数最大的是（）A. n-B. nC. n÷0.9D. 1.9n二、判断题6.中间有0的三位数除以一位数，商的中间也一定有0。
7.0.999×1.03的积大于0.999÷1.03。
8.两个数的商是56，如果被除数和除数都扩大10倍，商仍是56。
9.要使商不变，被除数和除数都要同时乘或除以同一个数．10.6□2÷6，当商中间有0时，□里一定是0。
三、填空题11.两数相除的商是3.7，如果被除数和除数都扩大了10倍，那么商是________。
12.50的4倍是________；180是9的________倍。
13.在横线上填“<”“>”或“=”。
________ ________ ________ 114.填空0.75÷12.5＝________÷12575÷1.25＝________÷1257.5÷0.125＝________÷125750÷0.0125＝________÷12515.根据37×84＝3108，可知3.7×0.84＝________，310.8÷8.4＝________．16.不计算，直接写出下面两题的积或商。
（1）20×16=320200×16=________20×160=________（2）720÷24=30720÷12=________1440÷24=________四、解答题17.李老师在体育用品商店买了1个排球和3个同样的篮球，一共用去284元。
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◆课题名称：乘法和除法
◆教学目标：1、是在计算中进一步理解两位数乘两位数、三位数除以一位数的计算方法；2、是把口算、估算和笔算有机地融合在一起；
3、是沟通计算同学生生活实际的联系，让学生在计算中解决问题，在解决问题中练习计算。
◆重难点：在计算中解决问题，在解决问题中练习计算。
◆教学步骤及内容：
一、乘法和除法的口算和估算
知识梳理1：整十整百数的乘、除法（限除数是一位数）的口算方法：
先把因数（或被除数）末尾的0放在一边，再相乘（或相除），然后在积（或商）的末尾添上0。
（记住：必须方便口算。
最后所添0的个数=放在一边的0的总个数。
）
练习：
知识梳理2：乘、除法（限除数是一位数）的估算方法：
转化成和原数接近的整十整百数，再进行乘除口算。
（记住：在转化成和原数接近的整十整百数时，必须方便口算。
）
例题： 57×18≈（）×（）≈ 197÷4≈（）÷（）≈
练习：（1）完成下列估算，并说出估算过程
63×38≈ 416÷8≈
49÷51≈ 429÷7≈
(2)应用方法进行估算。
28×41≈ 32×59≈ 21×59≈ 46×12≈
789÷8≈ 592÷3≈ 416÷4≈ 797÷2≈
312×9≈ 482×2≈ 411÷8 ≈ 219÷7≈二、笔算乘法和除法
知识梳理1：两位数乘两位数的笔算方法：
相同数位对齐，从个位乘起，一位一位地乘。
哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
（注意：在竖式中，用后一个因数的十位去乘前一个因数时，积的末位就写在十位。
）
例题：84×58 41×72 68×39
知识梳理2：三位数除以一位数的笔算方法：
从高位除起，一位一位地除，哪一位上除得的商就写在哪一位上，每一次除得的余数都必须比除数小。
（记住：A.被除数最高位上不够商1，就退后一位写商；其它数位上不够商1，就用0来占位。
B. 在竖式中，每除一位，就必须在那一位上写一位商。
）
例题： 474÷6 515÷5 608÷8
练习：
1、计算。
2、填空。
3、判断。
三、解决问题
解题思路：认真审题，理清思路，找到题目中数量关系。
即弄清先算什么？再上什么？最后算什么？
练习：1、一卷250米的长绳，最多能剪多少根3米的跳绳？
2、46人去划船，每船限乘4人，至少要租多少只船够坐？
3、中山小学组织全校师生春游，租了9辆大客车。
全校有教师18人，学生378人，如果每辆客车限坐45人，租的车够全校师生坐吗？
4、幼儿园新采购了8副同样的羽毛球拍，付出200元，找回8元。
每副羽毛球拍多少元？
5、小明走路上学平均每分行50米，需要18分才能到学校；如果骑自行车上学，只要5分钟就能到校，他骑自行车上学平均每分行多少米？
6、小卖部昨天卖6箱酸奶共收入432元，如果每盒酸奶卖3元，每箱里面装的是多少盒？
7、一种练习本每本的价钱是6角。
用50元最多可以买多少本这样的练习本？
8、有一个工人，1小时可以装订本子62本，照这样计算，他从上午8时上班，到下午6时下班，中午11：00至13：00休息，这一天他大约可以装订多少本子？
9、蓝天小学舞蹈队里有36名女生，是男生人数的2倍，舞蹈队一共有多少人？
10、小明一家都是集邮爱好者，爷爷有258张邮票，是小明的邮票的6倍，爸爸的邮票张数是小明的4倍。
爸爸集了多少张邮票？
四、探索规律
知识梳理：
1、积的变化规律：
A.一个因数不变，另一个因数扩大（或缩小）几倍，积就扩大（或缩小）几倍。
B.一个因数扩大（或缩小）几倍，另一个因数缩小或（扩大）相同的倍数，积不变。
2、、商的变化规律：
A.除数不变，被除数扩大（或缩小）几倍，商也扩大（或缩小）几倍。
B.被除数不变，除数扩大（或缩小），商就缩小或（扩大）相同的倍数。
C.被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。
3、数字的排列规律：如果题中的数字越来越大，可能是由乘法或加法算出的。
如果题中的数字越来越小，可能是由除法或减法算出的。
练习：
1、
作业：
1、铅笔每支5角，钢笔的单价是铅笔的8倍，买400支铅笔的钱可以买多少支钢笔？
2、一头猪重140kg,是一只羊体重的4倍，一头象的重量是一只羊的99倍，这头大象重多少千克？
3、甲筐苹果重75千克，从甲筐取出8千克放入乙筐，则甲筐比乙筐还多2千克。
原来乙筐苹果有多少千克？
4、果园里要栽3360棵桔树，每40棵栽一行，已经栽了62行，还剩下多少行没栽？
5、粮站原有2800千克大米和1200千克面粉，又运来80袋大米，每袋50千克，现在一共有大米多少千克？
6、修路队修一段路，已经修了8天，还剩下574米，以后平均每天修82米，这段路一共要修多少天？
7、粮店运来面粉120袋，运来的大米比面粉的3倍少35袋，运来大米多少袋？
8．新华书店运来540本《白雪公主》，卖了4天后，还剩260本。
平均每天卖多少本？
9．学校新建的“培园”教学楼有4层,每层楼有9间教室。
如果每间教室能容纳50位同学，这座教学楼共可容纳多少位同学？
10、手帕厂原计划八月份生产手帕3280打。
采用新的生产流水线后，生产的手帕运走了2960打，还剩875打。
比原来计划增产多少打？
11、少先队员割草。
第一小队割草46千克，第二小队割草54千克，第三小队比第一、二小队割草总数少39千克，第三小队割草多少千克？
12、苹果每筐重45千克，桔子每筐重50千克，某水果店运来苹果和桔子各25筐，运来的苹果比桔子少多少千克?
13、四、五年级要栽220棵树。
四年级有3个班，每班栽28棵。
剩下的分给五年级4个班栽，平均每班栽多少棵？
14、甲乙两种面包车，甲车可乘12人，每辆租金120元。
乙车18人，每辆租金160元。
旅行团58人，怎样租最省钱？
15、四年级115人去秋游，大客车每车限坐44人，每辆租金50元；小面包车每车限坐9人，每辆租金12元。
你能设计一个合理而且最省钱的租车方案吗？
16、一筐桃子重25千克，一筐苹果比梨轻5千克，一筐香蕉比苹果重10千克，一筐香蕉重多少千克?。