学校教学工作例会制度

学校教学工作例会制度
一、制度背景
学校教学工作是学校最重要的工作之一，也是学校保证学生学习质量、促进学生全面发展的重要环节。

为了确保教学工作质量，推动教育教学改革，不断提高教师专业水平，我校建立了学校教学工作例会制度。

二、制度目的
1. 提高教师的职业素养和教育教学能力；
2. 加强对学校教学管理的监督和控制，推动学校教学工作的规范化和科学化；
3. 促进教师之间的相互交流，分享教学资源和经验；
4. 减少管理部门的工作量，提高管理效率。

三、会议召开时机
学校教学工作例会根据学校实际情况，进行灵活变动，一般可以定期召开。

在学期的教学周，每两周召开一次；学期的期中与期末，至少每周召开一次；重要的学科考试前，视情况召开。

四、会议成员
学校教学工作例会成员包括教研组长、年级组长、学科组长、班主任和任课老师等，以及校长和教育教学主管领导。

五、会议内容
1. 教研组长汇报教研工作情况，分享教学经验，并确定下一步
的工作目标；
2. 年级组长通报年级教学情况，讨论教学进度和教学质量问题，并制定改善计划；
3. 学科组长就学科教学活动中的问题进行讨论，提出改进建议；
4. 班主任反映班级学生的学习状态和生活情况，提供反馈意见；
5. 任课老师本次教学活动教学反思，分析教学效果，并进行汇报；
6. 校长和教育教学主管领导为会议提供指导意见，并听取会议
各项议案的执行情况；
7. 其他事项。

六、会议记录和通报
学校教学工作例会由学校的教育教学部门主持，由主持人进行
记录，记录内容应包括会议时间、地点、会议成员、会议内容、会
议决定及责任人等。

会议记录通报与会人员，并归档保存，以便查
阅或更正。

七、例会效果
学校教学工作例会是学校教育管理的一个有效载体，通过这一
平台，学校管理者、教师之间可以深入交流，相互借鉴，互相补充，
推进学校教学工作的提高。

同时，学校教学工作例会可以切实地解决学校教学管理中存在的问题，提高学校教学工作的效率，进而推动学校教育教学改革和提高教育质量。