浅谈对小学生进行学习心理辅导的体会

浅谈对小学生进行学习心理辅导的体会
小学生的学习心理辅导是一个极为重要的课题，它是一个培养孩子体内由心理健康进而引发的行为表现、学习能力及情绪情感的健康发展的责任。

心理辅导的实践可能对孩子的学业成绩、学习习惯与能力有着莫大的帮助，同时，也能更好的帮助孩子把握人生，建立自信，实现自我价值，面对复杂社会进行健康发展。

我进行学习心理辅导工作，从客观上来讲，小学生未充分发展并实现其自我价值，未能准确把握适宜的学习方式，未能积极把握自身成长发展的过程以及自我调节的能力等多项因素。

为了帮助小学生完成自身的心理发展，需要加强对学生的学习心理辅导，而辅导过程中最重要的，就是帮助学生获得自身的认知，通过认知这个关口来接触到学生的思维，理解困扰他们的青春期问题，加深课程的认知，以及让学生改变学习模式，培养他们积极的学习态度，建立健康的学习认知模式。

辅导过程中，我借助多种方法，与孩子进行互动，并不断地引导和帮助他们，尽可能的使学生积极性服务，适当的激发他们的学习乐趣。

在辅导的过程中，我特别注重运用多媒体技术，利用动画及丰富的图文素材等多种手段，使孩子在学习过程中保持持久的兴趣，提升学习效率。

特别是
在认知活动中，除了采取传统的解释及空间中的仿真活动方法，更重要的是运用实际生活中的案例，使孩子有实际工作体验，让他们受益匪浅。

此外，在辅导过程中，要定期和小学生进行沟通，以关注与理解孩子的行为变化，了解孩子的内心生活，及时发现和纠正孩子的心理问题。

此外，家长及班主任也要经常与小学生沟通或谈话，这样可以使他们表达自己的困惑和要求，也可以及时调查孩子的心理问题，并及时捕捉孩子的变化。

由于孩子的身心各有其特点与不同，比如：倾向特殊、容易变动、对。