《荷塘月色》中运用比喻修辞的句子

《荷塘月色》中运用比喻修辞的句子
1. 《荷塘月色》中运用通感手法的两个句子
《荷塘月色》中的两例：第一例是用来描写荷香：“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

”
这一句把本是通过嗅觉得到的“清香”比喻成“歌声”，而“歌声”是人们通过听觉获得的，将嗅觉和听觉有机地融为一体，便使迷人的境界增添了无限的韵致，迷离精妙，令人情动神摇。

第二处是用来描写月下的荷塘：“塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

”
此句巧妙地将光和影、明与暗的组合比喻成和谐的音乐，把视觉形象转化为听觉形象，将月下荷塘的和谐之美表现得恰到好处，淡淡的喜悦之情溢于言表。

2. 《菏塘月色》中有哪些句子用了修辞手法
第一次读《荷塘月色》的时候，那是在上初中的一堂语文课上。

虽然当时对文中作者的内心深处的感受不是十分明了，可却迷迷糊糊地久久地沉醉于那幽静，神秘，优美的荷塘月色当中。

文中的开头并没有直接描写荷塘的月色，而是说作者“这几天心里颇不宁静”，虽然当时语文老师也曾跟我们分析了作者当时写下这篇文章的文化背景，多多少少也让我们了解到了作者的处境。

可能就是因为“心里颇不宁静”这个原因吧，所以才自然而然的想起了“日日走过的荷塘”。

于是就有了去看那“另有一番样子”的荷塘的渴望了。

作者在此时仍然没有着笔写他的荷塘月色，而是在去荷塘的路上抒发了自己的内心感触。

“我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。

”“在苍茫的月光下什么都可以想，什么都可以不想”，“便觉得是个自由人。

”从中可以看出此时的作者才是真实的原本的他。

没有任何修饰，也没有任何虚伪，只“觉得是个自由的人”。

在当是的情形下想做回真实的自己可不是一句话两句话的事，因为有些事往往是身不由己、也有些是逼不得已而为之。

所以趁着“这一片天地好象
是我的”这个时候，“白天里一定要做的事、一定要说的话，现在都可以不理。

”唯一要做的就是“且受用这无边的荷塘月色好了。

”
作者由此笔锋一转，很自然的把读者引到了古画一般的荷塘月色上来。

“曲曲折折的荷塘”、“田田的叶子”，“像亭亭的舞女的裙”。

“零星的白花”，“袅娜的”或“羞涩的”，“如明珠”，“如星星”，又如“刚出浴的美人”。

作者一开始便用了丰富的比喻的手法和拟人手法从不同的角度对荷叶、荷花进行了形象地描绘。

总体上给人一种清新高贵的感觉。

“微风过处”，“缕缕清香”，“仿佛远处高楼上渺茫的歌声”。

非常形象地从嗅觉引起听觉的、联想。

当描写叶与花的颤动时，“像闪电”，像“一道道凝碧的波痕”。

此时叶子底下“脉脉的流水遮住了，而叶子却更见风致了”。

荷塘描写后，接下来的就是月光了。

“月光如流水一般”，“静静地泻在这一片叶子和花上。

”一个“泻”字，大本来静止的月光写出了动感来了，给人一种想“月光浴”的浪漫情调。

“薄薄的青雾”，“牛乳”、“轻纱的梦”，似真似幻，亦真亦幻，巧妙地给荷塘月色蒙上了一层神秘的面纱。

接下来描写灌木落下的“班驳的黑影”如“鬼一般”，杨柳“稀疏的倩影像画在荷叶上”。

“光与影的旋律”，“如梵婀玲上奏着的名曲”。

虽然寥寥几笔，却能从不同方位、不同程度给读者带来了不同的感官冲动与享受。

从荷塘写到月光，再从月光写到荷塘的四面，层层开展层层推进。

虽然作者对荷塘四周的杨柳、远山、还有灯光，甚至蝉声蛙声都没有详细的描写，可能是心情因素吧。

因为从作者的“热闹是他们的，我什么都没有”当中看出有一种“往事不堪回首”的味道。

文章的结尾作者用了“采莲”的事来结束。

从荷塘想起采莲，再而想起《采莲赋》和《西洲曲》来：
采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。

就这样，整篇文章在如诗如歌如画般的音调中落下了帷幕。

3. 朱自清《荷塘月色》,找出课文中的比喻句
1.曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，象亭亭的舞女的裙。

2.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵的；正如一粒粒的明珠，又如天里的星星。

3.微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

4.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。

5.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又象笼着轻纱的梦。

6.弯弯的杨柳的稀疏的倩影，象是画在荷叶上。

7.塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

8.这时候叶子与花也有一丝的颤动，象闪电般，霎时传过荷塘的那边去了.
9.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。

4. 朱自清《荷塘月色》中采用比喻的手法写景状物,能借鉴这种手法写一
描写一处景物。

要求：运用比喻的手法
1. 秋天美在怒放的花朵上。

那出类拔萃的花朵是菊花。

菊花，它既不娇艳也不华贵。

但它非凡的气质、傲然的姿态吸引着每个人。

在它面前，你会想到“高傲”这个词。

是的，它们是高傲的，它们也并没有掩饰傲气，也没有故作姿态，只是凭着自己的铮铮铁骨昂首挺立，骄傲地、坦然地承受人们的目光。

我们应该感谢秋天给予我们的厚爱，在百花凋落时，在严寒到来前，带给我们如此强烈的生命的活力，这该是给我们最好的赠品了。

2.校园的早晨是恬静的.雾气弥漫在大地，像一层薄纱，把校园围了起来。

太阳渐渐地升起来了。

刚开始，先是一丝一丝的，像一根根火红的线。

接下来又像一位害羞的小姑娘露出了半张笑脸。

一瞬间，太阳一下子腾空而起。

太阳升起来了！太阳露出笑脸了！它仿佛代表着新的一天的开始。

花草树木们也被唤醒了。

你瞧！这朵花的花瓣上，还带着晶莹透亮的露珠呢！不一会，露珠又从花瓣上滚落下来。

校园
里的空气也十分的新鲜，它有点清凉，有点湿润，也会让你感到十分的轻松。

3.沿着水泥路一路走去，东边花坛里小叶黄杨显得生机勃勃，香樟树枝繁叶茂，远看像一把把绿色的大伞。

西边是宽阔的操场，这个操场可供三干多名学生做操，升旗。

操场是用红色和绿色的塑胶铺成的，正前面一面升起的鲜艳的五星红旗在空中飘扬，一排排香樟树像士兵一样挺立在操场周围，中间是足球场和两个篮球场。

西南角挺立的法国梧桐下面有单杠，双杠，爬杆和沙坑。

瞧！几个小朋友正在做体育运动呢！呀！我真笨，忘了给你们介绍出品窗了，上面全是同学们的作品呢，有绘画作品，也的书法作品呢，瞧！他们的书画多美呀！
4.在乡村的田野里，映入眼帘的不是黄色，就是绿色，黄色是广阔的麦田。

春天，它们绿油油的，有点像可爱的小草，又像披上了嫩绿的服装；夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装；每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，可爱极了。

那绿色就在蔬菜上了。

你看：卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米……它们都在你的眼前。

田野中间还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟！红色、紫色就在田野边上的花朵中。

瞧，有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花蕊中嗡嗡地采蜂蜜。

5.十五的晚上，我在家里又望着月亮，这时的月亮圆圆的，如同一面镜子。

我问爸爸为什么，爸爸说：“一月当中月亮或缺或圆，这是天体变化的结果。

十五这天晚上，月亮是最圆最亮的。

”听着爸爸的话，我继续仰望天空。

只见月亮静静地悬挂在夜空，播洒柔和的银光，一切的一切都沐浴在这朦胧的月色里：爸爸的脸是乳白的，桌面是乳白的，就连远山也好像裹了一层淡淡的的白雾。

渐渐地，月亮的光强了起来，越来越亮，啊！月光—如水了。

月亮的速度也快了许多，它爬上了半空，穿过了云层，哦！更亮了，大地更亮了，天空更亮了，月亮更亮了。

此时，我才深深地体会到什么叫浩月当空。

就这样我看着看着，直到睡觉的时候，我才恋恋不舍地离去。

6.傍晚，我邀请的小伙伴陆续来到我家。

大家围着圆桌坐着，吃着食品，谈笑风声。

渐渐地夜幕降临了，这时钟圆月大叫起来，怏看！我们顺着他指的方向看去，只见月亮像一个害羞的姑娘，羞答答地从
一层乌云背后伸出半个脑袋，偷偷地向下俯视，发现没有什么动静，一扭身，就出现在天空中，天空中就像挂着一盏明亮的灯，周围的景色都被镀上了一层银白色。

我和伙伴们望着这盏挂在夜空中的明月，畅想着议论着。

过了一会儿，月亮姑娘便在一层白的簇拥下隐没了。

多扫兴啊！我们只得耐心地等待着“月亮姑娘”再一次出来。

5. 《荷塘月色》的中用了哪些修辞手法
凤凰传奇的《荷塘月色》出发点肯定是朱自清的《荷塘月色》，朱自清的《荷塘月色》里印象最深的句子是“微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”运用的是比拟的手法。

比拟是物的人化或人的物化或把甲物拟作乙物，具有思想的跳跃性，能使读者展开想象的翅膀，捕捉它的意境，体味它的深意。

正确地运用比拟，可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈的感情，从而引起共鸣。

而这首歌里大多都运用了这种手法，剪一段时光、流进了月色、弹一首小荷、琴音就落在我身旁……其他的就是比喻了吧。