最新高中数学苏教版选修2-1第1章《常用逻辑用语》(3.2)ppt课件

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1.3.2 含有一个量词的命题的否定
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3.全称命题的否定是 存在性 命题. 存在性命题的否定是 全称 命题.
1.3.2 含有一个量词的命题的否定
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课堂讲义
重点难点,个个击破
要点一 全称命题的否定 例1 写出下列命题的否定: (1)任何一个平行四边形的对边都平行; 解 是全称命题, 其否定:存在一个平行四边形的对边不都平行.
第1章——
1.3.2 含有一个量词的命题的否定
[学习目标] 1.通过探究数学中一些实例,使学生归纳总结出含有一个量 词的命题与它们的否定在形式上的变化规律. 2.通过例题和习题的教学,使学生能够根据含有一个量词的 命题与它们的否定在形式上的变化规律,正确地对含有一个 量词的命题进行否定.
栏目索引
CONTENTS PAGE
1 预习导学 2 课堂讲义 3 当堂检测
挑战自我,点点落实 重点难点,个个击破 当堂训练,体验成功
预习导学
[知识链接]
挑战自我,点点落实
你能尝试写出下面含有一个量词的命题的否定吗? (1)所有矩形都是平行四边形; (2)每一个素数都是奇数; (3)∀x∈R,x2-2x+1≥0.
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解析 “有的三角形为正三角形”为存在性命题,其否 定为全称命题:“所有的三角形都不是正三角形”,故 ③错误. 答案 ③
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3.下列命题中的假命题是________. ①∀x∈R,2x-1>0 ②∀x∈N*,(x-1)2>0 ③∃x∈R,lg x<1 ④∃x∈R,tan x=2 解析 ①中命题是全称命题,易知2x-1>0恒成立,故是真 命题; ②中命题是全称命题,当x=1时,(x-1)2=0,故是假命题;
在[-1,1]上的所有实数x,都有f(x)≤0恒成立.
又由二次函数的图象特征可知,
f-1≤0,

f1≤0,
4+2p-2-2p2-p+1≤0, 即
4-2p-2-2p2-p+1≤0,
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即pp≥ ≥132或 或pp≤ ≤- -213,.
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课堂小结
对含有一个量词的命题的否定要注意以下问题:
(1)确定命题类型,是全称命题还是存在性命题.
(2)改变量词:把全称量词改为恰当的存在量词;把存在量
词改为恰当的全称量词.
(3)否定结论:原命题中的“是”“有”“存在”“成立”
等改为“不是”“没有”“不存在”“不成立”等.
解析
依题意有:0<a2-1<1⇔aa22--11><01,
a<-1或a>1, ⇔
- 2<a< 2
⇔- 2<a<-1 或 1<a< 2.
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当堂检测
当堂训练,体验成功
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1.命题p:“存在实数m,使方程x2+mx+1=0有实数根”, 则“綈p”形式的命题是_对__任__意__的__实__数__m_,__方__程__x_2_+__m_x_+__1 _=__0_无__实__数__根__. 解析 命题p是存在性命题,其否定形式为全称命题, 即綈p:对任意的实数m,方程x2+mx+1=0无实根.
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规律方法 存在性命题的否定是全称命题,写命题的否 定时要分别改变其中的量词和判断词.即p:∃x∈M,p(x) 成立⇒綈p:∀x∈M,綈p(x)成立.
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跟踪演练2 写出下列存在性命题的否定: (1)p:∃x0∈R,x20+2x0+2≤0; 解 綈p:∀x∈R,x2+2x+2>0. (2)p:有的三角形是等边三角形; 解 綈p:所有的三角形都不是等边三角形. (3)p:有一个素数含三个正因数. 解 綈p:每一个素数都不含三个正因数.
∴p≥23或 p≤-3.
故 p 的取值范围是-3,32.
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规律方法 通常对于“至多”“至少”的命题,应采用逆 向思维的方法处理,先考虑命题的否定,求出相应的集合, 再求集合的补集,可避免烦杂的运算.
1.3.2 含有一个R,f(x)=(a2-1)x是单调减函数,则a的 取值范围是_(_-___2_,__-__1_)_∪__(1_,____2_) _.
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③中命题是存在性命题,当x=1时,lg x=0,故是真命题; ④中命题是存在性命题,依据正切函数定义,可知是真 命题. 答案 ②
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4. 命 题 “ 零 向 量 与 任 意 向 量 共 线 ” 的 否 定 为 _有__的__向__量__与__零__向__量__不__共__线__. 解析 命题“零向量与任意向量共线”即“任意向量与零 向量共线”,是全称命题, 其否定为存在性命题:“有的向量与零向量不共线”.
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答:(1)存在一个矩形不是平行四边形; (2)存在一个素数不是奇数; (3)∃x0∈R,x20-2x0+1<0.
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[预习导引]
1.全称命题的否定 全称命题p:∀x∈M,p(x), 它的否定綈p:∃∈M,綈p(x). 2.存在性命题的否定 存在性命题p:∃∈M,p(x), 它的否定綈p: ∀x∈M,綈p(x) .
(4)无量词的全称命题要先补回量词再否定.
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(2)数列{1,2,3,4,5}中的每一项都是偶数; 解 是全称命题, 其否定:数列{1,2,3,4,5}中至少有一项不是偶数. (3)∀a,b∈R,方程ax=b都有惟一解; 解 是全称命题, 其否定:∃a,b∈R,使方程ax=b的解不惟一或不存在.
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要点三 存在性命题、全称命题的综合应用 例3 已知函数f(x)=4x2-2(p-2)x-2p2-p+1在区间[- 1,1]上至少存在一个实数c,使得f(c)>0.求实数p的取值范围. 解 如图,
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在区间[-1,1]中至少存在一个实数c,使得f(c)>0的否定是
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2.对下列命题的否定说法错误的是________.
①p:能被2整除的数是偶数;綈p:存在一个能被2整除的
数不是偶数;
②p:有些矩形是正方形;綈p:所有的矩形都不是正方形;
③p:有的三角形为正三角形;綈p:所有的三角形不都是
正三角形;
④p:∃x∈R,x2+x+2≤0;綈p:∀x∈R,x2+x+2>0.
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(4)可以被5整除的整数,末位是0. 解 是全称命题, 其否定:存在被5整除的整数,末位不是0.
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规律方法 全称命题的否定是存在性命题,对省略全称 量词的全称命题可补上量词后进行否定.
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跟踪演练1 写出下列全称命题的否定: (1)p:所有能被3整除的整数都是奇数; 解 綈p:存在一个能被3整除的整数不是奇数. (2)p:每一个四边形的四个顶点共圆; 解 綈p:存在一个四边形,它的四个顶点不共圆. (3)p:对任意x∈Z,x2的个位数字不等于3. 解 綈p:∃x∈Z,x2的个位数字等于3.
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要点二 存在性命题的否定 例2 写出下列存在性命题的否定. (1)p:∃x>1,使x2-2x-3=0; 解 綈p:∀x>1,x2-2x-3≠0. (2)p:有的实数没有平方根; 解 綈p:所有的实数都有平方根. (3)p:我们班上有的学生不会用电脑. 解 綈p:我们班上所有的学生都会用电脑.
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