中考字音字形归纳

记住一些容易写错的字
1 蜡笔 腊月 3 晾晒 凉快 5 鬼鬼祟祟 崇高 7 笼罩 葱茏 9 一堵墙 耳闻目睹 赌博 11 陡然 徒步 迁徙 13 和蔼(ǎi) 暮霭(ǎi) 15 竖立 坚定 17 瑟索 惩前毖后 19 忙碌 绿色 21 教诲 悔恨 侮辱
jīn 情不自禁 禁 jìn 禁止
chuáng 石幢 幢 zhuàng 一幢
xù畜牧 畜 chù牲畜
shā刹车 刹 chà古刹
chàn 颤动 颤 zhàn Hale Waihona Puke Baidu颤
ké子弹壳 壳 qiào 地壳
zǎn 积攒 攒 cuán 攒聚
wéi 圩子 圩 xū赶圩
sāo 腥臊 臊 sào 害臊
liáng 商量 量 liàng 重量
cáng 珍藏 藏 zàng 宝藏
léi 擂鼓 擂 lèi 打擂
yè呜咽 咽 yàn 细嚼慢咽 yān 咽喉
sè 茅塞顿开 塞 sāi 塞车 sài 塞外
ǎo 拗断 拗 ào 拗口 niù执拗
cēn 参差 参 cān 参加 shēn 人参
jiàng 倔强 强 qiáng 强大 qiǎng 勉强
è恶毒 恶 ě恶心 wù厌恶
lun（论）。 b p m f w 只能和"o"拼，不能和"uo"拼。如："波"只能拼写成"bo"，不能
拼写成"buo"，"我"只能拼写成"wo"不能拼写成"wuo"。 4、 确识记现代汉语普通话的字音，目的是为了避免误读。 误读的原因主要有： ①多音字误读。常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意 义； ②形声字误读。形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形 声字中有 70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。 如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。 ③形近字的误读。 5、要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。 （1）注意平时的积累。要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文 章。遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。日积月累，误读的情况 就会大大减少。 （2）定期检查巩固。为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。 要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。 （3）提高复习实效。字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。要把字音、 字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。
生活中常用汉字的读音，尽可能不受方言影响。
字形的考查：主要集中在别字上，别字又集中在音近字、形近字、音形相近
字上。因此我们应该关注那些使用频率较高的常用词语，尤其是常用的多音多义
字、形似字、成语中易写错的字。 同学们通过三年的初中学习，应该能够正确认读 3500 个左右常用字的字音。
应该了解《汉语拼音方案》，掌握汉语拼音规则，认读汉语拼音的音节。 从近几年的中考来看，语音考查一般放在试卷的最前面，往往是第一个题，
字形
同学们在复习的时候，应该以教材为基础，逐课进行汉字的积累。把每一课 中出现的重点字词都罗列出来。对于多音多义字，应该能够根据具体的语境，辨 析汉字的准确读音和意义。对于形似字，要注意运用比较的方法，辨析他们的区 别。
（一）纠正、防止错别字的方法 1．分辨形旁，注意字音。如"贝"多和财物有关，"亻"多和 人有关，"饣" 多和饮食有关；"纟"多和丝、棉、麻有关，"氵"多和水有关；"衤"多 和衣服有 关；"月"多和身体有关。 2.看清声旁，分辨同音字，如"沧"不要写成"沦"，"经常"不要写成"经长"。 3．分辨形似字意义，如"菅"和"管"；分辨同音字意义，如"抱负"与"报复"。 4．记住少数带多数。"辶"和"廴"，从"廴"的字只有三个："廷、建、延"， 其余均从"辶"。 5．不随意简化 （二）笔画和笔顺 在书写汉字时，从落笔到抬笔，就是一笔或叫一画，这些点或画就叫笔画。 汉字基本笔画有八种，即：点、横、竖、撇、捺、勾、折、提。每一种笔画 有一种或几种变形写法。 写字时笔画的先后顺序，叫笔顺。常见的笔顺规则有以下八种： 先左后右，如"认"、"助"、"则"、"仁"等； 先上后下，如"王"、"旦"、"恩"、"梦"等； 先横后竖，如"十"、"干"、"主"、"井"等； 先撇后捺，如"人"、"文"、"令"、"义"等； 从外到内，如"同"、"月"、"闻"、"风"等；
复习策略 掌握字音在于平时的积累，有针对性地牢记课本中已提示、注释的字音，对 日常生活中容易误读的字音重点纠正，多加留意。 掌握字形主要还是靠平时的积累，尤其是课本中出现这类词语时要多读多 练，不能轻易疏忽。
知识补充：
识记部分多音字
1 记载(zǎi) 载歌载舞(zài) 2 嘀嗒(dī) 嘀咕(dí) 3 称职(chèn) 自称(chēnɡ) 4 系上(jì) 关系(xì) 5 露面(lòu) 露天(lù) 6 停泊(bó) 湖泊(pō) 7 豁拳(huá) 豁口(huō) 豁免(huò) 7 期望(qī) 期年(jī) 8 妥帖(tiē) 请帖(tiě) 字帖(tiè) 9 奔丧(sānɡ) 丧失(sànɡ) 10 差使(chāi) 差距(chā) 差不多(chà) 参差不齐(cī) 11 勾当(ɡòu) 勾留(ɡōu) 12 行列(hánɡ) 道行(hénɡ) 树行子(hànɡ) 穿行(xínɡ) 13 攒聚(cuán) 积攒(zǎn) 14 正月(zhēnɡ) 正确(zhènɡ) 15 脉络(mài) 脉脉含情(mò) 16 折本(shé) 折断(zhé) 17 拮据(jiéjū) 占据(jù) 18 衣冠(ɡuān) 冠军(ɡuàn)
duó 度量 度 dù 角度
jué 咀嚼 嚼 jiáo 咬文嚼字
xǐng 反省 省 shěng 节省
yūn 晕倒 晕 yùn 黄晕
chéng 澄清 澄 dèng
tiāo 挑选 挑 tiǎo 挑衅
xiān 新鲜 鲜 xiǎn 鲜为人知
yīn 殷勤 殷 yān 殷红
zài 装载 载 zǎi 记载
bàng 英磅 磅 páng 磅礴
就少了。 （2）要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记，这样比死记硬背掌握要轻松 得多，记得也要牢固。 第一，要了解汉字的基本特点。音形义统一是汉字的基本特点。要从三者的对应 关系入手，根据现代汉字的字音和字义，正确识别它的字形。 第二， 要了解现代汉字的结构特点，现代汉字据 85%以上是形声字，一般来说， 声旁表音，形旁表意，因此可以通过形旁加以辨别。 第三， 要了解错别字产生的原因：①音同或音近造成错误。②形近造成错误。 ③音近形近造成误读。④不明成语典故造成错误。 第四， 要掌握识别错别字的方法，了解了错别字产生的原因，就可以通过读音， 字形及其意义去识别了。 近几年中考的语音、汉字题，更多地着眼于实际运用，更加贴近生活。如在具体 语境中给汉字注音，根据拼音写出汉字，改正错别字。材料多取材于报刊、杂志， 在实践中考查学生语音、汉字的语言知识。
字音
1、掌握好声母和韵母 声母 21 个：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s 韵母 21 个：（单韵母 7 个） a o e i u ü er (复韵母 6 个) ai ei ao ou ie üe(鼻韵母 8 个) an en in ün ang eng ing ong 2、四声的准确标定与标调位置 声调五声："-"(一声)、"＇"(二声)、"ˇ "(三声)、"｀"(四声)和轻声。 标调识记口诀："有ɑ不放过，无ɑ找 o、e，i、u 并列标在后，单个韵母不用 说。" 隔声符号运用：ɑ、o、e 开头的音节连接在其他音节后面时，音节的界限发 生混淆，用(’)隔开，如皮袄(ｐí’ǎｏ)。 3、拼写注意事项 拼写规则要领：i 单独成音节时，前面加 y，如衣(yi)。u 行的韵母，前面 无声母时， 把 u 写成 w，如乌(wu)。ü行的韵母，前面无声母时，应加 y，ü上 两点省略，如雨(yu)；ü 行韵母跟 j、q、x 相拼，省略ü上两点，如居(ju)、 去(qu)、需(xu)，与 n、l 相拼，两点不 能省略，如女(nü)、吕(lü)。 大写和连写：人名、地名等专有名称的第一个字母要大写；每句话的第一个 字母也要大写。汉字拼写时，要按词连写，词与词之间要分开写。 韵母儿写成 er,用作韵尾的时候写成 r。例如："儿童"拼作ér tóng,"花儿 "拼作 huār。 iou,uei,uen 前面加声母的时候，写成 iu,ui,un。例如 niu（牛），gui（归），
先进后关，如"园"、"田"、"因"、"国"等； 先中间，后两边，如"小"、"水"、"办"、"少"等； 先里头，后旁包，如"断"、"画"、"函"等。 学习掌握汉字笔画和笔顺规则，有助于我们正确查检字典、词典，指导书写， 还能使写出的字体工整美观，提高书写速度。 （三）形声字 形声字由两部分组成，一部分表示字的意义，另一部分表示字的读音。表示 字义的部分叫形旁，表示字音的部分叫声旁。 形旁和声旁结合方式主要有六种。 左形右声：偏 铜 冻 征 硝 城 右形左声：攻 劲 削 瓢 故 雌 上形下声：管 霜 爸 芳 崖 界 下形上声：慈 斧 贡 忿 凳 膏 外形内声：固 病 阀 园 裹 衷 内形外声：闻 问 闷 辩 （四）形似字、同音字、多音多义字 有些字形体相近，不细心分辨就容易写错、用错。例如，"未来"的"未"和" 末梢"的"末"，区别仅仅在起笔两横"的长短，意思却完全不同。 正确书写和运用形似字，主要靠认真。把字形认准，字义弄懂，一笔一画认 真书写。还要在积累词汇的同时，分辨形似字。 有些字读音相同，这类字叫同音字，例如，"唤""换""涣""焕"都读"huàn"， "壁"和"璧"都读"bì"。还有些字读音相近，如"浊"（zhuó）和"烛"（zhú）。 分辨读音相同或相近的字，要从字义入手，并且记住经常和什么字组成词使用。 不止一个读音，不止一个意义的字叫多音多义字。分辨这类字也要从字义入 手，记住读这个音时表示什么意思，读另一个音又表示什么意思。例如：薄，用 在"薄板"中读"báo"，表示厚度；用在"薄弱"中读"bó"，表示单薄、弱；用在" 薄荷"中读"bò"，是一种植物的名称。 （五）查字典 1．音序检字法 如果知道某个字的读音，想查这个字的意义，就可以使用音序检字法。 例如查"津"字的意义。知道"津"读 jīn，按这个音节的声母"j"去查"汉语 拼音音节索引"，知道属于 jīn 的音节的字在哪一页，然后再找到这一页，就查 到"津"字了。 2．部首检字法 如果不知道某一个字的读音，就可以使用部首检字法。例如查"津"字，首先 确定要查的这个字属于"氵"部，然后从"部首目录"中找到"氵"部在"检字表"中的 哪一页，再从"检字表"查出"津"字在字典的哪一页。注意：在"检字表"中查"津" 字的笔画，只查除去部首部分的笔画，即只查"聿"的笔画--6 笔。 3．常用符号的意义 一个字因意义不同而有几个音的，就在各个注音前用（一）（二）（三）等标 明。一个字不止一个意义的，就用①②③等表示有几个意义。 注解中的引、喻、转、连等符号，"引"表示由原意引申出来的意义，"喻" 表示由比喻形成的意义，"转"表示由原义转化而成的意义，"连"表示本字可以和 一个意义相同或相近的字并列起来构成大致同义的词。 （六）正确识记汉字的字形，应注意以下几点： （1）掌握汉字的字形要靠日积月累，平时读书看报，看电视都要做有心人，遇 到不认识的或拿不准的字，一定不要随便放过，要勤查字典，积累多了，出错也
试题分值往往在二到四分。以双音节词或者成语为考查重点。考查的往往是一些 多音字、容易误读的以及生活中常用常见字的读音，要求同学们能够根据语境来 确定多音字和重点字的书写。
备考指南 语文教学大纲已经给我们作了明确的要求，同学们应该以教材为基础，掌握 3500 个左右常用字字音。同时要了解一些有关注音的常识。语音复习，重在扎 实的复习。同学们在复习的时候，要注音理解下面的内容。
中考语文基础知识：字音字形
考点解读
字音的考查：涉及的都是常用字，其中方言与普通话的发音有差别的渐成主
角；多音字也多有涉及。因此考生要能熟悉并正确使用汉语拼音方案（包括声母
表、字母表、韵母表、声调符号和隔音符号）给汉字注音，进行正确拼读；掌握
常用多音字在不同语境中的正确读音；注意形声字的准确读音；能准确识记日常