2014高考备考：思乡诗专练（最终定稿）

2014高考备考：思乡诗专练（最终定稿）
第一篇：2014高考备考：思乡诗专练
2014高考备考思乡诗专练
新高考新题目
2014-02-12 0910
2014高考备考思乡诗专练
一、思乡诗的特点
常写景物冷月落叶；枯树荒野；苦雨凄风；栖鸦飞雁；冷露清霜；寒烟衰草；水冷山寒；旷野无人；夕阳斜照。

所抒之情孤独凄凉，悲苦愁绪，思念亲友。

典型环境幽静，无人，凄凉，闲淡。

典型环境及作用以寥廓苍茫衬托人的孤独无依；以霜露日风等渲染一种凄凉的环境，映衬诗人内心的悲苦。

表现手法想象，联想，景物描写，细节描写，烘托，对比，衬托，用典，虚实相生，直抒胸臆，“移情”于物。

二、练习题
1、阅读下面一首唐诗，按要求答题。

（06年福建卷）
端居①李商隐
远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。

阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。

[注]①端居闲居。

②素秋秋天的代称。

⑴这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词？请简述理由。

（3分）⑵这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。

（3分）2、阅读下面这首宋词，然后回答问题。

（8分）（2007年全国一卷）
望江南
超然台①作苏轼
春未老，风细柳斜斜。

试上超然台上望，半壕春水一城花，烟雨暗千家。

寒食②后，酒醒却咨嗟。

休对故人思故国，且将新火试新茶，
诗酒趁年华。

〔注〕①超然台在密州(今山东诸城)城北。

当时苏轼任密州地方官。

②寒食清明前一或二日。

旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。

（1）从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词语看，你认为在词中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。

（2）请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。

、阅读下面一首宋诗，然后回答问题（8分）（2007年四川卷）葛溪驿王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明灭照秋床。

病身最觉风露早，归梦不知山水长。

坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。

鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。

（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题。

（2分）
（2）诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。

（6分）
4、（09年福建卷）5.阅读下面这首诗歌，回答问题。

（6分）
江行
[宋]严羽
暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。

残雪和雁断，新月带潮生。

天到水中尽，舟随树杪行。

离家今几宿，厌听棹①歌声。

［注］①棹歌行船时船工所唱的歌。

（１）诗人为什么“厌听棹歌声”？（2分）答
（２）请从“景” 与“情”的角度，赏析本诗的颔联。

（4分）答
5、（09年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8~9题。

晚泊岳阳
欧阳修
卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。

正见空江明月来，云水苍茫失江路。

夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；
一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。

（1）.诗中有三处写到“月”，请就此作简要赏析。

（6分）
（2）.这首诗表达了什么样的心情？是怎样表现的？（5分）
6、【2010年全国2卷】12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

(8分)
梦中作①
欧阳修
夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。

棋罢不知人换世②，酒阑③无奈客思家。

【注】①本诗约作于皇祐元年(1049)，当时因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。

②传说晋时有一人进山砍柴，见两童子在下棋，于是置斧旁观，等一盘棋结柬，斧已拦掉．回家后发现早已换了人间。

③酒阑酒尽．
(1)这首诗表现了什么样的心情?
解析本题考查评价文章的思想内容和的观点态度。

“路暗花迷”表现了对前途的迷茫，结合注释可知这是因为仕途失意所致，“无奈”“思家”等词语则表现了无可奈何之情和渴望回家之情，故答案为表现了①因仕途失意而对前途忧虑和无可奈何的心情；②希望脱离官场返回家乡的心情
（2)你认为这首诗在写作上有什么特色?
解析本题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。

本诗最明显的写作特色是四个场景组合在一起，一句一个场景；夜、笛、千山月，路、百种花，这些景物表达了对前途的迷茫，是以景写情，情景交融；在修辞上使用了工整的对仗。

故答案为①一句一个场景；②以景写情，情景交融；③对仗十分工巧。

7、【2010年广东卷】10.阅读下面的宋词，然后回答问题。

（7分）
望江东
黄庭坚
江水西头隔烟树，望不见、江东路。

思量只有梦来去。

更不怕、江阑①住。

灯前写了书无数，算没个、人传与。

直饶寻得雁分付②，又还是、秋将暮。

【注】①阑阻隔；阻拦。

②直饶纵使。

分付交付。

（1）简析“隔”字的双重意蕴。

（3分）
（2）请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。

（4分）
8、下面一首这诗表达了诗人怎样的思想感情?写法上最突出的特点是什么?试简要分析。

(不少于100字)
秋思
张籍
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

三、参考答案
1、(1)不能换成“对”或其他词。

用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围，而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状，抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。

用“对”或其他词难以达到这种表达效果。

（如果认为用“对”或其他词好，言之成理也可）
(2)在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。

诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景物以浓厚的主观色彩，营造出了冷寂、凄清的氛围，表达了悲愁、孤寂和思亲的情感。

从其他角度(如互文手法)回答，言之成理也可。

2、（1）答表现的是无奈、苦涩的心情。

登超然台望见的景色，引起了的乡思，但他无法回家，因此只能在酒醒之后苦涩地“嗟叹”不已，无奈地说“休对”老朋友说什么乡思之愁，“且将”新火煮新茶聊以自慰吧！
（2）答上片描写的是超然台下“春未老”之景；下片抒发的是春虽未老，人却在无奈之中思乡之情。

这首词因景生情，情景交融。

3、（1）驿站秋夜难眠图
（2）本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家国之思。

首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。

颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因，为进一步写“乱”蓄势。

颈联写忧国之思，以天地凄凉的色彩加以烘托，使烦乱的心情更加推进一层。

尾联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。

4、（1）诗人离家日久，思乡情切，厌倦了长期的漂泊生活，所以听到棹歌声便心生厌倦。

【考点】阅读浅易的古代诗文。

“浅易”指合格的高中毕业生能够基本读懂的程度。

【解析】本道试题考查评价文章的思想内容和的观点态度，能力等级为D，鉴赏评价。

从整首诗来看，那种离家日久、思乡情切的情感主要通过“厌听棹歌声”尤其是“厌”来得以表露。

前三联主要写自己旅途所见，最后一联写自己的感觉。

（2）诗歌颔联妙在融情于景。

诗中描写了雪“残”、雁“断”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。

【解析】本道试题考查鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，能力等级为D，鉴赏评价。

考生通过解答第⑴题以后，对本诗的情感有一个全面的把握，因而，在解答本道题时，要紧密结合第（1）题的答案，进而从命题者所指定的“景”与“情”的角度进行赏析。

在组织答案时，要涉及几个方面的内容一
是赏析的“景”的区域为颔联，“情”为全诗；二是答出运用的表达技巧；三是指出这种表达技巧下的“景”；四是写出诗中所体现出来的“情”。

5、（1）第三句写明月“来”悬空江，表现人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜“月弄清辉”的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出一丝思乡之情。

【考点】鉴赏古代诗词中的形象
【解析】理解诗的意象的鉴赏，抓住诗中描写意象的诗句，理解意象的特征，再赏析意象的表意效果。

【思路点拨】这类题的解题思路常常是描绘意象+的情感。

（2）
【考点】鉴赏诗歌的思想情感和表现手法
【解析】这道题有两问，一问是问的思想感情，一问是“怎样表现的”，问的是表达技巧及效果。

的情感可以从诗的题目“晚泊岳阳”看到写作时的心情背景——在外漂泊；再从“失江路”“月下归”等词语中可以理解出的思归的无奈凄凉的情绪，从而概括出凄凉无奈的思乡之情是诗歌的主题。

表现手法可以从诗句中察觉到，因为诗中句句写景，而句句含情，所以可以判定所用的手法应该是借景抒情，或者触景生情。

答题时，可以用诗中的意象作为组织语言的材料。

【思路点拨】主题情感是诗歌的灵魂，所以在鉴赏任何一首诗词的时候都要先把握住诗要表达的思想情感。

思想情感体的解答格式是——通过意象抒发感情，或这首诗抒发了……感情。

对表达技巧的鉴赏要注意他的格式是手法，用法+效果分析。

7、（1）隔，隔断、阻隔之意。

诗人身处江西，目光被树阻隔而难望见江东。

同时，也是自身被阻隔，而回不到江东。

一语双关，增强于江东留恋之情。

（2）上片词人触景生情，实写江边目光阻隔感受，虚写梦中回到江东。

抒发不忍离去之愁。

下片词人实写灯下写书信，虚写希望大雁捎带思念，却是节令已过。

流露浓重的牵挂不舍愁绪及深深的无奈之情。

第二篇：高考语文同音字专练
同音字专练
1．(2011·济南质检)下列加点词语中每对读音都相同的一组是
A．披露/露骨桔梗/诘责觊觎/瑕不掩瑜着落/不着痕迹．．．．．．．．B．伺候/赏赐
朔风/塑造
教诲/晦涩
癖好/臧否人物．．．．．．．．C．胴体/瞳孔
荏苒/妊娠
矢志/拭目以待
邋遢/大加挞伐．．．．．．．．D．阡陌/纤细
押解/邂逅
数码/数见不鲜
栈道/打开信笺．．．．．．．．解析本题重点考查同音字和形近字的读音。

A项lù，jié，yú，zhuó；B项cì，shuò/sù，huì，pǐ；C项dòng/tóng rěn/rèn shǐ/shì，tā/tà；D项qiān/xiān jiè/xiè，shù/shuò zhàn/jiān。

答案A 2．(2011·昌乐二中月考)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A．酗酒
牲畜
旭日
戊戌变法．．．．B．虫豸
卷帙
炙烤
栉风沐雨．．．．C．纤绳
天堑
罪愆
阡陌纵横．．．．D．抢掠
疟疾
虐待
略高一筹．．．．解析本题重点考查同音字的读音。

B项zhì；A 项xù、chù、xù、xū；C项qiàn、qiàn、qiān、qiān；D项lüè、nüè、nüè、lüè。

答案B 3．(2011·泰安一中月考)下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是
A．围剿
侥幸
角色
矫枉过正．．．．B．拂拭
嗜好
卜筮
恃才傲物．．．．C．绚烂
殉职
徇私
瘦骨嶙峋．．．．D．宾客
嫔妃
濒危
五彩缤纷．．．．解析本题主要考查常用字的字音，有一定的综合性，有形似字，更有多音字，但是
占主导的还是同音字。

有很多字单纯依靠声旁判断形声字的读音已十分困难，命题人恰巧就抓住了考生这一困惑来设题考查，眼光独到，效果明显。

B项都读shì。

A项“剿”“侥”“矫”读jiǎo，“角”jué。

C项“绚”读xuàn，“殉”“徇”读xùn，“峋”读xún。

D项“宾”“濒”“缤”读bīn，“嫔”读pín。

答案B 4．(2011·大连质检)下列词语中加点字的读音完全相同的一组是
A．诡谲
倔强
矍铄
群雄角逐
绝处逢生．．．．．B．挟制
攻讦
采撷
亵渎魂灵
胁肩谄笑．．．．．C．荫庇
辟邪
麻痹
开天辟地
筚路蓝缕．．．．．
（）
()
()
（）D．炽盛
对峙
秩序
栉风沐雨
独树一帜．．．．．解析本题考查同音字的字音。

A.全读jué；
B.xié/jié/xié/xiè/xié；
C.“开天辟地”中的“辟”读“pì”，其余都读“bì”；
D.“炽”读“chì”，其余都读“zhì”。

答案 A 5．(2011·随州统考)下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是
（）A．更迭三令五申蹊跷(qī)呱呱叫(gū)．．B．丰硕
园舞曲
省视(xǐng)天遂人愿(suí)．．C．笃信
减员增效
沏茶(qī)一溜烟(liù)．．D．观摹
莫须有
倾斜(qǐng)偃旗息鼓(yǎn)．．解析本题考查同音字的字形和多音字的读音。

A.呱guā；B.圆舞曲、遂suì；D.观摩、倾qīng。

答案 C 板块二多音字专练
1．(2011·实验中学月考)下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是
A．豇(jiāng)豆
漂(piǎo)白．．一沓(dá)子
得鱼忘筌(quán)．．B．赈(zhèn)灾
潜(qián)艇．．摆擂(1éi)台
勇冠(guān)三军．．C．熔(yóng)岩
殷(yān)红．．露(lòu)馅儿
正中(zhōng)下怀．．D．剽(piāo)窃
压轴(zhóu)．．香饽(bō)饽
炮(bāo)制中药．．解析本题重点考查多音字和形声字的读音。

B.擂(1éi)应读“1èi”，冠(guān)应读“guàn”；C．熔(yóng)应读róng，中(zhōng)应读“zhòng”；D.轴(zhóu)应读“zhòu”，炮(bāo)应读“páo”。

答案A 2．(2011·临沂期中)下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是
（）A．戏谑(xuè)晕车(yūn)安步当车(dàng)铩羽而归(shā)．．．．B．下载(zài)绯闻(fēi)量体裁衣(liàng)天遂人愿(suì)．．．．C．校正(jiào)胆怯(qiè)煊赫一时(xuǎn)抛头露面(lù)．．．．D．召唤(zhào)间隔(jiān)锲而不舍(qiè)管窥蠡测(lí)．．．．解析本题重点考查多音字和形声字的读音。

A.晕：yùn；
C.煊：xuān；
D.间：jiàn。

答案 B 3．(2011·潍坊统考)下列词语中加点字的注音全都正确的一组是
（）
（）A．拮据(jū)
侥幸(jiǎo)口头禅(chán)浑身解数(xiè)．．．．B．伯仲(zhòng)稂莠(lánɡ)一溜烟(liù)天遂人愿(suí)．．．．C．诰命(gào)处方(chù)应声虫(yìng)溘然长逝(kè)．．．．D．衍变(yǎn)茎叶(jīng)独角戏(jué)同仇敌忾(kài)．．．．解析本题重点考查多音字的读音。

B.天遂人愿suì；C.处方chǔ；D.独角戏jiǎo。

．．．答案A 4．(2011·济南统考)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是
A．长相/相机行事积攒/攒三聚五
纰缪/媲美
巷子/巷道．．．．．．．．B．包扎/安营扎寨咯血/恪尽职守
沮丧/龃龉
提防/堤堰．．．．．．．．C．模样/模棱两可泄露/公开露面
间距/信笺
沏茶/堆砌．．．．．．．．D．畜养/畜牲
艾草/自怨自艾
果脯/哺育
颤动/打颤．．．．．．．．解析本题考查多音字的读音。

A.xiànɡ/xiànɡ
zǎn/cuán pī/pì
xiàng/hàng；B.zā/zhā
kǎ/ kè jǔ/ jǔ/jǔ dī/dī；C.mú /mó
lòu/ lòu jiān/ jiān qī/qì；D.xù/chù
ài/yì fǔ/bǔ chàn/zhàn。

“颤栗”“打颤”读zhàn其余都读“chàn”。

答案D 5．(2011·烟台高三月考)下列各项中，加点字的注音完全正确的一项是
（）A．充牣(rèn)畏葸(xǐ)
冲(chòng)床穿凿(záo)附会．．．．B．央浼(miǎn)行(háng)辈褊(biǎn)小
朝暾(dūn)夕月．．．．C．廊庑(wǔ)口讷(nè)棱(líng)角
万头攒(cuán)动．．．．D．伛偻(lóu)蒿(gāo)艾
嚼(jiáo)蜡
百折不挠(náo)．．．．解析本题重点考查多音字的读音。

B.央浼读měi, 朝暾夕月读tūn；C.棱角读léng； D.伛偻读lǚ，蒿艾读hāo。

答案 A
板块三形声字专练
1．(2011·济南质检)下列词语中加点字的注音全部正确的一组是A．熨(yù)帖粗糙(cāo)
令人咋(zhà)舌
良莠(yǒu)不齐．．．．B．烟囱(tǒng)鹰隼(sǔn)
妍媸毕露(chī)
铩(shà)羽而归．．．．C．与(yù)会
翘(qiáo)首
教学相长(zhǎng)
怦(pēng)然心动．．．．D．氛(fēn)围
重创(chuàng)逸兴遄(chuán)飞
空穴(xué)来风．．．．解析本题重点考查形声字的读音。

A项“咋”读zé；B项“囱”读cōng，“铩”读shā；D项“创”读chuāng。

答案 C 2．(2011·临沂月考)下列词语中，加点字的注音全都正确的一组是
A．隽秀(juàn)虔诚(qián)皓首穷经(hào)潜移默化(qián)．．．
()
（）
（）B．脊梁(jǐ)
感喟(wèi)舐犊情深(shì)义愤填膺(yīng)．．．．C．忖度(cǔn)雇佣(yōng)众擎易举(qíng)戮力同心(lù)．．．．D．股肱(hóng)震慑(shè)信手拈来(niān)怅然若失(chàng)．．．．解析本题考查形声字和多音字的读音。

A项“隽”应读jùn；B项“喟”应读kuì；D项“肱”应读gōng。

建议：注意复习课本注释的词语，包含文言文。

答案 C 3．(2011·潍坊统考)下列词语中加点字的注音全都正确的一组是A．笑靥(yè)愀然(qiǎo)
偏裨(bì)
天崩地坼(chè)．．．．B．崔嵬(wéi)欢谑(xuè)供桌(gòng)君子好逑(hǎo)．．．．C．宫绦(tāo)行户(háng)吮吸(shǔn)掎角之势(jī)．．．．D．敕造(chì)央浼(miǎn)奇葩(pā)人烟阜盛(f ù)．．．．解析本题重点考查形声字的读音。

A.偏裨(pí)；C.掎角之势(jǐ)；D.央浼(měi)。

答案 B 4．(2011·山师附中月考)下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是
A．漫溯(sù)目眦尽裂(zì)
颓圮(pǐ)
清流激湍(tuān)．．．．B．弭谤(mǐ)冯虚御风(píng)落蕊(xīn)一椽破屋(chuán)．．．．C．福祉(zhǐ)道义相勖(mào)谲诈(jué)妍媸毕露(yán)．．．．D．僭称(chèn)独存孤迥(jiǒng)口讷(nè)弃甲曳兵(yè)．．．．解析本题重点考查形声字的读音。

B项落蕊ruǐ，C项道义相勖xù，D项僭称jiàn。

答案A 5．(2011·济南统考)下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是
A．摭(zhí)拾宽宥(yòu)喀(kē)斯特
昙(tán)花一现．．．．B．懵(měng)懂
咋(zhà)舌电饼铛(chēng)谈言微中(zhòng)．．．．C．翘(qiáo)楚
土坯(pēi)苦行僧(sēng)越俎(zǔ)代庖．．．．D．讥诮(qiào)商榷(què)罡(gāng)星
戛(jiá)然而止．．．．解析本题考查形声字的读音，A.喀kā；B.咋zé；C.坯pī。

答案 D
板块四形近字专练
1．(2011·淄博联考)下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是
A．晨曦妊娠赈灾海市蜃楼振奋人心．．．．．B．凋谢
惆怅
碉堡
风流倜傥
稠人广众．．．．．C．飞镖
漂白
剽窃
膘肥体壮
虚无飘渺．．．．．D．湍急
瑞雪
喘息
不揣冒昧
惴惴不安．．．．．解析本题重点考查形近字的读音。

A.读音依次为“chén、shēn、zhèn、shèn、zhèn”；
()
（）
()
（）B.读音依次为“diāo、chóu、diāo、tì、chóu”；C.读音依次为“biāo、piǎo、piāo、biāo、piāo”；D.读音依次为“tuān、ruì、
chuǎn、chuǎi、zhuì”。

答案 D 2．(2011·潍坊质检)下列词语中加点的字的读音全都不相同的一组是
A．发霉懊悔欺侮风雨如晦诲人不倦．．．．．B．疏浚
皴裂
逡巡
日月如梭
怙恶不悛．．．．．C．犄角
绮丽
崎岖
倚马可待
风光旖旎．．．．．D．弹劾
刻薄
隔阂
垓下之围
言简意赅．．．．．
（）解析本题考查形近字的读音。

A项分别为“méi huǐ wǔ huì huì”；B项分别为“jùn cūn qūn suō quān”；C项分别为“jī qǐ qí yǐ yǐ”；D项分别为“hé kè hé gāi gāi”。

答案 B 3．(2011·菏泽质检)下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是
A．峥嵘狰狞慎重缜密周全．．．．B．诅咒
趔趄
狙击
神情沮丧．．．．C．讥诮
眉梢
俏丽
峭拔刚劲．．．．D．辍笔
啜泣
拙劣
相形见绌．．．．解析本题重点考查形近字的读音。

A项“峥”“狰”均读“zhēng”，“慎”读
“shèn”，“缜”读“zhěn”；B项“诅”读“zǔ”，“趄”读“qie”，“狙”读“jū”，“沮”读“jǔ”四个音字，读音均不同；C项“诮”“峭”“俏”均读“qiào”，“梢”读“shāo”；D项“辍”“啜”均读“chuò”，“拙”读“zhuō”，“绌”读“chù”。

答案B 4．(2011·济南期中)下列各组词语中加点的字，读音都不相同的一组是
A．鞭笞/整饬弹劾/隔阂哄堂大笑/一哄而散．．．．．．B．棱角/菱角
扑朔/追溯
载舟覆舟/载入史册．．．．．．C．徜徉/佯装
隽永/镌刻
刚愎自用/无裨于事．．．．．．D．聒噪/恬静
亢奋/伉俪
引吭高歌/沆瀣一气．．．．．．解析本题重点考查形近字的读音。

B项léng/líng；shuò/sù；zài/zǎi。

A项依次：chī/chì；hé/hé ；hōng / hòng。

C项依次：yánɡ/yánɡ；juàn/juān；bì/ bì。

D项依次：ɡuō/tián；kànɡ/kànɡ；háng/hàng。

答案B 5．(2011·潍坊一中月考)下列词语中，加点字的读音完全相同的一组是
A．沮丧龃龉狙击粗犷含英咀华．．．．．B．伶仃
囹圄
花翎
玲珑
高屋建瓴．．．．．C．炮烙
烙印
落魄
骆驼
络绎不绝．．．．．
（）
()
（）D．亢奋
伉俪
炕桌
沆瀣
引吭高歌．．．．．解析本题重点考查形近字的读音。

B.全读líng。

A.狙jū，粗cū，其余读jǔ；C.烙印lào，其余读luò，D.沆hàng、吭háng，其余读kàng。

答案 B
第三篇：高考热点专练(三)
高考热点专练(三)
一、选择题
1．有学者认为，中国古代“士的地位介于贵族与平民之间，在社会流动中，成为上下升降的汇聚之所，观念转变也较快”。

以下解读正确的是（）A．察举征辟制导致知识分子最善于接受新思想B．九品中正制促成大部分的士进入社会上层C．科举制为知识分子地位的上升提供制度性途径
D．农民起义式的社会流动不能使下层知识分子的地位上升答案C 2．西汉学者贾谊在其《治安策》中宣称：“天下之势，方病大肿。

一胫之大几如腰，一指之大几如股，平居不可屈信(伸)，一二指搐，身虑亡聊。

失今不治，必为痼疾，后虽有扁鹊，不能为已。

”其旨在告诫统治者要（）A．大力发展经济，改善人民生活B．注意防治结合，消灭传染病源C．削弱王国势力，加强中央集权D．严惩官吏腐败，加强专制主义答案 C 解析注意理解材料意思，其大意是：“当今天下的形势像得了严重的浮肿病，小腿粗得和腰肢差不多，脚趾粗得和大腿差不多。

平时都不能伸屈自如，一两个指头抽搐，浑身就觉得无所依赖。

如果不抓住今天的机会赶紧医治，它一定会成为顽症。

即使以后有扁鹊那样的神医，也将无能为力。

”从材料可知，这是贾谊对汉初天下政治形势的分析，即当时主次颠倒，中央实力不如地方。

结合西汉初年的王国问题可推断出C项符合题意。

A、B、D三项与材料主旨不符。

3．范仲淹在《答手诏条陈十事》中说：“国家乃专以辞赋取进士，以墨义取诸科，士皆舍大方而趋小道，虽济济盈庭，求有才有识者十
无一二。

况天下危困，乏人如此，将何以救？”从材料来看，范仲淹对当时科举制的看法不包括（）A．几乎失去了选拔人才的作用B．应在考试内容上进行改革C．其公平性已经受到普遍质疑D．导致天下危困“乏人”局面答案 C 解析根据“虽济济盈庭，求有才有识者十无一二”分析可知，虽然通过写诗词歌赋进入仕途的人员很多，但是有真才实学的却不多，这体现了作者对科举制在考试内容上和选拔人才上的担忧，因此A、B两项包含在材料中；“况天下危困，乏人如此”体现了D项。

材料中没有提及人才选拔的公平性问题，同时从材料看这只是范仲淹个人的看法，不能体现普遍质疑。

故C项表述不正确，符合题意。

4．学者任东来指出：“美国宪法的目的是规范和限制政府的权力，以保护人民免受恶政之苦。

换句话说，它要防的是治者之恶，而非被治者之恶。

”这一观点体现了美国1787年宪法（）A．符合美国大多数人的利益 B．各州获得充分自治的权利 C．人民获得广泛的民主自由D．使美国政府处于无权地位答案 A 解析根据材料中“以保护人民免受恶政之苦”可知A项正确。

B项说法不正确，该宪法体现了中央集权，各州有一定的自主权；C项不是材料强调的主要内容，同时1787年宪法还没有规定人民的基本权利，1789年颁布修正案，规定人民有言论、出版、集会等权利；D项说法错误，1787年宪法是要实现中央集权。

5．16～17世纪的中国正经历着从经济基础到上层建筑的悄然变革。

在思想文化领域出现了文化反思和批判创新的新现象。

对这种“新现象”理解正确的是（）A．使传统儒家思想焕发生机B．是对传统程朱理学思想的彻底否定C．是对西方启蒙思想家学说的借鉴D．促成了新兴资产阶级的思想解放运动答案 A 解析解答此题需要认清明末清初文化反思和批判创新现象的实质。

这一时期的启蒙思想仍属于儒家思想的范畴，它是在新的历史条件下对儒家思想的继承与发展，故A项正确，B项错误；这一启蒙思想是在资本主义萌芽发展与君主专制强化的背景下产生的，而非受西方启蒙思想影响，故C项错误；16～17世纪中国的资产阶级并未产生，故D项错误。

6．狄摩西尼指出：“植根于每个人(雅典公民)心底的原则是：人生来不仅属于父母，而且属于国家……倘若他视自己为国家的儿女，便会自愿赴死，而不愿看到国家沦为附庸。

如果国家处于被奴役的地位，他会感到蒙受的耻辱比死亡更可怕。

”下列各项中，最能解释上述现象出现的原因的是（）A．雅典的小国寡民形态
B．民主政治激发了公民的爱国热情C．雅典文化中的尚武精神D．雅典的爱国主义教育成效显著答案 B 解析一定时期的思想是这一时期经济政治的集中表现，经过三大改革，雅典相对完备的民主政治使每个城邦公民都成为国家的主人，使他们充满了主人翁精神，从而激发了他们的爱国热情。

B项符合题意。

其他三项与题干材料不符。

7．时下热议的“异地高考”改革折射出的是对教育公平的呼唤。

中国古代的某一制度“没有世袭等级，没有财富的权力，不主张任人唯亲，也不去迎合世俗的偏见和利益，通过考试选拔具有公平性。

”这一制度指的是()
A．世袭制
C．九品中正制
答案 D 解析据材料信息“通过考试选拔具有公平性”可以判断出是科举制，其他三种均不通过考试选拔。

8．“同强盗握手，正是为了最后消灭强盗！”这是尼克松到访中国的那一天，刊登在《参考消息》头版的列宁语录；“不入虎穴，焉得虎子。

”则是中国重返联合国时刊登在该报同一位置的毛主席语录。

对上述现象的理解不正确的是（）A．中国对当时西方主导的世界体系的态度并没有发生根本性变化B．反对霸权主义，维护世界和平是中国当时的外交政策C．“文化大革命”极“左”思潮在外交领域的反映 D．中美关系的改善在当时是权宜之计答案 D 解析材料言语明显具有意识形态分歧，故A、B、C三项正确。

中美关系的改善是双方共同要求，并不是为了应付某种情况而暂时采取的办法，故选D。

9．国际货币基金组织预测在未来的5年，世界经济将出现8—6—4—2的发展格局，具体而言：亚洲发展中经济体将年均增长8%，新兴市场与发展中国家将年均增长6%，世界经济将年均增长4%，发。