数学八年级下册学期教学工作总结

数学八年级下册学期教学工作总结日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，回想一段时间以来的教学经历，付出了汗水，也收获了成果，来为这一年的工作做一份教学总结吧。

在写之前，要先推敲好内容和情势喔，以下是作者为大家收集的数学八年级下册学期教学工作总结，期望对大家有所帮助。

数学八年级下册学期教学工作总结1
转眼间，一年过去了，在这一年的工作有成功与失败、有欢笑与泪水。

这一年是我人生中最亮丽的一年，是几年教学中收获最多的一年，虽然这一年的工作还有缺憾、还有不足，但绝对是我成长最快的一年，是我体会积存最多的一年。

现就这一年的工作总结以下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一位教师应把“师德”放在一个重要的位置上，由于这是教师的立身之本。

“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。

从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。

我始终坚持给学生一个好的师范，期望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。

为了给自己的学生一个好的榜样，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我浏览了大量的书籍，不断提高自己水平。

今后我将连续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。

二、教学方面：虚心请教，强化自我
担负两个班的数学教学的工作任务是艰巨的，在实际工作中，那就得实干加巧干。

对于一位数学教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。

随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，体会的缺少。

面对讲台下那一双双期望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。

为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的奔腾，我从以下几个方面对自身进行了强化。

第一是从教学理论和教学知识上。

我不但自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教
学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。

在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。

其次是从教学体会上。

由于自己教学体会有限，有时还会在教学进程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。

因此我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的教学体会。

我个人应对和处理课堂各式各样问题的能力大大增强。

最后我做到“不耻下问”教学互长。

从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。

由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交换中亦能丰富我的教学知识。

为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取较杰出的完成新高一教学。

为此，我一方面下苦功完善自身知识体系，打牢基础知识，使自己能够比较自如的进行教学。

另一方面，连续向其他教师学习，抽出业余时间具有丰富教学体会的老师学习。

对待课程，虚心听取他们意见备好每一节课。

仔细听课，认真学习他们上课的安排和技能。

这一年来，通过认真学习教学理论，刻苦研究教学，虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。

在今年的数学基本功比赛中先后获得张甸区一等奖、姜堰市三等奖，并且被评为”姜堰市教坛新秀”。

学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试当中都取的了较好的成绩，所辅导的学生在“江苏省数学邀请赛”中分别获一二三等奖，同时我也获得第五届时期学习报数学文化节“优秀指导教师”奖。

三、考勤纪律方面
我严格遵照学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。

在工作中，尊重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

平时，节俭节省、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐和谐，从不闹无原则的纠纷，处处以一位人民教师的要求来规范自己的言行，绝不松懈地培养自己的综合素养和能力。

四、业务进修方面
随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学本科和积极学习各类现代教育技术。

五、不足之处
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺少指导和严格要求。

在今后的工作中，应充分重视工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。

总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感遭到了自己的不足。

在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、重视细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋研究，尽量使自己的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。

数学八年级下册学期教学工作总结2
在这一年里，我摸索的主要是教学总结，改进的问题。

我想对于老教师的体会的鉴戒在这个方面显得尤为重要。

在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。

从他们的体会中我体会到数学的核心——问题。

总结出解决问题的途径——问的是什么、有什么、还有什么、是什么。

教会学生如何去学习勤于摸索、善于提问、解决问题。

数学问题成为数学教学创新的载体。

1、在引入新概念时，把相干的旧概念联系起来，确立信任学生的观念，大胆放手让学生把某种情境用数学方法加以表征。

在形成概念时，留给学生充足的思维空间，多角度、全方位地提出有价值的问题，让学生摸索。

指导学生自主地建构新概念。

在辨识概念时，鼓励学生质疑。

宋代有一位教育家说过：“读书无疑者，须教有疑。

有疑者却要无疑，到这里方是上进。

”从学生的角度看，学贵有疑是学习进步的标志，也是创新的开始。

2、在学习数学定理、公式、方法时，离不开对命题的证明，应当改变传统的分为“展现定理、推证定理、运用定理”简单三步的模式，而结合实际情形，
在证明命题前为学生创设认知冲突的疑问情境。

经过一段训练后，学生便能清楚什么是数学证明，什么不是。

并且知道数学证明的价值及其局限性。

3、在解题教学时，改变传统的解题训练多而杂的做法。

加强目的性。

注意渗透解题策略。

由于策略常常是不容易为学生掌控的。

注意解题训练的坡度和难度。

如果解题训练有一个坡度，可以使学生循序渐进从易到难，完成一个小题，相当上了一个台阶，完成了最后一题，好像登上了山顶，回首俯望，小山连绵，欢乐之心，不由而生。

如果题组没有难度，学生不可能有疑，重重复复会令人乏味。

反之，设置一定陷阱、难度，学生经过探索、推敲，把疑难解决了，既巩固了基础，又实现了从有疑到无疑的奔腾，体验到解题的劳动价值。

我想要做到上述三个方面，必须改变传统的单一的“传授——接受”的教学模式，在课堂教学中，第一要营建同等、相互接纳的和谐气氛，要及时提出具挑战性的新问题，这些问题要具思维价值，并为创新做出示范。

并能激发学生积极参与课堂教学活动。

要留给学生思维的空间，同时要鼓励学生提出不同的想法和问题，提倡课堂师生的交换和学生与学生间的交换，由于交换可令学生积极投入和充分参与课堂教学活动。

通过交换，不断进行教学信息的交换、反馈、反思，概括和总结数学思想方法。

在交换中，作为老师耐心聆听学生提出的问题，并从中捕捉有价值的问题，展开课堂讨论，并适时做出恰当的评判，使班集体成为一个学习的共同体，共同分享学习的成果。

善于与他人对话、和谐，自尊与尊重他人、自我的反思、自我调控的品行。

其次尽力帮助学生主动建构数学认知系统，使学生形成良好的数学知识网络。

数学八年级下册学期教学工作总结3
又一学年行将过去了，突然之间感觉时间过得好快，快得让人不知所措了，想抓住点什么，却有力不从心之感!我从教的是246和247班，从整体上来说，这两个班的学习惯氛还是不错的，从平常时的测试以及期中考试来看，成绩也还算是略占优势的，就应来说对于这次期考很有掌控才对，但是一连两三个星期以来我的身体欠佳，上课状态不是很好，没能很好的督促他们复习，眼
看就要期考了，他们都没能进入良好的复习状态，我想这与我有不可推辞的职责!
我们学校没有跟班的习惯，所以我们每个学年都会应对不同的面孔，要想带好你所从教的班级，师生彼此之间的第一印象是最关键的，全部学年的相处主要还是得从以下两方面入手：
一、从思想工作着手。

学生，第一的学会尊重老师。

学生大都有厌学叛逆的情绪，所以教师要运用自己各方面潜力，包括个人品行，口才，知识各方面吸引孩子，由于学生爱好一个幽默，知识广博，品德高尚，善解人意的老师，让他们觉得老师就是正义与公理的化身，这样也才是个值得让学生尊重的老师。

但爱学生同时又应对学生严格要求，他们有毛病绝不可听其自然，该及时批评就得批评，
二、教学方面。

第一：先把全部学年的要学的知识理清，以便掌控它们之间的衔接关系及学习目标。

第二：注意和学生一齐探索各种题型，学生的求知愿望很强，他们需要的不仅仅仅是课本上面的解说，他们学习劲头一来，需要的是更多的开放题，让他们放眼于各种题型，所以每节课后，我都出几题有新意，又不难的相干题型，以便拓展他们的思维。

第三：要进行必须数量的练习，用相当数量题目进行练习是必要的，练习时要有目的，抓基础与重难点，渗透数学思维。

第四：就是考前复习中要认真研究与整理出考试要考的知识点，重难点，要重点复习的题目类型，难度，深度。

以上就是本人对这个学年所作的教学反思和教学总结，做一个优秀的人民教师是所有老师的目标，当然，我也不例外，所以也一向往这个目标努力!期望各位领导能看到我的努力和成效，也期望大家能多多指教!
数学八年级下册学期教学工作总结4
一学年的教学工作结束后，留给我们的是新的摸索和更大的努力。

掩卷长思，细细品味，过去这一学年里教学工作中的点点滴滴不由又浮上心头来，使我感叹万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有欢乐，失败与成功并存。

在我任初
二(2)班数学教学工作的这一学年里，我自我是过得紧张又繁忙，愉快而充实的。

此刻，我把自我在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中获得更大的成绩和提高。

初二(2)班共有学生52人，男生24人，女生28人，其中有一个学生生病休学。

在全班学生中，除有2人为汉族外，其余学生均为彝族。

在这样一个以少数民族为主的学生群体中，学生的数学基础和空间思维本事普遍较差，大部分学生的解题本事十分弱，非常是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。

从平时模拟测试考的成绩来看，80分以上的几乎没有，及格的也不超过10人，但20分以下的却有23人，个位数有9人，贫富差距十分大，差生面广是这个班数学学科的一个现实状态。

这些同学在同一个班里，好的同学要请教师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班没有相对较集中的分数段，从几分到80分每个分数段的.人数都差不多，这就给教学带来不利因素。

应对学生素养的良莠不齐，作为新教师的我，费尽心思，从各方面提高自我的教学水平。

一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

参加新课程培训，并做了很多的政治笔记与理论笔记。

新的教育情势不答应我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。

所以我不但重视团体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一位好教师。

二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课。

为了上好课，我做了下头的工作：
1、课前准备：备好课。

每一次备课都很认真，遇到没有掌控讲好的课时立刻提出，请其它数学教师参谋，综合研究各种方案。

多发表自我的见解让大家讨论，如有问题立刻更正、改进。

2、多听课。

学习有体会教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积存体会，不在于教学时间的长短。

老教师具有丰富的教学体会，积存了许多教学技能，我应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。

听完课后写听课心得，哪些地方是自我不具有的，哪些地方能够怎样讲可能有更好的成效等等。

务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的根据。

3、研究教材，认真备课。

教材是教学的根据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的资料，学生学习才会有根据，学生在课堂上跟不上教师时能够参考教材重新整理思路，跟上教师的思路，所以应当重视教材的研究。

在备课进程中，在不离开教材的原则下，能够参考其他教科书，比较它们的不一样之处，寻求让学生更容易知道的教法，有了这些教法后，上课之前应与有体会的教师多交换讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交换讨论。

4、了解学生原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

5、研究教法，解决如何把已掌控的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

6、课堂上的情形。

组织好课堂教学，关注全部学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其坚持相对稳固性。

同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。

课堂提问面向全部学生，注意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。

7、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初二学生爱动、好玩，难管，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学
生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作，特别在落后生的转化上，对落后生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他。

从歌颂着手，所有的人都期望得到别人的知道和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的知道和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自我工作的不足。

8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感遭到教师的关心，良好的师生关系增进了学生的学习。

三、工作考勤方面：
我酷爱自我的事业，从不由于个人的私事耽误工作的时间。

并进取运用有效的工作时间做好自我份内的工作。

四、获得的成绩
在本学期的工作中，我获得了必须的成绩，从本学年的考成绩来看，我所教的初二(2)班不管从平均分、及格人数和优生人数都在同年级四个班中名列前茅。

五、存在的不足
“金无足赤，人无完人“，在教学工作中难免有缺点，例如，课堂语言平缓，沉闷，活力不高;对学生爱好的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳固对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。

六、改进措施：
1、多与学生沟通。

由于我体会不足，教学技能性不强，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌控知识的情形十分重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，不管备课多认真仔细也很难适应不一样班级的情形，仅有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不一样问题。

另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就可以更好地引导这些学生更好地学习。

2、重视组织教学，严格要求学生。

大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。

这些学生已经构成了厌学的习惯，顶多是完成教师布置的作业就算了，有些乃至是抄袭的，对于容易掌控的资料他们也不敢感染，所以必须严格要求他们。

由于学生缺少学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。

3、重视打基础。

由于学生基础较差，上课时多以学过资料作为切入点，让学生更容易知道，从熟悉的资料转到新资料的学习，做到过渡自然。

对于学过的资料也可能没有完全掌控，则能够花时间较完全地复习学过资料，然后才学习新知识。

作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目能够在堂上讲授，让学生整理成作业。

4、运用多种技能教学。

对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有构成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。

多找资料，在上课前讲一段相干的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的爱好，这些都是有效的技能，使学生对本课程产生爱好，“爱好是最好的教师”!
走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自我，努力工作，发扬优点，改正缺点，开辟前进，为完善的明天奉献自我的气力。

数学八年级下册学期教学工作总结5
回想上个学期,我们八年级所有老师在学校领导的正确指导下,本着“求真务实”的工作作风,努力更新教育教学观念,大家齐心协力、同舟共济,愉快而美满的完成了本期的教学任务以及学校交给我们的各项工作,现将这一期的各项工作完成情形汇报以下:
一、坚持以德育为首,狠抓学生的行动规范养成教育。

树人先树德,德育工作是我们工作的动身点和立足点,开学初,我们八年级十二个班都建立了《班级管理与评判制度》,做到每天一小结,每周一总评。

为了
增进此项工作的落实强化校风校纪,培养良好行动习惯,我们管委会协同各班班主任对学生的不良行动习惯进行了大检查,如留长发,乱带与学习无关的电子玩具等问题并获得了很好的成效。

十二个班主任工作也都各有特点。

五班的朱丽红老师充分发挥了班干部的作用。

每天上课前都有学生坐在讲桌旁前值班,班主任及时掌控了学生动态,有针对性地对学生进行思想教育。

六班李景健老师,认真学习了魏书生当班主任的管理体会,在班级中实行“人人参与管理,人人对班级负责”的管理方法,极大地发挥了学生的积极性。

特别是差生,当班干部不仅从中感遭到了老师与同学对他的信任,还建立了自信心,对班级也尽自己最大的努力作出奉献,全部班级班风、学风比本来有了更大的变化,得到了所有老师的认可。

在全部班主任老师的共同努力与科任老师的大力协助下,讲文明礼貌多,粗言烂语少,遵照纪律多。

违背纪律少,认真学习多,无心向学少。

在全校真正起到了很好的榜样作用。

二、踏实教学,牢牢掌控教学质量关。

教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校的生命线,所以我们积极推动“自主高效”的教学模式,确保提高我们的教学质量,让每一个学生都学有所得。

1.做好常规教学工作。

我们全组老师都能够做到超周备课,提早候课。

杜绝一切教学事故的产生。

朱丽红、孙丰民、陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师等可以说是常规实行先进教师,他们教学体会多,工作热情不减,待人恳切,带动了全部年级部的教学工作。

2.抓紧抓好课堂教学。

向课堂40分钟要质量,这是我们年级工作计划中定下的学期目标。

我们年级的老师个个都是教学精英。

在我们组里有体会非常丰富。

很有知名度的老教师陈建文、卜凡玉、荆翠娥、张维英老师。

他们在教学上都是实干家,有不同的教学风格和丰富的教学体会,他们一心扑在教学上,从不计较个人得失,默默无闻的耕作在教学一线。

迅速成长起来的青年骨干教师李景健,陈建明,黄清清老师。

他们的教研课都获得了领导和全部老师的好评。

其中全部语文组在期末调
研中获得全县第一位的好成绩。

所有这些成绩的获得都充分说明了我们全部教师在课堂教学上能“多想办法,想好办法,优化课堂,提高质量”。

3.课堂教学已经开始重视体现学生的主体作用。

本学期,我们年级认真展开了集体备课活动。

每一次的集体备课我们都第一充分掌控教材,然后通过量种途径寻觅各类最好的教学资源,比如上网观看好的课堂视频,下载好的教学课件,共享优秀的课堂实录,充分利用了多媒体。

我们的集体备课,每节课都有明确的学习目标,有中心发言人的教学设计,有研讨进程,有教学反思,并附有详案。

而且,张卫军、袁训瑞、王海峰老师积极参加了国家级课题——“四位一体”的研究工作,收集整理了大量的教学资料,已经结题。

同
时我和王海峰老师还积极参与了全国教育学会的优质课、论文评选分别获得二等奖。

4.做好培优补差工作。

这也是全面提高教学质量的关键。

在这方面,我们组的老教师给我们做出了榜样作用,卜老师每次都是第一个来校最后一个离校。

她关心爱惜每一位落后生,做好落后生的思想转化工作。

她除了中午和下午放学后的时间以外,有时课间也会把学生叫到办公室单独辅导。

辛苦的付出终于有了收获,在本学期的期末调研中是优秀生最多的班级。

5.做好月考的准备工作和试卷分析。

每次月考过后,注意查漏补缺、寻求计策。

各位班主任、科任教师都能及时对进步生给于鼓励,退步学生给于帮扶,及时通过协同教育平台将学生成绩向家长汇报。

三、学校的安全教育永久放第一位
学生的生命是无价的,出了安全事故学校的名誉就会遭到很大影响。

为了杜绝校园内的安全隐患,我从以下几个方面来进行安全管理:(1)加强楼层的安全巡查工作,两操除值日教师巡查楼层外,我一天巡查很多于十次,每天基本上都是最后一个离开办公室,为的是检查每间教室的门窗电等关闭情形。

(2)在年级组会。