高考文言文阅读第5节分析与综合板块（考题）精练

高考文言文阅读第5节分析与综合板块（考题）精练
第5节分析与综合P143/P40—41
考题精练
一、(2009·江西)阅读下面的文言文，完成文后题目。

卖酒者传
魏禧
万安县有卖酒者，以善酿致富。

平生不欺人，或遣童婢沽，必问：“汝能饮酒否？”或倾跌破瓶缶，辄家取瓶，更注酒，使持以归。

由是远近称长者。

里中有数聚饮平事①不得决者，相对咨嗟。

卖酒者问曰：“诸君何为数．聚饮相咨嗟也？”聚饮者曰：“吾侪保甲贷乙金，甲逾期不肯
偿，将讼。

讼则破家，事连吾侪
，数姓人不得休矣！”卖酒者曰：
．．
“几何数？”曰：“子母②四百金。

”卖酒者曰：“何忧为．？”立出
四百金偿之，不责券③。

客有橐（tuó，口袋，这里活用作动词，用口袋装）重资于途，甚雪，不能行。

闻卖酒者长者，趋寄宿。

雪连日，卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮啖。

客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬吾金也。

”雪霁，客偿博所．负，行。

卖酒者笑曰：“主人乃取客钱买酒肉耶？天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。

”尽取所偿负还之。

术者谈五行④，决卖酒者宜死。

将及期，置酒，召所买田宅主毕至，曰：“吾往买若田宅，若中心愿之．乎？价毋亏乎？”欲赎者视券，价不足者，追偿以金。

又召诸子贷者曰：“汝贷金若干，子母若干矣。

”能偿者捐．其息，贫者立．券还之，曰：“毋使我子孙患苦汝也！”及期，卖酒者大会戚友，沐棺//更衣待死。

卖酒者颜色阳阳如平时，戚友相候视，至夜分，乃．散去。

其后，卖酒者活更七年。

魏子曰：吾闻卖酒者好博，无事则与其三子终日博，喧争无家人
礼。

或问之，曰：“儿辈嬉，否则博他人家，败吾产矣。

”嗟乎！卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！
(选自《魏叔子文集》，有删改)
【注】①平事：评议事情。

②子母：利息和本金。

③责券：求取借据。

④谈五行：以五行之术测算命运。

1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 ( )
A．诸群何为数．聚饮相咨嗟也数：多次，屡次
B．事连吾侪
吾侪：我辈
．．
C．能偿者捐．其息捐：舍弃
D．贫者立．券还之立：订立
【解析】D项“立”应为“立即”的意思。

侪（）同辈，同类的人。

【思路分析】这些实词除“侪”、“立”外，均属于大纲规定的120个文言实词，考生要熟悉它们。

考生还要善于据上下文进行推断，常见的推断方法有：语境分析法、结构分析法、语法分析法、联想推断法、邻字帮助法、成语对应法、古今比照法、代入检验法、比较推断法、修辞推断法、归纳推断法、、通假推断法、字形推断法。

D项原文在第四段：“又召诸子贷者曰：‘汝贷金若干，子母若干矣。

’能偿者捐其息，贫者立券还之。

”据本题C项“捐”为“舍弃”义，D项“立”就应当是“立即”之意，而不能是“订立”的意思。

3．下列各组各组句子，加点的词的意义和用法不相同的一项是
A．何忧为．奚以之九万里而南为．
B．客偿博所．负将以求吾所．大数也
C．若中心愿之．乎非曰能之．，原学焉
D．至夜分，乃．散去良乃．入，具告沛公
【考点】考查文言文虚词的理解。

【解析】A．“为”：疑问句句末，表诘问，前面有疑问代词呼
应。

译作“呢”。

B．“所”：所+动词=名词,组成“所”字结构，“所……的人”、“所……的事物”、“所……的情况”等。

C．“之”：代词，这样。

D．“乃”：副词。

表示前后两事在情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“才”“这才”“就”等。

前一个译作“才”，后一个译作“就”。

【答案】D．
【思路分析】本题所涉及的文言虚词均为大纲规定的18个文言虚词，除了熟知其用法外，还可以按照下面的方法进行推断：句意分析法、上下文推断法（D项信息源在第四段：“卖酒者颜色阳阳如平时，戚友相候视，至夜分，乃．散去”，据上下文大意，可分析出“乃”表
时间上的紧接，译为“才”；对照句出自《鸿门宴》，意思为“就”）、代入筛选法（A、B、C三项的对照句分别出自课文《逍遥游》《齐桓晋文之事》《侍坐》，可据其在课文中的意思代入选文）、交换理解法、结构推断法、成语联想法、标志确认法、句例推断法。

4．下列各组句子中，全都表现卖酒者乐善好施的一组是（）
（1）辄家取瓶，更注酒，使持以归（2）吾侪保甲贷乙金
（3）立出四百金偿之，不责券（4）且大饮啖，酬吾金也
（5）尽取所偿负还之（6）置酒，召所买田宅主毕至
A．（1）（3）（4） B.（2）（5）（6）
C．（1）（3）（5） D. （2）（4）（6）
【考点】考查对文章内容的分析、概括与对文章信息的筛选。

【解析】（2）不是卖酒者的行为。

（4）是客人抱怨的话。

【思路分析】此类题目用排除法。

题干即是筛选的标准和条件：反映的是不是卖酒者，是不是写他乐善好施。

（2）句出自第二段：“聚饮者曰：“吾侪保甲贷乙金，甲逾期不肯偿，将讼。

”是“聚饮者”叙述缘由，排除B、D两项；（4）句出自第三段：“卖酒者日呼客同博，以赢钱买酒肉相饮噉。

客多负，私怏怏曰：“卖酒者乃不长者耶？然吾已负，且大饮啖，酬吾金也。

”是说卖酒者与投诉者赌博，将赢钱买酒共饮，客人输得多，便抱怨。

排除此项，答案只能是C。

5．下列对原文有关内容分析和概括，不正确的一项是( )
A．卖酒者凭借精湛的酿酒技术而致富，做生意时诚信厚道、热心助人，他的良好品格赢得了人们的广泛尊敬。

B．在酒店聚饮的乡里数姓人家，为甲、乙二人的借贷官司所牵连，卖酒者急人所急，为乡亲仗义疏财，慷慨解囊。

C．在术者断决的死期将至之时，卖酒者神情自若地处理自己的后事，他尽量让利于债务人，使他们将来免受债务困扰，表现了良好的德行风范和心理素质。

D．本文构思新颖，不落俗套，作者没有着力叙述卖酒者如何经营谋生，发家致富，而是突出写他为人排忧解难，以表现他慷慨助人、乐善好施的长者风范。

【命题考向】综合考查归纳内容要点、概括文章中心意思以及对文章作者观点、态度的评价和对写作构思特点的赏析的能力。

【答案解析】选B。

“为甲、乙二人的借货官司所牵连”错了。

应该是有前提“如果被起诉”。

【思路分析】这类题目考生需要通读全文，把握文章的内容要点；注意作者在文中的观点及感情倾向；文章的写作特点一般考查较为明显的方面。

3．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)天寒甚，不名博，客将不肯大饮啖。

译文：___________________________________
(2)卖酒者大会戚友，沐棺更衣待死。

译文：__________________
(3)卖酒者匪唯长者，抑亦智士哉！
译文：_____________________
【解析】各小题的采分点：(1)“名”活用，“饮啖”；(2)短语“大会戚友”，“沐棺更衣”；(3)“匪唯……抑亦”。

【思路分析】考生要有采分点意识：命题者往往将古今异义词、一词多义词、活用词、特殊句式等设置为采分点（或得分点），考生在翻译时如果只译出了大意，其翻译可能丢掉多一半的分，因此，平
时训练时就要坚持“字字落实，直译为主”的原则。

【答案】(1)天气非常寒冷，不以博弈为名，客人(您)必然不肯大吃大喝。

(2)卖酒者聚集众多亲戚朋友，整治棺材，更换服装等待死亡。

(3)卖酒者不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！
【参考译文】(江西)万安县有个卖酒者，凭借精湛的酿酒技术而致富。

一生从不欺负别人，有的人派奴仆、婢女来买酒，卖酒者一定问：“你能饮酒吗？”有的人(来买酒的)走路不稳跌倒摔破了装酒的器皿，卖酒者总是从自己家拿出瓶子，重新装好酒，让(买酒的人)拿着回去。

因此，远远近近的人都称赞他是有德行的人。

乡里有人多次聚在一块儿饮酒，评议事情不能决断，相互叹息。

卖酒者询问道：“诸位为什么多次聚在一块儿饮酒，评议事情不能决断，相互叹息呢？”聚在一起喝酒的人说：“我们为某甲向某乙借贷提供了担保，某甲超过期限不肯还贷，将要被起诉。

如果被起诉就会倾家荡产，事情也就会牵连到我们，我们几家人就不得安息了！”卖酒者询问：“你们担保了多少钱？”他们回答：“本息一共四百两。

”卖酒者说：“这有什么值得发愁的呢？”立即拿出四百两帮他们偿还贷款，并不求取借据。

有个用口袋背着很多东西在路上行走的人，遇着下大雪，不能继续前行。

听说卖酒者是有德行的人，赶紧到他家寄宿。

雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒买肉一同吃喝。

客人大多数时候是赌输了，私下不高兴地说：“卖酒者竟不是有德行的人吗？然而我已经赌输了，还要大吃大喝，花费从我这赢的钱出。

”雪停之后，客人兑现了赌博所输的钱，准备出发。

卖酒者笑着说：“哪里有主人竟用客人的钱买酒肉的道理？天气非常寒冷，不以博弈为名，客人(您)必然不肯大吃大喝。

”卖酒者把从客人那赢来的钱如数还给了他。

有个方术之士以五行之术测算命运，判定卖酒者将死。

方术之士判定的死期将到之时，卖酒者摆下酒宴，把他购置的田地屋舍的主人一起召来，说：“我以往买你们的田地屋舍，你们心中愿意吗？价格
没有吃亏吧？”想要赎回的人按照当初契约的价格，价格不公道的，拿现金追补。

又把向他借贷的人一起召来说：“你们借贷了资金若干，本息若干。

”如果有人能偿还，不要他们还利息；如果是贫困的人，立即把借据给他们(不要他们偿还了)，并且说：“不要让我的子孙为追索借贷让你们受苦！”到了方术之士判定的死期，卖酒者聚集众多亲戚朋友，整治棺材，更换服装等待死亡。

卖酒者的脸色和平时一样，亲戚朋友面面相觑，等到半夜才散去。

在那之后，卖酒者又活了七年。

魏先生说：我听说卖酒者喜好赌博，没事就和自己的三个儿子终日赌博，争执起来没有家人之间的礼节。

有人问他，他说：“儿子们好玩耍，不这样他们就会与别人赌博，败坏我的家产了。

”唉！卖酒者不仅是有德行的人，而且是有智慧的人啊！
第5节分析与综合
板块精练
板块1 分析与概括
一、阅读下面一段文言文，回答文后题目。

柳敬亭传
黄宗羲
柳敬亭者，扬之泰州人，本姓曹。

年十五，犷悍无赖，犯法当死，变姓柳，之盱眙市中为人说书，已能倾动其市人。

久之过江，云间有儒生莫后光见之，曰：“此子机变，可使以其技鸣。

”于是谓之曰：“说书虽小技，然必句性情，习方俗，如优孟摇头而歌，而后可以得志。

”敬亭退而凝神定气，简练揣摩，期月而诣莫生。

生曰：“子之说，能使人欢咍噱矣。

”又期月，生曰：“子之说，能使人慷慨涕泣矣。

”又期月，生喟然曰：“子言末发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主，盖进乎技矣。

”由是之扬，之杭，之金陵，名达于缙绅间。

华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技，无不当于心称善也。

宁南南下，皖帅欲结欢宁南，致敬亭于幕府。

宁南以为相见之晚，使参机密。

军中亦不敢以说书目敬亭。

宁南不知书，所有文檄，幕下儒生设意修词，援古证今，极力为之，宁南皆不悦。

而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者，无不与宁南意合。

尝奉命至金陵，是时朝中皆畏宁南，闻其使人来，莫不倾动加礼，宰执以下俱使之南面上坐，称柳将军，敬亭亦无所不安也。

其市井小人昔与敬亭尔汝者，从道旁私语：“此故吾侪同说书者也，今富贵若此！”
亡何国变，宁南死。

敬亭丧失其资略尽，贫困如故时，始复上街头理其故业。

敬亭既在军中久，其豪猾大侠、杀人亡命、流离遇合、破家失国之事，无不身亲见之，且五方土音，乡俗好尚，习见习闻，每发一声，使人闻之，或如刀剑铁骑，飒然浮空，或如风号雨泣，鸟悲兽骇，亡国之恨顿生，檀板之声无色，才非莫生之言可尽者矣。

1．下列语句编为四组，全部直接表现柳敬亭说书技艺高超的一组是( )
①子盱眙市中为人说书，已能倾动其市人
②子言末发而哀乐具乎其前，使人之性情不能自主
③华堂旅会，闲亭独坐，争延之使奏其技
④而敬亭耳剽口熟，从委巷活套中来者
⑤亡国之恨顿生，檀板之声无色
A．①③④ B．②④⑤ C．①②⑤ D．③④⑤
【解析】③是侧面描写，④不是表现说书技艺。

【答案】C
2．下列对原文的有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．柳敬亭机智灵活，后来又在莫后光的指导下，说书技艺经过三重境界的提升，达到了精妙的程度。

B．柳敬亭说书技艺达到精妙程度后，先后到了盱眙、扬州、杭州、金陵等地，名声显扬于达官贵人之中。

C．宁南侯结识柳敬亭后，感觉相见恨晚，并且让他在府中担要职，因此军中官员也不敢轻视柳敬亭。

D．宁南死后，柳敬亭上街头重操旧业，他结合在军中的见闻，使
得说书造诣超过了莫后光所说的那种境界。

【解析】时序颠倒，盱眙在柳敬亭说书技艺达到精妙程度前。

【答案】B
【参考译文】柳敬亭是扬州府泰州人，原姓曹。

十五岁时，(因为)蛮横凶悍，刁钻不讲道理，触犯刑法，应当处死刑，(因此他)改姓柳，逃到盱眙城里，给人们说书，那时(他说书)已经能使市民佩服、感动。

很久以后，到了江南，松江府有个叫莫后光的读书人见了他，说：“这人机智灵活，可以帮助他，用他的演技出名。

”于是对柳敬亭说：“说书虽是低微的技艺，但也必须勾画出(故事中人物的)性格情态，熟悉各地方的风土人情，要象春秋时楚国优孟那样以隐言和唱歌讽谏，而后才能达到目的。

”柳敬亭回到家里，聚精会神，专心致志，用心练习，反复推求。

过去一个月，(他)前往莫后光处，莫(对他)说：“你说书，能够使人欢乐喜悦，大笑不止了。

”又过了一个月，莫(对他)说：“你说书，能使人感慨悲叹，痛哭流涕了。

”又过了一个月，莫后光不禁赞叹地说：“你说书，还没有开口，哀伤、欢乐的感情就先表现出来了，使听众不能控制自己的感情，(你)说书的技艺达到了精妙的程度。

”于是柳敬亭就到扬州、杭州、南京(等大城市去说书)，名声显扬于达官贵人之中。

在豪华大厅的盛大集会之上，在悠闲亭榭的独坐之中，(人们)争着请柳敬亭表演他的技艺，没有不从内心感到满足，说他演得好的。

宁南侯左良玉渡江南下时，安徽提督社宏域想结交左良玉，介绍柳敬亭到(左良玉的)府署。

左良玉惋惜与柳敬亭相见太晚，让柳敬亭参与决定重要秘密军务。

军中官员也不敢以说书人的身份来看待柳敬亭。

左良玉没有读过书，所有公文，都是部下文人立意谋篇，炼字炼句，引古证今，努力写成，(可是)左良玉都不满意。

而柳敬亭耳朵经常听到的，口里经常说的，从僻陋里巷俗语常谈中得来的，倒没有不合左良玉之意的。

(柳敬亭)曾奉命到南京，当时南明朝中群臣都敬畏左良玉，听说他派人来，上下没有谁不以恭敬之礼接待(他)，宰相以下的官吏都让柳敬亭坐在向南的尊位上，称呼他柳将军，柳敬亭也没有什么不安的表现。

那些街市上往日和柳敬亭很亲近互称你我的市民，在路边私
下说：“这人是过去和我们一起说书的，如今他竟这样飞黄腾达了！”
不久，南明朝庭覆盖，左良玉也死了。

柳敬亭的资财差不多花光，又象昔日一样贫困，于是又开始走上街头，重操旧业。

柳敬亭既然在军队里的时间很长，那些蛮横狡诈、不守法纪的人，杀人犯法、改名换姓、逃亡在外的人，流离失所、悲欢离合、国破家亡的事，(他)都亲眼见过，而且各地的方言，大众的爱好和崇尚，都是他所熟悉的。

(因此他)每讲一词一语，让人听起来，有的像刀枪剑戟碰撞，带甲骑兵突然冲出，飒飒作响，腾空而起；有的像狂风怒号，苦雨泣诉；有的像鸟鹊悲鸣，群兽惊骇，使人立即产生亡国之恨，听不清伴奏的乐声。

(他的艺术造诣)已大大超过了莫后光所说的那种境界了。

二、阅读下面文言文，完成文后题目。

《范文正公文集》序
苏轼
庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。

轼从旁窥观，则能诵习其辞，问先生以所颂十一人者何人也？先生曰：“童子何用知之？”轼曰：“此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可！”先生奇轼言，尽以告之，且曰：“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也。

”时虽未尽了，则已私识之矣。

嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。

既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。

”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤？
是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富。

皆以国士待轼，曰：“恨子不识范文正公。

”呜呼！公之功德，盖不待文而显，其文亦不待序而传。

然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。

彼三杰者，皆得从之游，而公独不识，以为平生之恨。

若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
古之君子，如伊尹、太公、管仲、乐毅之流，其王霸之略，皆素定于畎亩中，非仕而后学者也。

淮阴侯见高帝于汉中，论刘、项短长，画取三秦，如指诸掌，及佐帝定天下，汉中之言，无一不酬者。

诸葛
孔明卧草庐中，与先主论曹操、孙权，规取刘璋，因蜀之资，以争天下，终身不易其言。

此岂口传耳受尝试为之而侥幸其或成者哉。

公在天圣中，居太夫人忧，则已有忧天下致太平之意，故为万言书以遗宰相。

天下传诵。

至用为将，擢为执政，考其平生所为，无出此书者。

其于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘而不可得。

如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者。

虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。

故天下信其诚，争师尊之。

3．下列句子中，全都直接表现苏轼对范仲淹景仰的一组是( )
①此天人也耶，则不敢知；若亦人耳，何为其不可！
②既葬而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。

”
③若获挂名其文字中，以自托于门下士之末，岂非畴昔之愿也哉！
④而公独不识，以为平生之恨。

⑤虽弄翰戏语，率然而作，必归于此。

⑥故天下信其诚，争师尊之。

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥
【解析】①不能表现苏轼对范仲淹景仰。

⑤⑥句是间接表现苏轼对范仲淹景仰。

【答案】B
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 ( )
A．苏轼小时候所听说的《庆历圣德诗》，颂扬了包括范仲淹在内的十一个人，从那时起苏轼对范仲淹就心生仰慕，但一直没能见到他。

B．苏轼认为，范仲淹的功德，不需要文章显扬，他的文章也不需要靠序言来传世，尊敬答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望。

C．苏轼举伊尹、太公、淮阴侯、诸葛孔明等人为例，是为了说明范仲淹就像他们一样，早就有辅佐人君称王称霸的抱负，并且一以贯之，终身不易。

D．这篇序言如叙家常，通过童年的记忆、考中进士后的结交逸事等的叙写，着力歌颂了范仲淹的功德，表达了自己对范仲淹的倾慕之情。

【解析】“自己答应为其作序，是为了实现结识范仲淹的愿望”
的说法有违文意。

【答案】B
【参考译文】庆历三年，我刚刚童年，进入乡校，有一位从京师来的读书人，拿鲁地人石守道写的《庆历圣德诗》给乡校的老师看。

我从旁边偷看，就能够诵读通晓文中的语句，我拿文中称颂的十一个人是什么样的人这个问题问先生，先生说：“小孩子知道这些有什么用？”我说：“(如果)他们是天子，(我)就不敢知道；如果(他们)也是普通的人，我为什么就不可以知道他们？”先生认为我说的话奇特，把这十一个人的情况全部告诉了我们，并且说：“韩琦、范仲淹、富弼、欧阳修，这四个人，是人中豪杰。

”当时虽然没有完全明白(这句话)，却已经私下记住他们了。

嘉祐二年，我才来参加进士考试到京师，范公却(已经)去世了。

安葬之后，墓碑立好，我读碑文以至于流泪，说：“我知道了他的为人。

”十五年没有见到范公一面，难道不是命运(的安排)吗？
这一年(我)考中进士，才被欧阳公所赏识，通过欧阳公认识了韩琦、富弼。

他们都用对待国家精英的礼节对待我，说：“遗憾你没有结识范文正公。

”唉！范文正公的功德，不需要靠文章来显扬，他的文章也不需要靠序而流传。

然而(我)不敢推辞(为他的文集作序)的原因，(是)自从在八岁知道敬重爱戴范公，到现在已经四十七年了。

那三位豪杰，都能够跟从他们交游，而范文正公唯独没有结识，我认为是平生的遗憾。

如果能够在他的文章中挂名，来私自在他的门客的末流托名，难道不也是往昔的愿望吗？
古代的君子，像伊尹、太公、管仲、乐毅这些人，他们辅佐人君称王称霸的谋略，本来在乡野之中就确立了，不是做官后学习的。

淮阴侯在汉中见汉高帝，评论刘邦、项羽的长短，谋划取得三秦，像在手掌上比划，等到辅佐汉高帝平定天下，汉中的言论，没有一样不得到实现的。

诸葛孔明隐居茅庐之中，与先主(刘备)评论曹操、孙权，谋划攻取刘璋，依靠蜀地的资本，争夺天下，终身不改变他的见解。

这难道是道听途说尝试着做而侥幸成功的？
范文正公在天圣年间，为母亲守孝，就已经有了心忧天下实现太
平的心愿，所以写万言书来送给宰相。

天下人都传诵它。

到了他被任用为将领，被提拔为执政，考察他一生所做的事情，没有超出这本书的。

他对于仁义礼乐，忠信孝悌，像饥渴的人对于饮食，想要片刻忘记都不可能。

像火的热，像水的湿，是他的天性有不得不这样的地方。

即使是执笔戏言，顺着本性写作，也一定归结到这种天性。

所以天下人相信他的真诚，争相师从他、尊崇他。

板块2 综合训练
一、阅读下面的文言文，完成1～4题。

徐豁字万同，东莞姑幕人也。

豁晋安帝隆安末，为太学博士。

桓玄辅政，为中外都督，豁议：“致敬唯内外武官，太宰、司徒，并非军职，则琅邪王不应加敬。

”玄讽．中丞免豁官。

玄败，以为秘书郎。

永初初，为徐羡之镇军司马。

历二丞三邑，精练明理，为一世所推。

元嘉初，为始兴太守。

三年，遣大使巡行四方，并使郡县各言损益，豁因．此表陈三事，其一曰：“郡大田，武吏年满十六，便课．米六
十斛，十五以下至十三，皆课米三十斛，一户内随丁多少，悉皆输米。

且．十三岁儿，未堪田作，或是单迥，无相兼通，年及应输，便自逃逸。

既遏接蛮、俚，去就益易。

或乃断截支体，产子不养，户口岁减，实此之由。

谓宜更量课限，使得存立。

今若减其米课，虽有交损，考之将来，理有深益。

”其二曰：“郡领银民三百馀户，凿坑采砂，皆二三丈，功役既苦，不顾崩压，一岁之中，每有死者。

官司检切，犹致逋违，老少相随，永绝农业，千有馀口，皆资．他食，岂唯一夫不耕，
或受其饥而已。

所以岁有不稔，便致甚困。

寻台邸用米，不异于．银，
谓宜准银课米，即事为便。

”其三曰：“中宿县俚民课银，一子丁输南称半两。

寻此县自不出银，又俚民皆巢居鸟语，不闲．货易之宜，每
至买银，为损已甚。

又称两受入，易生奸巧，山俚愚怯，不辨自申，官所课甚轻，民以所．输为剧。

今若听计丁课米，公私兼利。

”
在郡著绩，太祖嘉之，下诏曰：“始兴太守豁，洁己退食，恪居。