初中语文 九年级小说复习——人物形象赏析专题

九年级小说复习——人物形象赏析专题
学习目标：
1、通过回顾课内精彩片段及相关习题，使学生掌握塑造人物形象的方法。

2、学生通过本节课的学习，初步掌握人物赏析类型题的解答技巧。

3、提高学生答题过程的规范化和有效性。

教学重难点
1、通过回顾课内精彩片段及相关习题，使学生掌握塑造人物形象的方法。

2、学生通过本节课的学习，初步掌握人物赏析类型题的解答技巧。

教学过程
【导入】
师：同学们，大家爱看小说吗，小说有些什么因素吸引着你们呢？
生：一波三折的故事情节
生：有趣或典型的人物形象
师：是呢，老师也爱看小说，那些曲折的情节、那些经典的人物形象，无一不深深地吸引着我。

师：小说中的人物，又称典型人物，是作者根据现实生活采用“杂取种种，合成一个”的艺术手法创造出来的。

人物形象可以说是小说的灵魂。

这节课老师将会和大家一起完成小说人物形象赏析的学习。

【直击期末对接中考】
师：下面是太原市近三年期末考试卷中涉及到的相关考题，核心考点都是一致的，但请大家注意每年的考题问法是不同的。

师：无论是我们的期末还是中考当中，人物形象的考查总是一个必备考点，而且这样的考查逐步趋于精细化，指向性更强。

面对这样的考查，我们又该如何备考呢？不妨回归课本，重温课本内的知识点与课后习题，揣摩一些设计意图及答题思路。

【课本回顾】
师：《论语》有言“温故而知新”，在重温这些习题的过程中大家又有什么样的收获呢？可否依据前面的习题练习及红色字体标注的设计意图，谈谈自己对这类题型的见解呢？
（学生四人小组讨论，时间5分钟。

在学生讨论过程中。

老师巡视并关注学生讨论的过程及状态，及时纠偏。

在学生回答问题之后给出一个小结。

）
【方法小结】
【中考真题】
师：心中有法，手中有谱。

请大家完成学案2022年山西省中考真题第15题第（2）小题的相关练习。

师：先阅读题干，然后带着题干要求，一边阅读文本一边勾画可以体现罗天福身上令人感动的特质。

师：针对这道微写作，学案上给出两个“考场范例”，一个得分10分，一个得分8分，请结合题干信息带着自己的思考与同桌进行二人小组讨论。

【考场范例】
示例1：罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。

打饼讲究工艺，言行不离文化，普通而不平凡，自有独特魅力。

打饼的时候擀仗耍出花样，啪嗒的节奏中透着劳动之美；担心儿子以“拳打镇关西”的行为方式处事，告诉女儿用“乾隆批奏章”的方式回信。

普通的言行中洋溢着文化馨香。

凡人罗天福，有时童真得令人感动；不凡罗天福，文化特质令人回味。

示例2：罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。

一赔一软显善良，他
的原则是坚守的善良，房东儿子闹事被打，他仍认为打人不对，软弱不是他的标签，善良才是他不倒的脊梁。

一收一泪显爱意，怎样深切的爱才会细数七十一个个字的道歉，眼泪以最深沉的姿态承下了他对儿子的爱、理解，漾满胸膛。

一晃一唱显朴质，他热情地闹花样作饼，又以乾隆批奏章自比，幽默欢笑间流荡的是他朴质而热情的形象。

以普通人之身让善良、爱意、朴质有了轮廓，他的形象和特质读来暖人心，动人情，泪人目！
（请学生谈谈自己的认识与理解。

）
师：刚才的回答证明大家的讨论是热烈而高效的，对于这两个“考场范例”老师也有一点自己的理解。

【变式考场】
师：请延续刚才的热烈氛围，把激情转移到完成学案【变式考场】的挑战上。

给大家10分钟左右的时间来完成。

（课堂完成学生展示，教师随机点拨）
【课堂小结】
师：今天这一节课的学习，肯定不足以让每个同学都能纯熟地掌握这类习题并获得高分。

但是同学们也别着急，语文学习从来不是一蹴而就的事情，多积累、多练习，更重要的还是多读书。

朱熹说“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，读书就是我们的源头活水。

【课后固学】
师：完成学案相关习题。

九年级小说复习——人物形象赏析专题学案
【中考真题】
（2022年山西中考真题）15. 阅读下面的选文，完成小题。

七十一个字
（前情概要：罗天福的女儿甲秀和儿子甲成都考上了城里的大学。

他和老伴淑惠也一起来到城里，靠打饼、卖饼，给孩子们挣学费。

房东家的儿子借酒闹事，甲成一怒之下把人给打了。

罗天福给房东又赔钱又赔礼，甲成却拒不认错。

）
自晚上罗甲成走后，罗天福就气得再没说一句话，任淑惠怎么劝，甲秀怎么把话题朝一边引，罗天福还是情绪低落得跟筋被谁抽了一样，无论站着、坐着、躺着，身体都是一扑塌，咋都拾不起。

吃什么苦。

受什么罪。

遭什么屈辱，罗天福都不在乎。

可儿子今晚对他的态度，让他寒心了。

他本意是想借这个事件，好好教育教育儿子，没想到，儿子竟然丝毫不买账，并且全然是一副指责他软弱无能的神情。

这事能强硬得起来吗？再强硬，就是更大的冲突。

何况还是咱错了，再怎么着咱也不该打人，这是他始终都在坚持的判断。

他是担心儿子遇什么事，都以“拳打镇关西”的行为方式处事，长此以往，这个寄托了无限希望的儿子，又会成为一个什么样的人呢？看着儿子那副不屑一顾的神情，他的心思，简直烦乱得犹如万箭洞穿了。

尤其是那不辞而别的傲慢神气，叫他现在想起来还心有余悸。

淑惠和甲秀洗了手，就又开始打饼。

他今天是懒得动了，只想一直躺着，甚至想永远都不起来算了。

就在这时，他的手机突然滴滴响了两声，开始他也懒得看，想着甲秀在身边，别人又不可能发，可能是垃圾信息。

可想了想，还是打开看了一下，一看，他的眼睛湿润了，原来是甲成发来的。

信息说：
爹，对不起，我错了。

我晚上不该那样走了，我不是冲你们来的，我是不能忍受那一家人对我们的张狂态度。

放心吧，我会好好学习的，不会辜负您的付出和期望。

晚安！爹，娘，我爱你们！
罗天福眼泪唰唰地流到了被子上。

他没有转过身来，不想让淑惠和女儿看到自己的脆弱。

这段信息，一共七十一个字，但像强心针一样，一下把罗天福从精神死亡的边缘，迅速救回
到健康乐观的现实生活中来了。

他突然异常兴奋地从床上爬起来，稀里哗啦地洗了手，一把将正擀饼的淑惠拉到一旁说：“看你这号蔫不唧唧的老太婆，倒像是给地主磨洋工似的，来，看本小伙儿给你示范示范，啥叫擀饼，啥叫工艺，啥叫技术。

”说着，就把擀杖拿起来，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪嗒，啪啪啪啪嗒嗒嗒嗒，嗒嗒嗒嗒啪啪啪啪，啪嗒啪嗒啪啪嗒嗒啪啪……变出了无穷无尽的花样。

淑惠没见过罗天福有这好的心情，甲秀更是没见过。

淑惠甚至用手在罗天福眼前绕晃了几次，害怕他是犯了神经。

罗天福激动地耍了阵擀杖后，就让甲秀给甲成回信息。

甲秀把信息一看，才知是怎么回事。

她感动得想哭，但她笑了，面对突然变得十分童真的父亲，她笑得很灿烂。

她问爹信息咋回？罗天福说：“你知道乾隆批奏折，一般是咋批的吗？”甲秀笑笑说不知道。

罗天福说：“就三个字：知道了。

你就给他回这三个字。

”甲秀就按爹说的，把三个字给甲成发出去了。

这一夜，甲秀没走，跟娘搭脚睡。

罗天福给她娘儿俩唱了半夜戏。

一直唱到谁的鼾声压过了唱声，才停下来。

他又轻轻地把手机翻开，戴上老花镜，反复看了甲成那七十一个字后，才幸福地抿着嘴睡去。

（节选自《西京故事》，有删改）
第十届茅盾文学奖获得者陈彦的小说《西京故事》，讲述了大时代中普通人的悲欢离合。

在小说荐读课上，大家对上面节选的内容进行了品读。

（2）下面三句话从不同角度对《七十一个字》这篇小说作了点评。

请你任选其中一句作为开头，写一段赏析性文字，和同学们分享交流。

（不少于150字）
◆好的故事总是会细致到足以让人产生兴趣。

◆罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。

◆“七十一个字”动人心弦，这个故事既是罗家的，又是中国的。

【阅读提示】
本文节选自长篇小说《西京故事》，尽管篇幅不长，却让人们看到了一个来到大城市打拼的普通农民家庭的不易和他们身上的美好品格。

靠着辛勤劳动挣钱养家本就不易，而房东家儿子借酒闹事这一突如其来的事件，又瞬间打破了一家人平静的生活，儿子甲成年轻气盛打了人拒不认错负气出走，几乎彻底击垮了善良的父亲罗天福。

好在儿子及时的认错短信，给万念俱灰的父亲重新注入了生命的活力。

文中的人物形象鲜活、生动。

着墨最多的是父亲罗天福，大量的心理描写和极富个性的语言、动作描写，为我们刻画了一个忠厚、善良、爱子、幽默、风趣、可爱的父亲形象。

尽管文中没有对儿子甲成的直接描写，但是我们可以从父亲的心理活动和甲成的短信中感知，他是一个涉世未深、年轻气盛、能知错认错、明辨是非的青年。

虽然笔墨不多，我们依然可以感受到老伴淑惠的勤劳贤惠和甲秀的懂事孝顺。

【考场范例】
示例1：罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。

打饼讲究工艺，言行不离文化，普通而不平凡，自有独特魅力。

打饼的时候擀仗耍出花样，啪嗒的节奏中透着劳动之美；担心儿子以“拳打镇关西”的行为方式处事，告诉女儿用“乾隆批奏章”的方式回信。

普通的言行中洋溢着文化馨香。

凡人罗天福，有时童真得令人感动；不凡罗天福，文化特质令人回味。

示例2：罗天福是个普通人，而这样的人身上有着令人感动的特质。

一赔一软显善良，他的原则是坚守的善良，房东儿子闹事被打，他仍认为打人不对，软弱不是他的标签，善良才是他不倒的脊梁。

一收一泪显爱意，怎样深切的爱才会细数七十一个个字的道歉，眼泪以最深沉的姿态承下了他对儿子的爱、理解，漾满胸膛。

一晃一唱显朴质，他热情地闹花样作饼，又以乾隆批奏章自比，幽默欢笑间流荡的是他朴质而热情的形象。

以普通人之身让善良、爱意、朴质有了轮廓，他的形象和特质读来暖人心，动人情，泪人目！
【变式考场】
同学们都觉得应该把这篇小说推荐到校刊上。

请你为这篇小说写一段赏析性文字。

写作提示：①从人物形象、主题思想和表现手法方面任选一个角度来赏析；②结合文章内容；
③不少于150字。

【课后固学】
宫半尺
阅读下面的选文，完成第15题。

宫半尺宫半尺姓宫，名达，松州人。

他自幼喜画，嗜画成疾，成年后在松州城书画界小有名气。

宫半尺是他的绰号。

要问这个绰号有何来历，还得从头说起。

那一日，画友携一轴古画找其共赏。

画面刚展半尺余，宫半尺就猜出此画出自明朝八大山人朱耷，还说画中应有一个鹤形符号的签押。

画友展开了整个画轴，往签押处一看，眼睛瞪得溜圆，真有个鹤形符号。

宫半尺指着符号说，它是由“三月十九”四个字组成。

甲申三月十九，崇祯的忌日。

画友问，才展开半尺画面，你怎么看出是朱耷的？宫半尺说，是画中鸟的眼睛。

别人画鸟眼睛是圆的，朱耷画鸟眼睛是长形的，而且是向上翻着白眼，像是在瞪人，这是朱耷画画的独到之处。

画友不由得伸出拇指。

事后，宫半尺一时兴起，写了一篇小文《赏朱耷的鸟石图》登在了《松州晚报》上。

也就是这篇小文，让画友的这轴古画在古玩市场上卖了个好价钱。

就这样，宫半尺这个雅号在松州城声名鹊起。

他功底深厚，眼力独到，很讲信誉。

宫半尺书房高悬着四个大字“实事求是”，访客常说他就像这幅字一样，一言九鼎。

一天，专事倒卖古画的画贩子李富，邀请宫半尺为画掌眼，说是宋朝黄庭坚的长卷《砥柱铭》。

宫半尺正仔细地看长卷。

李富又拎出一个手提箱，打开箱盖，推到宫半尺面前，说二十万元，请笑纳。

烦劳写篇分享这幅画的小文，登在《松州晚报》上，证明它是黄庭坚的真迹。

自己是想用这幅长卷在银行做抵押贷款。

宫半尺用手摸摸手提箱里的钱：“钱是好东西，可惜我没福受用啊。

恕我眼拙，真没看出您这个长卷是黄庭坚的真迹。

抱歉了，恕难从命。

”拱拱手，走了。

李富冲着宫半尺的背影啐了一口唾沫：“还真拿自己当大尾巴鹰了呢。

”
宫半尺有个朋友叫丁志峰，是做房地产的。

有天，他一进宫家，立马就展开一轴长卷请宫半尺看。

宫半尺打眼一看那长卷，眼里立刻放出亮光，忙问：“是从哪儿来的？”丁志峰说：“你就别问哪儿来的了，只告诉我，这个东西值钱吗？”宫半尺点点头问：“你要干吗？”
原来，因房地产市场不景气，丁志峰房子卖不掉，银行贷款还不上，被银行起诉了。

他没办法，只好把祖传的这幅怀素长卷卖了。

如今是来求宫半尺在拍卖会上助助阵，争取卖个好价钱。

宫半尺答应了。

拍卖会那天，宫半尺老早就到了会场，不多会儿，李富和一个西装革履的人进来了。

宫半尺认识他，那也是一个画贩子，这些年他和李富一起，没少往国外倒卖珍贵的古字画。

宫半尺眉头一紧，心里沉沉的。

他不敢再往下想。

拍卖开始了，无人报价。

丁志峰不看别人，两眼只盯着宫半尺，急切地等他报价。

只要宫半尺一张嘴报价，也就相当于向众人宣告——这幅长卷是真货，价值不菲！
宫半尺却没有开口报价，而是起身，径直走向门外。

从李富身旁过时，李富张嘴问，“宫老先生，您走哇？”“偶感风寒，老眼昏花，看不清了。

”宫半尺说着走出了拍卖会现场。

那天因为宫半尺中途退出，其他人也纷纷离场，那幅长卷流拍了。

丁志峰面对着高额贷款和银行的官司，绝望了，想自杀。

不料这时，法院却送来了银行的撤诉裁定，说他已经还清了贷款。

半年后，李富找到丁志峰，说那幅怀素的长卷在市博物馆展出来了，专家已鉴定过，是真迹。

又说，看来宫半尺也是徒有虚名啊。

丁志峰没回李富的话，只把一个红色的文物捐赠证书拿给了他。

李富打开一看，里面赫然写着“捐赠人：丁志峰宫达”。

李富只好尴尬地说：“好呀好呀…….”
原来那次拍卖会后，宫半尺便始终沉默不语，老伴儿劝解他想开点，别总自责。

他却说：“尽管我当时为了不让真迹落到画贩子手里，才没有在拍卖会上开口，但怎么说这也是违心的事，还破坏了自己立的规矩。

”宫半尺说着，抬头望向墙上自己写的四个大字：实事求是。

随后，他独自前往银行，帮丁志峰还了贷款。

收到丁志峰寄来的长卷后，他二话不说就捐给了市博物馆。

自此，宫半尺不再鉴定名作真伪，闭门谢客，专心作画。

（选自《山西文学》2022年第6期，有删改）
15．优秀的作品常给人再创作的欲望与灵感。

校园文化艺术节中，你所在的“朝阳剧社”准备将《宫半尺》拍摄为微电影进行展播。

(1）假如你是编剧，对小说进行了改编，以下是剧本的一部分，请你补充主人公宫半尺的一段内心独白。

（不少于50字）(5分）
拍卖会大厅，人来人往。

宫半尺老早就到了，不断向台上张望。

李富携画贩子上。

李富（傲慢地）宫老先生也来参加竞拍啊！
宫半尺（回头看，眉头一紧，走向台角）_____________________________
拍卖开始了，无人报价。

丁志峰（焦急地）宫老，您……
宫半尺不答，径直朝门外走去。

李富（诧异地）宫老先生，您走哇？
宫半尺（冷冷地）偶感风寒，老眼昏花，看不清了。

宫半尺下。

众人纷纷离场，长卷流拍。

(2）假如你是演员，请从主题思想、人物形象这两个角度中任选一个，写一段赏析性文字，以更好地完成表演。

（不少于150字)(10分)。