四年级下册语文课件-第18课 小英雄雨来(节选) 人教部编版 (共19张PPT)

品析重点句
景物描写
• “芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一 层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞 起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。”
既写出了故事发生的地点，也为我们勾勒出芦花村的美丽 景色，点明雨来的家乡美，并为后来雨来的脱险打下伏笔。正
是由于雨来对美丽家乡的热爱，这样美丽的家乡，岂容敌人侵 占！
学习提示
• 快速默读课文，画出文中最能表现雨来是个小英雄的部 分，小组内进行讨论、交流。
体会英雄行为
巧妙地帮助掩护了交通员李大叔
• 雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来，他撒 腿就往后院跑。背后咔啦一声枪栓响，有人大声叫道： “站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑 去。
动作的描写，形象地表现了雨来的机智勇敢。
一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上。
这是雨来意志、信念、力量和经 受各种考验的精神支柱。
品析重点句
比一比
• “芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一 层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞 起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。”
“芦花开的时候，远远望去，芦苇上盖了白雪。风一 吹，苇絮飞起来，小房屋都罩在芦花里。”
人们对雨来的赞扬，雨来热爱祖国、勇敢 机智的品质深深感动、激励着芦花村的人们。
体会英雄行为
脱险
• 原来在枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎进了河里 来。
雨来利用自身特点从鬼子手中逃脱，突出 雨来机智勇敢。
品析重点句
• 女老师指着黑板上的字，念着： • “我们是中国人， • 我们爱自己的祖国。”
雨来在夜校不仅 学了文化，更重 要的是接受了思 想教育。
品析重点句 • 太阳已经落下去。蓝色的天上飘着的浮云像一块一块红
绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇 塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。
景物描写烘托雨来宁死不屈的英雄行为。
品析重点句
• 还乡河静静的，河水打着旋涡哗哗地向下流去。虫子在 草窝里叫着。
侧面烘托乡亲们痛惜失去雨来的悲愤和暂时 的沉默心情。
雨来是一个热爱祖国、勇敢机智、舍己为 人、不畏强敌、坚贞不屈的小英雄。
课后习题
• 1.积累文中的好词好句。 • 2.把小英雄雨来的故事用简洁的话写出来。
第二课时
• 课文主要讲的是在那战火连天、枪炮轰鸣的抗日战争时 期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢，游泳本领高强， 为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
品析段落关系
• 1.描写还乡河景色美，点明雨来的家乡美，并为后来雨来脱险打 下伏笔。
• 2.雨来在夜校受到爱国主义的教育，是雨来临危不惧，英勇斗争 的思想基础。
• 3.鬼子阴险狡诈，能反映出雨来坚强不屈。 • 4.众乡亲对雨来的评价，点明雨来是一个好孩子。 • 5.乡亲们的赞叹，直接点明雨来的品质。 • 6.雨来脱险没有死，不仅与文章开头互相照应，也是小雨来优秀
品质的体现。
课后习题
• 1.把小英雄雨来的故事讲给别人听。 • 2.利用课外的时间阅读管桦的小说《小英雄雨来》。 • 3.收集抗日战争中英雄的故事。
小英雄雨来（节选）
走进课文
• 用比较快的速度默读课文，给课文标出自然段，并抓住 各部分要点，试着给课文各个部分加上小标题。
①游泳本领高 ②上夜校念书 ③掩护李大叔 ④与鬼子作斗争 ⑤河沿上的枪声 ⑥雨来没有死
走进wk.baidu.com文
• 为什么要把雨来叫做“小英雄”？你认为在他的身上有哪 些英雄特征？快速默读课文，从课文的事件和相关语句里 分析理解。
体会英雄行为 雨来与鬼子作斗争
• 鬼子给雨来松绑，问他刚才看见谁进来了，雨来说他什 么也没看见。
• 鬼子给雨来吃好吃的糖块，可是雨来不要。 • 无计可施的鬼子凶狠地殴打雨来，并把雨来拉出去准备
枪毙。
雨来意志坚强，面对敌人的哄骗利诱和严刑 拷打坚贞不屈。
体会英雄行为 误认为雨来牺牲
• 村里的人听到枪响，老人们含着泪说： • “雨来是个好孩子！死得好可惜！” • “有志不在年高。”