【教案】我和我的祖国高中音乐人音版(2019)必修音乐鉴赏

课题《我和我的祖国》
一、教学目标：
教学目标
1.复习巩固歌唱的基本方法，培养呼吸支持声音的歌唱意识；
2.运用连贯歌唱的方法，分析并学唱《我和我的祖国》；
3.引入“强而不炸、弱而不虚”的声音理念，学习“软起音“并在
歌唱中有意识地运用。

教材分析重点运用连贯歌唱的方法，学唱《我和我的祖国》
难点掌握起音的三种方式：硬起音、软起音、气起音
教具钢琴、多媒体
教学方法探究法、示范法、讲授法、实践法、聆听法、演唱法等
一、复习巩固
教学过程
1.视唱旋律，复习6\8拍节奏韵律
2.用“nu”母音练唱，继续体验呼吸支持歌唱
3.体会歌唱的呼吸状态
闻花香、打哈欠、吹灰等动作
二、新授1
1.结合乐谱，聆听乐曲，熟悉歌曲旋律并判断作品结构。

2.跟随教师讲解，了解作品结构
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三、新授2:学唱《我和我的祖国》
（一）学唱A段
1.体验6\8拍韵律——挥合拍，连贯歌唱
2.以乐句为单位换气，感受气息支持歌唱
（1）“u”音演唱
（2）加词演唱
3.总结A段学唱体验
（1）关注6\8拍的韵律特点；
（2）保持“u”音呼气演唱的状态；
（3）急吸缓呼，按照乐句换气。

（二）学唱B段
1.呼气朗诵，咬清字头
（1）初读歌词，咬清字头
（2）总结体验，呼气朗诵
2.加词演唱-怎样读就怎样唱
（1）读即像唱——怎样读就怎样唱
（2）唱即像说——体验“软起音”“硬起音”“气起音”三种方式。

（三）总结歌唱新体验，活学活用，完整演唱
遵循歌曲节拍韵律；保持呼气状态歌唱；急吸缓呼，乐句换气；“软
起音”等演唱体验，有助于连贯歌唱，达到“强而不炸，弱而不虚”
的声音要求。

四、新授3
（1）赏听廖昌永版《我和我的祖国》，感受名家对作品的艺术处理。

（2）聆听教师讲解，了解《我和我的祖国》背景知识。

五、课堂小结
1.培养呼吸支持声音的歌唱意识；
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2.运用连贯歌唱的方法，分析并学唱《我和我的祖国》；
3.引入“强而不炸、弱而不虚”的声音理念，学习“软起音”并在
歌唱中有意识地运用。

巩固练习 1.正确的呼吸方法：胸部自然挺起，用口、鼻将气吸入肺叶下部，同时两肋扩张，横膈膜下降，使腰部周围有“气环”的感觉。

2.运用软起音的方法演唱《我和我的祖国》
小结歌曲前半段主要歌颂祖国的秀美河山，演唱要轻盈、舒展，声音集中、悠远，注意强弱与曲调走势匹配。

后半段进入歌曲的高潮部，
音区上扬，曲调高亢激越，声音要高位、远送，同时注意放松喉咙、
气息沉稳。

全曲以一字一音为基本形态，所以咬字吐字要清晰、果
断、准确。

作业布置
六、课后作业
1.复习背唱《我和我的
祖国》第一段歌词，巩
固课上所学；
2.运用课上所学连贯
歌唱的方法，自学《我
和我的祖国》第二段歌
词演唱。

板书设计我和我的祖国
一、作品结构
二段体结构
A B
a+b+a'+c
二、学唱《我和我的祖国》
设计亮点 1.学习三种不同的起音方式，让学生感受哪个起音方式更适合《我和我的祖国》。

2.运用气息支持歌唱的急吸缓呼，乐句换气；“软起音”等演唱体
验，有助于学生连贯歌唱，达到“强而不炸，弱而不虚”的声音要
求。

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