大班数学教案及教学反思《分饼干》

大班数学教案及教学反思《分饼干》
大班数学教案《分饼干》
教学目标：
1. 认识基本数学概念：对半分、相等、不等。

2. 培养学生的观察力和推理能力。

3. 培养学生的合作精神和团队合作能力。

教学准备：
1. 糖果或饼干（相同数量）。

2. 大纸板或黑板。

教学步骤：
1. 入场音乐：播放活泼欢快的音乐，吸引学生的注意力。

2. 热身活动：与学生一起做身体活动，如扭转身体、跳跃等，为课程做准备。

3. 引入故事：老师讲述一个关于分饼干的故事，例如有两个好朋友亨利和露西，他们想要一起分享一块饼干。

但是饼干太大了，他们不知道怎样才能公平地将饼干分成两份。

请学生思考如何解决这个问题。

4. 引导学生思考：让学生将这个问题带回课堂，让他们想一想如何才能公平地将饼干分成两份。

5. 分组讨论：将学生分成小组，让每个小组集思广益，讨论自己的解决办法，鼓励他们展示自己的想法。

6. 分享解决办法：请每个小组派出一位代表向全班展示他们的解决办法。

鼓励学生解释自己的思路和方法。

7. 总结概念：根据学生的解决办法，引导他们认识到将饼干对半分可以得到相等的两份饼干。

8. 小组活动：将每个小组再次分成两个小组，让他们用饼干进行实际操作，尝试将饼干分成相等的两份。

9. 教师指导：教师巡视各小组，根据需要给予指导和帮助，确保每个小组能够成功地将饼干分成相等的两份。

10. 展示成果：让每个小组展示他们成功分配饼干的结果，并对他们的努力和成绩给予肯定和鼓励。

11. 结束活动：播放安静轻松的音乐，让学生放松身心，为下一堂课做准备。

教学反思：
在这堂课中，我注意到学生们能积极地思考和合作，他们展示了很好的观察力和推理能力。

他们能够思考如何将饼干分成相等的两份，并且通过实际操作来验证他们的解决办法。

小组活动让学生更好地合作和团队合作，每个小组的成员都能尽力参与并给出自己的想法。

然而，我也意识到一些需要改进的地方。

在讨论解决办法时，有些学生可能会被其他小组的解决方法所影响，导致缺乏独立思考。

因此，下次课我将引导学生更加积极主动地思考和表达自己的想法。

此外，我还注意到我在教学过程中给予学生的指导和帮助还不够充分，有些学生可能需要更多的引导来帮助他们成功完成任务。

下次课，我会更加关注每个小组的进展，及时提供指导和帮助。

总的来说，这堂课取得了一定的成效，学生积极参与了活动，也取得了相应的学习成果。

通过这堂课的教学经验，我会不断总结经验教训，提高自己的教学能力。