(教科版)初二上物理知识点

初二（上）物理知识点复习提纲（教科版）
第一章：走进实验室
1、物理是以观察和实验为基础的学科。

观察是科学发现的重要环节。

2、实验器材：
测时间的工具（秒表、钟、手表）；
测长度的工具（刻度尺、游标卡尺、千分尺）；
测质量的工具（实验室用天平、生活中杆秤、案秤、磅秤、电子称）；
测温度的工具（温度计、体温计、寒暑表）；
测力的工具（弹簧测力计）；
测体积的工具（量筒、量杯）。

3、科学探究的七个环节：提出问题—猜测与假设—制定计划与设计实验—进行试验和收集数据—分析与论证—评估—交流与合作。

4、测量是科学探究的重要环节。

长度测量工具：刻度尺长度国际制单位：米（m）
长度其他单位：
千米（Km）1000 米（m）10 分米（dm）10 毫米（mm）1000 微米（μm）1000 纳米（n m）10 埃（A）
换算关系：1km=103m 1m=10dm=102cm=103mm=106um=109nm
时间测量
测时间的工具：秒表国际制单位：秒（S）
时间其他单位：小时（h）60 分（min）60 秒（s）1000毫秒（ms）1000微秒（us）
换算关系：1h=60min 1min=60s 1s=103ms 1ms=103us
5、正确使用刻度尺方法：
（1）使用刻度尺前三观察（观察量程、分度值、0刻度线是否磨损）
（2）刻度尺要放正、紧贴被测物体。

（3）读数时视线要与尺面垂直，读数时要估读到分度值下一位。

（4）正确记录结果（数字和单位）或（准确值、估读值、单位）
6、误差:测量值与真实值之间的差异。

误差是无法避免的，可以减小误差；错误是可以避免的
7、减小误差的方法：（1）多次测量取平均值；（2）选用更精确的仪器测量（3）选用更科学的方法测量。

8、长度测量的其他方法：累积法、平移法、替代法
9、科学探究方法：控制变量法
10、控制变量法：先考察其中一个因素对研究问题的影响而保持其他因素不变的方法。

11、不同的仪器有不同的量程和分度值，这是选择仪器的依据。

量程太小测不出值还可能损坏仪器；量程太大，分度值一般也大，误差也比较大。

第二章：运动与能量
第一节：认识运动
1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变。

简称运动。

2、宇宙中的一切物体都在运动。

运动是绝对的(没有绝对静止的物体）静止是相对的
3、物质是由分子组成，分子由原子组成，原子由电子（带负电）和原子核（带正电）组成，原子核由中子和质子组成。

4、
5、卢瑟福——粒子散射实验—原子核式结构模型（原子的中心有原子核，核外电子绕着原子核运动。

类似太阳系）
6、分子动理论：（1）分子在永不停息做无规则运动。

(2 ) 分子之间存在有空隙 （3）分之间同时存在引力和斥力。

补充:(1)扩散：不同物质互相接触时，彼此进入对方的现象叫扩散。

（2）扩散现象主要说明了分子在永不停息的做无规则的运动，其此还说明分子之间存在着间距（间隙）。

扩散现象可以发生在气体之间、液体之间、固体之间，扩散现象之所以能发生。

例如：闻到的花香和各种味道 衣柜里的樟脑球变小 （分子运动肉眼是看不见的。

）
第二节：运动的描述
1、运动分类：直线运动和曲线运动。

2、参照物：事先被选作为标准的物体
参照物的选择是任意的，即（除被研究物体外）任何物体都可以作为参照物，可以是静止的，可以是运动的。

为了研究方便一般选取静止的物体或地面为参照物。

（如果没有说明参照物时，一般是以地面为参照物）
3、物体的运动情况取决于：参照物，参照物不同，物体运动情况也不同。

相对静止条件：两个物体的运动方向和速度完全一样。

例、地球同步卫星，相对地球它是 ，相对太阳它是 。

小鸟在空中飞翔，小鸟是 ，参照物是 。

第三节：运动的速度
1、生活中如何比较快慢：
（1）在相同时间内，看谁跑的路程远，谁跑得快。

（2）在相同路程，看谁跑完所用时间短，谁跑的快。

2、速度定义：物体在单位时间内（1秒）所通过路程的多少。

速度物理意义：表示物体运动快慢的物理量。

公式：v=t s ,变形公式 s=vt , t=v
s 国际单位：m/s ， 常用单位km/h ， 换算关系 1m/s=3.6km/h
对公式v=t
s 的理解： （1）速度与路程和时间无关，由路程与时间的比值来决定。

（2）不能说成：速度与路程成正比，与时间成反比。

（3）正确的说法：当时间一定时，速度与路程成正比；
当路程一定时，速度与时间成反比；
当速度一定时，路程与时间成正比；
3、直线运动的分类
（1）匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动。

（物体在任何时刻或任何位置或路段，速度都是一样的） 注：第几秒内指的是1秒钟
（2）变速直线运动：物体运动速度发生变化的直线运动。

（3）平均速度：物体在整个运动过程中的平均快慢程度。

用v=总
总t s 计算。

注：平均速度指的是某一段时间或每一段路程的平均速度。

（4）相对速度：两个都在运动的物体，以其中一个为参照物时，另一个物体相对于参照物的速度。

①方向相同时，相对速度v=v 1-v 2;②方向相反时，相对速度v=v 1+v 2
例：一个物体做匀速直线运动，它在前10秒中运动了100米，那么它的速度是 ，它第3秒内的速度是 ，第3秒内通过的路程是 。

第四节 能量
1、能量：（单位：焦耳 符号J ）
(1)定于：一个物体能够对别的物体做功，我们就说它具有能量。

（简称“能”）
（2）能量与功的关系：
①物体对别的物体做功越多，说明它具有的能力越大，反之它具有的能量越小。

②能量是反映物体做功本领强弱，能量越多做功本领越强。

2. 动能：物体由于运动而具有的能量。

（mv 2/2）
理解：①一切运动的物体都具有动能。

②动能大小与物体运动速度和质量有关。

a.物体的质量越大，运动速度越大，它的动能越大
b.当物体的运动速度一定时，质量越大，它的动能就越大。

C.当物体的质量一定时，运动速度越大，它的动能就越大。

3、势能：分为重力势能和弹性势能。

（1）重力势能：物体由于被举高而具有的能量。

（mgh=Gh ）
（2）重力势能大小与物体的质量和被举高高度有关。

①物体的质量越大，被举越高，它具有的重力势能就越大。

②当物体的质量一定时，被举得越高，它具有的重力势能就越大。

③当物体的举得高度一定时，质量越大，它具有的重力势能就越大。

（3）弹性势能：物体由于发生弹性形变而具有的能量。

弹性势能大小：与物体发生弹性形变程度有关；物体的弹性形变越大，它具有的弹性势
能就越大。

（4）机械能：动能和势能统称为机械能。

4、动能和势能的转化
动能可以转化为势能（包括弹性势能、重力势能），势能也可以转化为动能。

（三种形式的能可以相互转化）
5、能的各种形式：动能、势能、机械能、电能、热能、内能、光能、化学能、太阳能、核能等这些能可以相互转化。

电动机：把电能转化为机械能电灯：电能转化为光能和热能
太阳能热水器：太阳能转化为热能植物的光合作用：太阳能转化为化学能
自由下落的石头（下坡的汽车）：重力势能转化为动能
第三章《声现象》
第一节声音的发生与传播（掌握）
1、声音是由物体振动而产生。

一切发声的物体都在振动。

振动停止发声也停止（但声音传播没有停止）。

振动的物体叫声源。

2、声音的传播需要介质，真空不能传声。

3、声音在介质中的传播速度简称声速。

声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。

V固>V液>V气
4、回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。

回声产生的条件：声音在传播过程中遇到障碍物。

区分原声和回声的条件：回声比原声晚0.1s以上或声源离障碍物17米以上。

回声的应用：测距离；增强原声。

第二节、乐音及三个特征（掌握）
1、乐音：物体做规则振动时发出的、悦耳动听的声音。

2、乐音及三个特征：
（1）音调：人感觉到的声音的高低。

音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。

频率：物体在1s振动的次数，物体振动越快频率越高。

单位：赫兹(Hz)
（2）、响度：人耳感受到的声音的大小（强弱）。

响度大小用：分贝（dB）表示
响度与发生体的振幅有关：振幅越大，响度越强，反之越弱。

响度与距发声距离的远近有关：离声源越近，响度越强，反之越弱。

响度与声音分散程度有关：声音月分散，响度越弱，反之响度越强。

振幅：偏离原来位置的最大距离叫振幅。

（3）、音色：又叫音品，音色决定于发声体自身的材料、结构等。

人们根据音色能够辨别乐器或区分人。

例子：(1)弦的粗细和松紧影响：音调（2）用不同的力敲击鼓面影响：响度
（3）医生用的听诊器作用：减小声音的分散，从而增大响度
（4）声音越尖锐说明：音调高，声音越低沉说明：音调越低
（5）用不同力将纸片在梳子上划过：影响的是响度
用不同速度将纸片在梳子上划过：影响的是音调
例：电视机上装有音量控制旋钮，开大音量的目的是（）
A、提高音调
B、增大响度
C、改善音色
D、上述三种都有可能
四、噪声的危害和控制
1、当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。

2、物理学角度看：噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；
环境保护的角度：噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。

注：乐音与噪声无绝对界限，乐音也可以变成噪声。

3、人们用分贝（dB）来划分声音等级。

4、减弱噪声的方法：（三个环节:消声、隔声、吸声）
（1）在声源处减弱（比如安装消声器）
（2）在传播过程中减弱（比如安装隔音玻璃、在公路旁修隔音墙、植树等）
（3）在人耳处减弱（比如带耳塞）。

5、共鸣的条件：两个物体的频率相同
五、声的利用
1、人耳的听觉范围：频率20Hz~20000Hz
2、超声波：频率高于20000Hz的声音
特点及应用：（1）频率高：超声波雷达（声呐）——军事、航天航海
（2）穿透能力强：医院B超诊断仪、超声金属探伤仪
（3）破碎能力强：超声波碎结石超声波消毒
3、次声波：频率低于20Hz的声音。

主要来源：自然灾害（地震、火山爆发、台风、海啸等）、原子弹、氢弹等核爆炸。

特点：频率低、波长长、传播距离远、穿透力强、破坏力特强。

应用：预防自然灾害，军事探测等
要防止次生的产生危害：，远离次声源。

4、次声和超声都属于声音，传播都需要介质。

我们还可以利用声来传播信息和传递能量
第四章《在光的世界里》
第一节：光的直线传播
1、光源：定义：能够发光的物体叫光源。

（月亮、宝石等不是光源）
2、光传播的路径：在同种均匀介质中是沿直线传播的
3、光沿直线传播的事例有：影子的形成、影子游戏、月食、日食、小孔成象、日晷仪、激光准直
4、光在真空中的速度最大：C=3×108m/s=3×105km/s。

光在空气传播速度也为3X108m/s
光年、纳米都是长度单位
第二节：光的反射
1、定义：光从一种介质射向另一种介质表面时，一部分光被反射回原来介质的现象叫光的反射。

2、反射定律：(1)反射光线与入射光线、法线在同一平面上，
(2)反射光线和入射光线分居于法线的两侧，
(3)反射角等于入射角。

(4)光的反射过程中光路是可逆的。

3、分类：
⑴镜面反射：
定义：射到物面上的平行光反射后仍然平行
条件：反射面平滑。

⑵漫反射：
定义：射到物面上的平行光反射后向着不同的方向，每条光线遵守光的反射定律。

条件：反射面凹凸不平。

镜面发射和漫反射都遵循光的反射定律。

4、平面镜：平静的水面、平板玻璃、平滑的金属面
⑴平面镜成像特点：（正立、等大、虚像）
①像、物大小相等（左右相反）
②像、物到镜面的距离相等。

③像、物的连线与镜面垂直
④物体在平面镜里所成的像是虚像。

成像原理：光的反射定理
实像：实际光线会聚点所成的像（可以在光屏上呈现，肉眼也能看到）
虚像：反射光线反向延长线的会聚点所成的像（只有肉眼才能看到，不能在光屏呈现）
实验注意：（1）A、B两支蜡烛要等大（便于比较像与物体的大小）
（2）像应该用点燃的蜡烛那一侧观察
（3）为什么用玻璃代替平面镜：便于观察到像的位置。

（4）为什么我们会观察到2个像：因为玻璃有两个面，两个面都要成像
光反射现象：平镜子成像、水面的各种倒影、月光下的水坑、潜望镜
第三节：光的折射
1、定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向一般会发生变化；这种现象叫光的折射现象。

2、光的折射定律：
⑴折射光线，入射光线和法线在同一平面内。

⑵折射光线和入射光线分居与法线两侧。

⑶光从空气斜射入水或其他介质中时，折射角小于入射角，属于近法线折射。

光从水中或其他介质斜射入空气中时，折射角大于入射角，属于远法线折射。

光从空气垂直射入（或其他介质射出），折射角=入射角= 0 度。

光的反射规律与折射规律的异同点：
光折射现象：水中的筷子、水中的鱼、、海市蜃楼、彩虹、
初升的太阳、看到水确实存在的物体
二、凸透镜
1、透镜：是根据光的折射原理制成的光学器件。

2、凸透镜定义：中间较厚，边缘薄（放大镜、照相机、
望远镜的基本元件）甲图
作用：对光线起会聚作用。

3、凹透镜定义：中间较薄，边缘较厚（对光线起发散作用）乙图
4、几个概念：
光心（O）：透镜的中心。

主光轴：通过两个球面球心的直线。

（用虚线表示）简称光轴或主轴
焦点（F）：平行主光轴的光经凸透镜
折射后会聚在
主光轴上的一点。

（凸透镜的两侧各一个实焦点）
物距（u）：物体到光心的距离
像距（v）：像到光心的距离
焦距（f）：焦到光心的距离
5、三条特殊光线的作图法：
（1）、平行主光轴的入射光线，经过凸透镜折射后通过焦点。

（2）、通过凸透镜光心的入射光线，经过凸透镜后方向不变。

（3）、通过焦点的入射光线，经过凸透镜折射后与主光轴平行
6、凸透镜成像特点：
口诀：一焦分实虚，二焦分大小，物进则像退，像退则像大
物距减小，像距增大，像变大像物同侧为虚，异侧为实。

凸透镜成像实验注意：把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，烛焰、凸透镜、光屏中心在同一高度。

四、眼睛和眼镜
1、眼睛结构：
晶状体：相当凸透镜视网膜：相当光屏
2、物体在视网膜上成：倒立、缩小、实象
3、近视眼：特点：将物体的像成在视网膜前
原因：看远处时晶状体比正常眼厚，光偏折过度
矫正：近视镜（凹透镜）作用：使光进入眼睛前
发散一些
4、远视眼：特点：将物体的像成在视网膜后。

原因：看近处时晶状体比正常眼薄，光偏折不足。

矫正：远视镜（凸透镜）
作用：使光进入眼睛前会聚一些五、显微镜和望远镜
五、凸透镜的应用
六、走进彩色世界
1、太阳光（白光）经过三棱镜分解出从上而下是：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫
2、单色光：不能再分解的光。

（如上面7种颜色光）
复色光：由单色光混合而成的光（如：白光、灯光、太阳光）
3、三基色（光）：红、绿、蓝
三原色（颜料）：红、黄、蓝
暖色：黄、橙、红冷色：绿、蓝、紫
4、透明物体的颜色：由透过色光的颜色决定。

透明物体能透过所有色光。

不透明物体的颜色：由反射的颜色决定。

白色能反色所有色光，黑色能吸收所有色光。

第五章《物态变化》
一、温度
1、定义：温度表示物体的冷热程度。

2、单位：摄氏度（℃）
规定：冰水混合物的温度为0摄氏度，在一个标准大气压下沸水的温度为100摄氏度，
3、测量——温度计（常用液体温度计）
温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。

分类及比较：
体温计特殊构造：玻璃泡上方有缩口（使用时先甩，可离开人体读数）
常用温度计的使用方法：
1、使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。

2、使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；
3、温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；
4、读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。

二、物态变化
1、熔化和凝固
①熔化：物体从固态变成液态叫熔化。

晶体物质：海波、冰、石英、水晶、各种金属、食
盐、明矾、奈
非晶体物质：松香石蜡、玻璃、沥青、蜂蜡、塑料
熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热
熔化特点：(1)不断的吸热(2)熔化过程中温度不变
2、晶体熔化图像：图4
(1)AB段物质处于固态，表示晶体吸热升温过程。

（2）BC段物质处于固液共存态，表示晶体熔化过程，吸收热量，温度不变。

(3)CD段物质处于液态，表示液体吸热升温过程。

（4）B点表示物质达到熔化温度，但没有开始熔化，物质完全处于固态；C点表示晶体刚好
完全熔化，物质处于液态。

3、晶体和非晶体在熔化过程中异同点
（1）相同点:a、都是从固态变成液态的过程；b、在熔化过程中都需要吸热。

（2）不同点: a晶体有熔点，非晶体没有熔点，
b晶体和非晶体的熔化图象不同。

如图B，晶体的熔化图象是一条折线，而非晶体的熔化图象是一条曲线。

如图A
晶体熔化：图B
晶体凝固：图C
非晶体熔化：图A
非晶体凝固：图D
②凝固：物质从液态变成固态凝固图象：图C
凝固条件：（1）达到凝固点（2）继续放热
熔化特点：（1）不断的放热（2）凝固过程中温度不变
2、汽化和液化：
（1）汽化：物质从液态变为气态叫汽化。

汽化的两种方式：蒸发和沸腾
A、蒸发定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的一种缓慢汽化现象。

影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。

作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。

B、沸腾定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。

沸点：液体沸腾时的温度。

沸腾条件：⑴达到沸点。

⑵继续吸热
沸腾特点：（1）不断吸热（2）温度不变
沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高
②液化定义：物质从气态变为液态
方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。

液化现象：雨、露、雾、“白气”
3、升华和凝华：
①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程
易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。

②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，
凝华现象：雪、霜、雾凇、冰花
4、物态变化吸热：熔化、汽化、升华物态变化放热：凝固、液化、凝华
三、物态变化与现代科技
等离子体：由正负带电粒子组成的集合体。

它是宇宙中物质存在的主要形式。

超固态：由原子核或中子组成的物质。

如：白矮星、中子星、黑洞
软物质：是物质存在的一种形式。

如：液晶、聚合物、胶体、膜、泡沫、颗粒物质和生命物质
第六章质量与密度
第一节 质量（m ）
1、质量定义：物体所含物质的多少。

物质：是指组成物体的材料。

（桌子是物体，木材是物质。

铁球是物体，铁是物质）
2、质量是物体的一个基本属性，与物体的状态、形状、所处的空间位置无关。

3、质量的单位：国际单位Kg ，常用单位 吨（t ）、克（g ）、毫克（mg ）。

单位换算：1t=1000Kg 1Kg=1000g 1g=1000mg 1Kg=1公斤=2斤
4、常见物体质量：中学生50Kg 成年人60Kg 一个鸡蛋50g 一只鸡、鸭2~3Kg
5、测量质量的工具：天平（物理天平和托盘天平）
生活中有：杆秤、案秤、台秤、电子秤
6、天平的认识：
最大称量：天平能够称的最大质量（等于砝码质量数+标尺最大读数）
感量：表示天平的灵敏程度，（主要由分度值大小了决定。

）
7、托盘天平的使用：
（1）把天平方在水平工作台上，把游码移到标尺的零刻度线处。

（2）如果天平不平衡，调节平衡螺母，使指针指到分度盘中央处。

（调节方法：指针偏向左边说明左盘重，左右两边的平衡螺母都向右调）
（3）被测物体放在左盘，用镊子向右盘从大到小加减砝码，并调节游码的位置，直到指针指到分度盘中央处。

（左物右砝）M 物=m 砝+m 游
（左砝右物）M 物=m 砝—m 游
天平保养：（1）被测物体的质量不能超过天平最大称量，砝码要轻拿轻放。

（2）不能把潮湿或有腐蚀性的（酸、碱、盐）直接放在天平上称量。

8、体积（V ）
国际制单位：m3
单位换算：m 3 1000 dm 3 1000 cm 3 升（L ）1000 毫升（ml ）
1方=1 m 3 1L =1 dm 3 1ml= cm 3
测量体积的工具：量筒（刻度均匀）或量杯（刻度上密下疏）
量筒使用：（1）先观察量程和分度值
（2）读数时视线与液体的凹面底部或凸面顶部相平。

第二节 物质的密度
1、 密度(ρ)定义：某种物质单位体积（1 m 3）的质量。

2、密度的计算公式：V m /=ρ
3、密度的单位：Kg/m 3或g/c m 3. Kg/m 3 10-3 g/c m 3 g/c m 3 103 Kg/m 3
单位换算：2.7X103 Kg/m 3=2.7 g/c m 3 0.8 g/c m 3=0.8 X103 Kg/m 3
4、对公式V m /=ρ的理解：
（1）密度是物质的一种特性，只与物质种类和状态有关，与物体的形状、质量和体积无关。

（2）同种物质同状态密度相同；同种物质不同状态密度不同（水和冰） ；不同物质密度一般不同。

（3）不能说成：密度与质量成正比，与体积成反比。

（4）正确的说法：当体积一定时，密度与质量成正比；
当质量一定时，密度与体积成反比；
当密度一定时，质量与体积成正比；
（5）公式变形：m=ρV V =m/ρ
5、熟记常见物质密度：水1X103 Kg/m 3 冰0.9X103 Kg/m 3 铝2.7X103 Kg/m 3
酒精（煤油）0.8X103 Kg/m 3 钢（铁）7.9X103 Kg/m 3 铜8.9X103 Kg/m 3
第三节 测物质的密度
（一） 测液体的密度
实验目的：测量水的密度
实验原理：V m /=ρ （需要测量的物理量：质量和体积）
实验器材：天平 烧杯 量筒 水
方法一：实验步骤：1、用天平称出空烧杯的质量m1
2、向烧杯中倒入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m2
3、把烧杯中的水倒入量筒中，读出其体积为V
4、通过计算出水的密度ρ=V
m m 12- 方法二：实验步骤：
1、向烧杯中倒入适量的水，用天平称出烧杯和水的总质量m1
2、把烧杯中的水倒入量筒中，读出其体积为V
3、用天平称出烧杯和剩余水的总质量m2
4、通过计算出水的密度ρ=V
m m 21- 比较方法一和二，哪种方法更好，为什么？
（方法二更好，为什么方法一误差太大，测量结果偏大）
二、测不规则固体的密度
实验目的：测小石子的密度
实验原理：V m /=ρ （需要测量的物理量：质量和体积）
实验器材：天平 烧杯 量筒 水 小石子 细线
实验步骤：1、用天平称出小石子的质量m
2、向量筒中倒入适量的水，读出其体积V1
3、用细线把小石子系好，缓缓放入量筒中，读出其体积V2
4、通过计算出水的密度ρ=12V V m -。