大班数学教案认识8和9

大班数学教案认识8和9

一、教学目标

通过本次教学，学生将能够： - 认识数字8和9，并能正确书写； - 掌握数字8和9的大小顺序； - 能够辨别数字8和9在不同位置的使用。

二、教学准备

•黑板、白板或PPT；

•认识数字8和9的卡片或图片；

•数字8和9的活动纸；

•相关练习题。

三、教学过程

1. 导入新课

•引导学生回顾之前学习过的数字，并与之前的数字进行比较，了解今天要学习的数字是8和9。

2. 认识数字8

1.出示数字8的卡片或图片，并让学生一起观察。

2.教师读出数字8，并指着相应的卡片或图片。

3.让学生模仿教师的动作，读出数字8，并指着卡片或图片。

3. 认识数字9

1.出示数字9的卡片或图片，并让学生一起观察。

2.教师读出数字9，并指着相应的卡片或图片。

3.让学生模仿教师的动作，读出数字9，并指着卡片或图片。

4. 数字8和9的大小顺序

1.给学生出示数字8和9的卡片，并放在黑板上。

2.询问学生数字8和9的大小关系，并引导他们辨认。

3.让学生用手指比较数字8和9的大小关系，并进行总结。

4.进行小组活动：将数字8和9的卡片分发给学生，让学生按照大小

顺序排列。

5. 数字8和9的书写

1.教师在黑板上写出数字8和9的书写形式，并让学生观察。

2.让学生模仿教师的书写动作，在纸上书写数字8和9。

6. 数字8和9的位置应用

1.出示一些包含数字8和9的小写数字和大写字母的示例，并让学生

观察。

2.让学生辨别数字8和9在不同位置上的应用，并进行列举。

7. 练习题

1.分发练习题，让学生独立完成。

2.检查练习题，与学生一起讨论答案。

四、教学延伸

•给学生分发绘本或练习册，让他们在课后继续巩固数字8和9的认识与应用。

•利用数字8和9的卡片进行游戏，巩固数字的认识。

五、教学反思

本节课通过各种多种形式的教学，使学生能够认识数字8和9，并能正确书写。通过小组活动和练习题，培养了学生的合作意识和解决问题的能力。在教学过程中，学生积极参与，兴趣高，整体教学效果良好。在今后的教学中，可以适当增加一些游戏环节，激发学生学习兴趣，提高学习效果。