湘美2011版二年级美术上册《小小手》教案及教学反思

湘美2011版二年级美术上册《小小手》教案
及教学反思
一、教案设计
1.1 教学目标
1.学生了解绘画工具的种类和用途。

2.学生掌握正确握笔姿势和画线的方法。

3.学生能够在画纸上画出基本的图案和简单的物品。

1.2 教学内容
1.美术常识：绘画工具的种类和用途。

2.绘画基本技能：正确握笔姿势和画线的方法。

3.绘画实践：在画纸上画出基本的图案和简单的物品。

1.3 教学方法
1.观察法：通过老师的演示和学生的观察，学生掌握
正确握笔姿势和画线的方法。

2.示范法：老师向学生展示如何在画纸上画出基本的
图案和简单的物品。

3.交互式探究法：老师和学生一起探究绘画工具的种
类和用途。

1.4 教学评价
1.自我评价：学生在绘画过程中是否能够正确握笔和
画出基本的图案和物品。

2.同桌互评：学生之间互相评价绘画技巧，帮助彼此
提高。

3.老师评价：老师根据学生的表现，对学生的绘画技
巧进行评价和指导。

1.5 教学流程
1.美术常识（10分钟）：
老师先与学生讨论绘画工具的种类，如铅笔、彩色铅笔、毛笔、颜料等，并让学生了解不同绘画工具的用途。

2.绘画基本技能（30分钟）：
(1)老师通过演示，教学生正确握笔姿势和画线的
方法。

(2)老师让学生模仿，并在纸上练习画线和组合不
同的线条形成图案。

3.绘画实践（40分钟）：
(1)老师示范如何在画纸上画出基本的图案和简单
的物品。

(2)学生根据示范，自由发挥，画出自己想画的内
容，并与同桌互相评价和帮助。

4.教学反思：
整个教学过程中，学生表现良好，能够积极参与课堂活动。

但是，有些学生握笔姿势还不太正确，需要多加
练习和指导，以提高绘画技能。

二、教学反思
“小小手”是二年级美术上册的第一课，主要是为了让学
生了解绘画工具和基本技能，培养学生的观察能力和创造力，提高绘画水平。

在本次教学中，我主要采用了观察法、示范法和交互式探究法等多种教学方法，以满足不同学生的学习需求。

通过本次教学，我发现学生们写字姿势良好，但大多数学生绘
画姿势不太正确，需要多加练习。

在以后的教学中，我会更加注重练习和指导，以提高学生的绘画技能。

在教学评价方面，我主要采用了自我评价、同桌互评和老师评价三种方式。

学生们在互相评价中可以学习到彼此的优点和不足之处，帮助彼此提高。

老师的评价可以及时发现学生的问题并给予指导，帮助学生进一步提高绘画技能。

总之，通过本次教学，我深刻地认识到了教育的重要性，希望以后能够继续努力，为学生的未来发展做出更大的贡献。