《秋天的怀念》教案第一课时

史铁生（1951-2010），北京人，中国当代著名作家、思想家、文学家。

代表作品：《我与地坛》
（三）通读课文感知主要内容，思考问题。

1．默读全文，思考课文里写了几次秋天里看菊花？
母亲“我”
第一次听说北海的花都
开了，我推你去走
走
不，我不去
第二次北海的菊花开了，
我推你去看看吧
什么时候
第三次又是秋天，妹妹推
我去北海看了菊
花我俩在一块儿，要好好儿活……
2．作者的生活态度前后有什么改变？（勾画出表现作者对生活态度发生变化的语句。

）明确：“我活着有什么劲”（绝望）
“要好好儿活”（再生）
（师）：是谁促使作者对生活的态度发生巨大的转变，并影响了作者的人生观？
明确：母亲
结尾句：我懂得母亲没有说完的话……要好好儿活。

3．通过读课文，你能填写出：
“母亲爱____花__________，更爱__双腿瘫痪的儿子__”吗？
从文中哪些地方可以看出母亲爱花？她更爱儿子？
“母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她待弄的那些花都死了。

”[来源:学科
“母亲进来了，挡在窗前……央求般的神色。

”
“央求……喜出望外……高兴得一会儿坐下，一会儿站起”
母亲就悄悄地躲出去……她又悄悄地进来，眼边红红的……
她又悄悄地出去了。

对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我巡视教室
以小组回答
引导提问
自由朗读
思考回答。