六年级语文阅读专项训练(一)

六年级语文阅读专项训练（一）

阅读（30分）

（一）垂柳（15分）

①.在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。你看，在那冰雪初消的时候，不正是暗暗泛青的柳芽把春意首先带到了人间吗？你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝，给人们送来了春天的气息。所以，诗人写到：“春色先以柳阴归”“春风杨柳万千条”！

②柳树（）是最早的报春使者，（）是经济价值较高的树木。

③柳树枝干坚韧，耐水耐湿，不怕风吹浪打，所以是一种十分理想的护岸树种。

④柳树木质软柔，色泽褐红，纹理通直，是农具、家具和农家小型建筑的优良木材。

⑤柳树还有其他用途。它到了化学家手中，能炼出火药；在医学家手中，可做接骨夹板材料。

⑥柳树枝（）纤细，（）很有韧性。在农村老人、妇女手中，它又会变成柳篮、柳箱、簸箕等日用品。就是柳芽、柳絮、柳叶的用途，也很广泛。如柳絮可做枕芯，也可做鞋垫。

⑦柳树性喜潮湿，适应力强。我国南方，无论塘边河岸，还是丘陵山地，一经扦插，它都能扎根生长。在一般情况下，十年左右，它就能长成高达十几米，胸径二三十厘米的浓阴大树。所以，人们说：“无心插柳柳成阴。”如有意栽培，那它生长更快，对人的报答也就更多。

（1）请分别在原文的括号中填入恰当的关联词语。（2分）

（2）用“‖”给短文分段。（2分）①②③④⑤⑥⑦

（3）你的分段依据是（）。（2分）

A、事情的发展顺序

B、时间的先后顺序

C、地点方位变换

D、事、物内容或性质

（4）文中的过渡段是第（）段，并用“∣”隔开其承上和启下的不同部分。（2分）

（5）文第⑦段中画“”的句子所用的写法是（）。（2分）

A、数字说明

B、打比方

C、举典型例子

（6）文第①段中画“”的句子是（）句，请把这个句子改为陈述句。（2分）

陈述句：

（7）本文的主要内容是从、以及这几个方面

来介绍了垂柳。（3分）

①

（二）一分钟（15分）

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话，并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和地点。

当那个青年人如约而至时，看到班杰明的房子（）高大宽敞，（）房间里却乱七八糟，狼籍一片。这景象令青年人颇感意外。

没等青年人开口，班杰明就打招呼道：“你看我这房间太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”说着，他轻轻地关上了房门。

很快，一分钟过去了，班杰明打开了房门，并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己的眼睛，眼前出现了另一番景象——房间内的一切（）摆放得井然有序，（）有两杯刚刚倒好的红酒还漾着微波。

没等青年人开口，班杰明就非常客气地说：“干杯，你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尴尬又遗憾地说：“可是，我……还没有向您请救呢……”

“眼前这些难道还不够吗？”班杰明一边微笑着，一边扫视着自己的房间，轻言细语地说：“你进来又有一分钟了。”

“一分钟……一分钟……”青年人若有所思，眉头紧锁。突然，他大声说，“我懂了，一分钟的时间可以做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢，开心地走了。

后来，青年人给班杰明写了一封信，感谢班杰明对他的教育。

1．联系上下文，在短文中的括号里填上恰当的关联词语。（4分）

2．根据意思在短文中找出相应的成语，写在括号里。（4分）

A．好像在思考着什么。（） B．形容整齐的样子，有秩序。（）

3．再读一读第2自然段，结合全文，其正确的段意是（）（3分）A．班杰明的生活习惯不好，总是把房间搞得很乱。

B．班杰明故意把房间弄乱，以此教育青年人。

C．因为工作太忙了，班杰明没有时间收拾房间。

4．“只要把握住生命里的每一分钟，也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。

（2分）

5．请你写出一条珍惜时间的格言或诗句（2分）