一年级上册音乐教案-3 《国旗国旗真美丽》 ︳人音版 (五线谱)

《国旗国旗真美丽》教案
教学内容：欣赏《中华人民共和国国歌》；歌唱《国旗国旗真美丽》教学班级：一（1）班
教学时间：一课时
教学目标：
1、知道国歌、国旗的象征意义
2、通过听音乐、朗读歌词、学唱歌曲、用碰铃、铃鼓为歌曲伴奏以及为歌曲创编动作等一系列活动让学生在反复聆听与演唱中学会《国旗国旗真美丽》这首歌曲，并能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

3、能够从聆听《国歌》和背唱《国旗国旗真美丽》中流露出对祖国的热爱之情。

教学重点：学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
教学难点：让学生体会《国歌》的神圣与庄严，了解我们在奏唱国歌时应怎样做。

教学用具：班班通、多媒体课件、准备的国旗旗面和未粘贴的五角星、相关音响资料、碰铃和铃鼓。

教学过程：
一、组织教学：师生问好
二、引入新课：欣赏《国歌》
1、放音乐欣赏，再以提问的方式来启发学生。

师：（同学们，刚才我们听的是什么音乐呀，你知道它的名字吗？国歌）、（在奏国歌的时候会伴随什么缓缓升起呢？国旗）
2、认识国旗
我们先来认识国旗：教师出示一面小国旗。

师：（你们知道这是什么吗？这是哪个国家的国旗呢？）（生回答）对，这是我们中华人民共和国的国旗。

（你们谁能准确的说出国旗的颜色、形状和图案吗？）生：自由回答。

师：对，我们的国旗是红颜色的；形状是长方形的；国旗上有五颗黄五星，中间一颗大五星，周围有四颗小五星。

现在老师来问问小朋友，（你们知道我们的国旗叫什么名字吗？）（五星红旗）
师：（这五颗星代表的是什么？）（生自由回答）
师：国旗上有五颗星，中间这颗大五星代表的是中国共产党，周围这四颗星紧紧地包围着大五星，它象征着全国人民紧紧团结在党中央的周围，这说明我们全国人民都非常的爱祖国。

（小朋友们，你们爱不爱我们的祖国？你们爱不爱我们的国旗？你们觉得我们的国旗美不美？）
3、（那么在什么场合升国旗、奏国歌呢？）
学生自由回答
师总结：同学们说得都非常好，在奥运会上，当中国的体育健儿获得比赛的冠军，就会升起鲜艳的五星红旗，奏响庄严的《中华人民共和国国歌》。

其实在我们每一个黄皮肤、黑眼睛的中国人民心中（包括港澳同胞、海外华侨），每天都会升起中华人民共和国国歌、奏响《中华人民共和国国歌》。

因为国旗与国歌是一个国家、一个民族尊严与荣誉的象征，是我们每个人心目中的骄傲与自豪。

4、通过多媒体让学生思考升国旗的时候我们应该怎样做？如果你是少先队员应该怎样做？再谈谈自己当时的感受。

（引导学生懂得升国旗时应肃立，敬队礼或行注目礼，神情专注而庄重）
5、（小朋友们，你们爱不爱我们的祖国？你们爱不爱我们的国旗？你们觉得我们的国旗美不美？）
生：真美。

师：我们的国旗非常非常的美，今天我们要学一首新歌，名字就叫《国旗国旗真美丽》。

5、初听歌曲《国旗国旗真美丽》，教师有感情的范唱歌曲。

师：听完这首歌的感受是什么？（生自由回答）
师：音乐中出现了哪些画面？歌词是什么？（生自由回答）
6、教师引导学生有感情的按节奏朗读歌词两遍，
7、节奏小练习
（1）将歌曲分成两个乐句指导学生用双手拍出2/4拍的节奏
（2）加入曲调和节拍教唱，重点第二句附点节奏
三、歌曲表演：
1、复听歌曲后教唱
2、学生完整演唱；
3、分角色、分组演唱歌曲，巩固歌曲。

4、背唱歌曲。

四、歌曲编创
1、用铃鼓、碰铃加入X - | X - | X X | X - |节奏型中表演歌曲。

2、加入舞蹈表演歌曲。

3、请学生上讲台用铃鼓，碰铃给歌曲伴奏并配合舞蹈表演整首歌。

五、音乐声中走出教室。

（利用了下课的时间让学生来巩固掌握本课的教学歌曲。

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