2024年教育教学督导工作总结(3篇)

2024年教育教学督导工作总结
____月____日上午，区教育局督导室一行____人在____主任的带领下，通过听、查、看等多种方式，对我校教育教学工作进行了认真、细致地督导检查。

并对检查的情况及时进行了客观的分析和反馈。

为进一步改正不足，促进工作，根据检查组反馈的信息，现就有关情况总结如下：
一、存在的问题：
1、上课方面：部分教师的课前准备不够充分，对教材、学生研究不够深入，未利用好小黑板、挂图等现有的教学资源，出现了课堂教学随意性大、目标不够明确、教学方法或形式单一、重难点不突出、课堂教学组织不力、找不准知识的切入点生长点、教师教学语言缺乏锤炼等等影响课堂质量的一些现象。

2、备课方面：一些教师的二次备课流于形式，缺乏实效性，未就本班级学生实际进行圈、划、增、删等有针对性地修改;课时教学反思没有实质性内容。

3、作业批改方面：有的班级的作业次数相对不足，作业批阅质量及规范化有待提高，学生作业的规范化有待进一步提升。

4、听课、评课方面：个别教师的听课次数不足、听课记录过于简单、栏目填写不齐，普遍性缺少听课之后的点评与总评痕迹。

5、其他方面：档案资料管理混乱，一些资料不能及时整理、及时归档。

二、整改措施：
1、抓教师管理，加强师德建设。

组织教师认真学习《江苏省中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》以及《区教育局师德建设“十项规定”》，提高全体教师的思想认识、端正工作态度，树立扎实工作、先公后私的观念。

强化目标意识、责任意识。

2、进一步建立健全各项规章制度，坚持用制度管人、以制度管事，通过制度规范教师行为，提高管理水平。

3、完善激励机制，利用绩效考核调动教师的工作积极性，引导全体教师将主要精力投入到教学中去。

对备课认真、上课水平高、作业批改认真、教学效果好的教师在结果、绩效上有奖励机制。

4、加强教学流程管理。

重点加大“备、上、批”等若干环节的检查与督促力度，以区教研室关于“备、上、批”的具体要求为准绳，要求全体教师认真对照执行，并且结合区督导室查出的问题，组织全体教师认真查找、回头看，及时补救。

同时将教务处成员分工到位、跟踪到人，采用平日抽查与定期检查相结合的方式，做到有检查、有反馈、有提高。

5、大力推行推门听课。

校长、副校长及教务处坚持每周推门听课，听课中看课堂教学效果，看学生的学习习惯养成。

听课后及时评课、导课，听评互促，不断提高教师的课堂教学授课水平。

6、加强教师教学基本功训练活动。

组织教师进行教学基本功训练。

训练内容为课件制作、备课、说课等。

每位教师要在信息技术和本学科的整合上多下工夫，积极探讨。

以提高教师运用信息技术的能力。

7、开展教学反思活动。

建立以“骨干引领、同伴互助、个人反思”为基本内容的校本教研制度，引导教师不断反思自己的教育教学
实践，培养教师反思的能力。

通过案例写作、教学随笔、课后反思等形式，引导教师养成教学反思的习惯。

组织优秀案例写作、教学随笔、课后反思的评选活动，推荐优秀作品上报区教研室评选。

8、落实档案管理相关规定，专人管理、专室存放，档案资料及时整理、及时归档。

杜绝工作干了，无资料、无档案的现象。

最后，我们衷心地感谢检查组的同志为我们找出了工作中存在的问题，管理中暴露的漏洞，同时也为我们今后的工作指明了努力的方向。

在接下来的工作中我们将立足现实，强化管理，真抓实干，全面从严落实区局教育教学管理的各项规章制度及措施，力争____月后检查组再次莅临时能有一个全新的认识。

2024年教育教学督导工作总结（2）
教育教学督导工作总结（2024年）
一、工作概述
2024年，我在教育教学督导工作中主要负责以下方面的工作：督导教学过程，开展教师培训，制定教育教学改进措施等。

通过全年的工作，取得了如下的成绩和经验。

二、成绩总结
1. 督导教学过程：我在今年督导了300节课程，涵盖了小学、中学和高中各个年级和学科。

其中，对于教学过程中存在的问题，及时提出了改进建议，并且督促教师进行改进。

通过督导工作的落实，教学质量有了明显的提升。

2. 开展教师培训：我组织了多次教师培训活动，通过专题讲座、教学研讨等形式，提高了教师的教学能力和专业水平。

培训内容包括
课堂教学方法、学科知识更新等。

通过培训，帮助了很多教师解决了自己教学中的困惑。

3. 制定教育教学改进措施：根据教育教学督导工作的情况和需求，我制定了一系列的改进措施，包括课堂教学质量评价标准、教师培训计划等。

这些措施有效地推动了教育教学水平的提升，得到了各方的认可和好评。

三、工作经验
1. 提高专业素养：通过不断学习和实践，我提高了自己的教育教学理论知识和实践经验，进一步提高了自己的专业素养。

同时，我也与其他教育督导人员和专家进行了交流和合作，不断学习借鉴他们的经验和方法。

2. 加强沟通和协调能力：在教育教学督导工作中，与各级学校和教师的沟通和协调是十分重要的。

我不断提升自己的沟通和协调能力，确保工作的顺利进行和落实。

3. 积极创新探索：在教育教学督导工作中，需要不断创新和探索适合自己的方法和技巧。

我积极尝试新的督导方式和工作方法，并根据实际情况进行调整和改进，提高了工作效率和质量。

四、展望未来
在未来的工作中，我将继续不断学习和提升自己的专业水平，加强对教师培训和教育教学改进措施的研究和实施。

同时，我也将继续加强与学校和教师的沟通和协调，努力推动教育教学质量的提升，为教育事业做出更大的贡献。

2024年教育教学督导工作总结（3）
一、工作概述
2024年，我作为教育教学督导工作的责任人，认真贯彻落实教育部和学校的各项政策，按照学校发展规划和督导工作要求，全面开展教育教学督导工作。

通过定期教学督导、专题研究和经验交流等方式，督促教师提高教学质量，改进教学方法，推动学校教育发展。

二、工作内容
1.定期教学督导
根据学校安排，在每个学期进行定期教学督导，对各个年级、各个学科进行全面检查和评估。

通过观课、听课、讲评等方式，对教师的教学实施情况进行评估，并提出具体改进意见和建议。

2.专题研究
根据学校教育发展的需求，开展一系列的专题研究活动。

通过研究教学模式、教学手段、教材改革等课题，提出切实可行的改革措施，促进学校教育教学水平的提高。

3.经验交流
组织学校和各个年级、学科的教师进行经验交流活动，通过教学观摩、教学研讨会、教育教学交流会等形式，促进教师间的互相学习和借鉴，提高教学质量。

三、工作成果
2024年，通过教育教学督导工作的有序开展，取得了以下成果：
1.教师专业素质提升
通过定期督导和专题研究，教师的教学能力得到了全面提升。

教师们认真对待督导评估中提出的问题和建议，积极改进自己的教学方法和手段，提高了课堂教学质量。

2.教育教学改革取得突破
通过专题研究和经验交流，学校在教育教学改革方面取得了一些突破性的进展。

针对教材内容和教学方法的问题，学校采取了多种措施，推动了教育教学改革的深入开展。

3.学生综合素质提高
教师的教学能力的提高，直接影响了学生的学习效果和综合素质的提高。

通过教育教学督导工作的推动，学生整体的学习成绩得到了明显提高，学生综合素质得到了有效提升。

四、存在问题与改进措施
1.存在问题
在开展教育教学督导工作过程中，仍然存在一些问题：督导周期不够紧凑，督导意见没有得到及时反馈，督导结果的运用不够充分等。

2.改进措施
为了解决上述问题，我将采取以下措施：
（1）缩短督导周期，增加督导频次，及时发现和解决问题。

（2）建立健全督导反馈机制，及时将督导意见整理反馈给教师，推动问题的解决。

（3）加强督导结果的运用，通过开展集体备课、教师培训等活动，推动教师改进教学。

五、总结与展望
2024年的教育教学督导工作按照学校的要求和政策，扎实开展，取得了一定的成效。

通过教育教学督导，教师的教学能力得到了全面
提升，教育教学改革取得了一些突破性进展，学生的综合素质得到了有效提高。

但工作中仍然存在问题，需要进一步加大改进力度。

展望未来，我将继续加强教育教学督导工作的组织和管理，持续推动教育教学改革的深入开展。

同时，加强与各个年级、学科的沟通和合作，形成合力，共同提高教育教学质量，为学生的全面发展和学校的可持续发展做出更大贡献。