玩声音(大班科学)-幼儿园科学教案

玩声音（大班科学）-幼儿园科学教案
一、教学目标
1.了解声音的产生和传播方式；
2.学会通过发声制造各种声音；
3.能够区分不同的声音并简单的进行描述。

二、教学准备
1.教师准备环保材料制作乐器；
2.播放器，录音笔等。

三、教学过程
1.瞌睡虫唤醒
用轻快的音乐响起，让小朋友们跟着音乐摇晃身体、扭动四肢，抖擞精神。

2.讲解与示范
1.声音的产生：让小朋友们发出声音，引导其回答问题，如: 双手拍击时能听到什么声音？大声说话时能听到什么声音？
2.声音的传播：将一张纸团成小球用一端远离自己用力甩飞，再捡起来让小朋友听声音。

3.各种声音的制造：用水杯，纸筒和纸张等环保材料制作乐器，让小朋友们模仿发出不同的乐器音。

3.游戏互动
1.音乐传递：将班级平分成两组，分别站在教室两侧排成直线。

分别将一束羽毛置于两端的小朋友手中，教师哨声一响，传递起舞。

2.音乐排队：成排依次站好，听到不同的音乐，小朋友们按照声音站好前进方向，往后走或者住停。

如果听到“向右”，小朋友们要快速向右转，如果听到“向前走”，小朋友们要继续往前走。

4.小结
1.声音的产生：双手拍击能发出声音，大声说话也能发出声音。

2.声音的传播：声音也能在空气中传播，甚至隔着一张纸都能发出清晰的声音。

3.各种声音的制造：不同的乐器能制造出不同的声音。

四、教学反思
这节科学活动，由于是对幼儿园大班学生开展的，故在教学过程中，应根据孩
子们的年龄特点，采用生动有趣的方法进行教学。

在教学过程中，音乐传递和音乐排队这两个游戏是非常应景的，能够很好的锻
炼孩子们的协作意识、场外生存能力和抗压能力，让孩子们在互动游戏和声音制造中学会合作和相互联系。

同时，乐器制作也是这次活动的一个重要环节，可以让学生动手制作，通过亲身参与得到实践能力的提高。