《苏武庙》教学设计

《苏武庙》教学设计教学设计主题：《苏武庙》
一、教学目标：
1.了解《苏武庙》的内容及历史背景；
2.了解诗歌创作的过程；
3.培养学生音乐鉴赏能力；
4.提高学生的语言表达能力和审美能力。

二、教学重点：
1.《苏武庙》的内容及历史背景；
2.音乐鉴赏。

教学难点：
1.介绍诗歌创作的过程；
2.提高学生的语言表达能力和审美能力。

三、教学准备：
1.教师先前听取《苏武庙》音乐和文本；
2.黑板、粉笔、投影仪等教学工具；
3.《苏武庙》诗歌的原作和译文。

四、教学过程：
第一步：导入
引导学生回忆《唐诗三百首》的部分诗目，提问是否了解过《苏武牧羊》整个故事，并简单介绍唐代名将苏武的故事。

第二步：了解《苏武庙》的背景
1.老师播放苏武牧羊的介绍视频，让学生了解苏武的故事发生在唐朝时期；
2.介绍谭旭东先生，启发学生发现他用必修的历史知识为大家提供了很多音乐素材，尤其是他为《苏武庙》提供的音乐素材。

第三步：音乐鉴赏
1.播放《苏武庙》的原曲，让学生听一遍，并善加鉴赏，分析音乐的曲调、节奏等元素；
2.播放许多版本的《苏武庙》以了解不同版本的音乐元素，并让学生分析不同版本的区别。

第四步：诗歌创作和表达
1.告诉学生《苏武庙》的诗歌是谭旭东先生根据苏武的故事所写的，并介绍诗歌创作的过程，
2.给学生时间阅读《苏武庙》的翻译，之后要求学生根据音乐以及对此曲的鉴赏，自行创作诗歌并分享。

第五步：总结
回顾整节课，让学生总结今天学到的知识，提醒他们进一步探索唐诗的奥秘，并
提醒大家在学习诗歌的时候要结合音乐进行鉴赏，并通过自己的经历创作出属于自己的诗歌。

五、作业
请学生写出一篇对《苏武庙》曲调节奏的描述，及对这首歌曲的感受，并写一份诗歌（要求押韵、韵脚）来表达自己对这首歌曲的理解和感想。

六、教学反思
通过本节课的教学活动，学生深入了解唐代著名将领苏武的故事，认识了谭旭东先生，了解了《苏武庙》的创作历程，懂得了诗歌与音乐鉴赏的联系，提高了学生的语言表达能力和审美能力，让学生在音乐中体验中华文化的博大精深之美。

同时，通过课后的写作练习，提高了学生的写作能力，增强了学生表达自己的信心和能力。