人教八年级下册 Unit 4 复习课件 (共70张PPT)

一直 同意 今后 在未来 做家庭作业 上网 看电影
all the time agree with in future in the future do homework use the Internet watch movies
单词拼写
1．—Can you go to a movie with us tonight? —Sorry，my parents don't aa_l_l_ow____ me to go out at night. 2．—My mobile phone doesn't work. —There must be something w_w__ro_n_g__ with it. 3．—Who's that young woman? —I don't know.I g_g_u_e_s_s__ she is Kate's aunt. 4．—Mom，Jill made my room dirty. —Oh，it's not a big d_d_e_a_l__．After all she's a 3-year-old girl. 5．He didn't leave u__u_n_t_il_ the rain stopped.
3.I found my sister looking through my things yesterday. 昨天我发现我的姐姐正在看我的东西。 ①find sb./sth.doing sth.意为“发现某人/某物正在做某事”，属于“find ＋宾语＋宾补”结构。
我发现他正在田间劳作。
I found him working in the fields. ②look through 浏览 【拓展】look after照顾；照看 look for寻找
6.【辨析】instead与instead of ①instead副词，意为“反而；代替；而不是”，后面不接其他词，通常 放在句首或句末，在句首时，常用逗号隔开，表示前面的事情没有做， 而做了后面的事。 ②instead of介词短语，意为“代替；而不是”，后面可跟与前面并列成 分相对应的名词、代词、动词­ing形式等。
Whatever I have is yours.
9. Member 名词，意为“成员；分子”。 我是我们学校篮球队的一名成员。
I'm a member of our school basketball team. 10. pressure 不可数名词，意为“压力”。 你能在压力下工作吗？
Can you work under pressure？ 11. compete 动词，意为“竞争；对抗”。常用于以下结构中： ①compete with与……竞争 ②compete in在某方面竞争 ③compete for为了……而竞争 【拓展】competition名词，意为“竞争；比赛；竞赛”。
►should和could都可用来提出建议，表示轻微的批评或遗憾，但could 语气更委婉、客气。should意为“应当/应该”；“should＋动词原形” 表示“应该/应当做某事”；could意为“可以/可能”；“could＋动词原形”表 示“可以做某事”。 你不应该和你父母争吵。 You shouldn't argue with your parents！ 你可以更仔细些。
1. Why don't you do sth.？ 意为“你为什么不做某事呢？”是用来向对方提出建议或征求意见的一 种常用句型，相当于Why not do sth.？句型。 你为什么不找李雷帮忙呢？ Why don't yolow 动词，意为“允许”，常用于以下结构中： ①allow doing sth.允许做某事 ②allow sb. to do sth.允许某人做某事
problems.
重点短语
闲逛；常去某处 和某人打架 通过电话
以便；结果是 成功地发展；解决
拒绝做某事 交流
hang out have a fight with sb./get into a fight with sb. on the phone so that work out refuse to do sth. communicate with
辨析continue不gooncontinue指原来做一件事现在还在做或者中断一段时间然后又继续做下去其后既可接动词不定式也可接动词ing还可接名词或代词作宾语
八年级 英语
Unit 4 Why don't you talk to your parents? 复习与练习
单元语法
情态动词should，could的用法
7. offer 动词，意为“主动提出；自愿给予”，常用于以下结构中： ①offer to do sth.主动提出做某事 ②offer sb. sth./offer sth.to sb.主动给某人提供某物
8.whatever 代词，意为“无论什么；任何(事物)”，相当于no matter what，引导让 步 状 语 从 句 。 类 似 的 词 还 有 whoever( 无 论 谁 ) ， whenever( 无 论 何 时 ) ， wherever(无论何地)，however(无论怎样)。 不管发生什么事情，我们今晚都会在这儿会面。 Whatever happens，we'll meet here tonight. 【注意】whatever引导的从句作主语时，谓语动词要用单数形式。 无论我有什么都是你的。
look up查找
4. big deal 固定搭配，表示“重要的事情或状况”，多用于非正式交流。作否定用 法时，常说It's not a big deal.或It's no big deal.表示说话人并不认为某 事有什么了不起。
5. get on with sb. 意为“和某人相处”；而get on with sth.意为“事情进展”。 【拓展】get on/along well with...与……相处得好 get on badly with... 与……相处得不好
用although，so that或until填空。 1．We didn't start our discussion _u__n_ti_l _everyone arrived. 2．__A_l_th_o_u__g_h__ she is only 6，she can help do some chores. 3．—Susan，what are the advantages (好处) of the MP5 players? —Mom，they are smaller and lighter _s_o_t_h_a_t__ they can be carried very
You could be more careful. ►当征求别人的意见时，常用should。 我该做什么？ What should I do？
连词although，so that，until的用法
►although意为“尽管/虽然”，相当于though，用来引导让步状语 从句。句中用了although或though，就不可再用but。若要强调前后两 部分的对比意义，可在主句前加yet或still。 他虽然有很多钱，但并不幸福。 Although/Though he has a lot of money，yet/still he is unhappy. ►so that意为“目的是/为的是/以便”，引导目的状语从句，从句中通 常含情态动词can，may，might等。 他起床很早，为的是能赶上早班公共汽车。 He got up very early so that he could catch the early bus.
12. copy 动词，意为“复制；复印；抄袭”。 托尼正忙着抄写新单词。
Tony is busy copying the new words. 13. return的用法 ①动词，意为“回来；回去；返回”，相当于come/get/be back。常用短语 为：return to＋地点名词。 昨天他骑自行车返回的学校。
He returned to school by bike yesterday. ②动词，意为“归还”，相当于give back。常用短语为：return sth. to sb./return sb. sth.把某物还给某人。 请把那本书还给我。
Please return me the book/the book to me. 14. not...anyone不再
6．The bad r_r_e_la_t_i_o_n_s__ between parents can make a great difference to their children's future life. 7．The test made him n_n_e_r_v_o_u_s__for a few days. 8．There are many c_c_l_o_u_d_s__ in the sky！It's going to rain. 9．To keep healthy，please eat lots of fruit and vegetables，and drink water i__in_s_t_ea_d____ of drinks. 10．I couldn't buy a ___p_r_o_p_er_ (恰当的) gift for her.
easily. 4．My brother and I look different _a_lt_h_o_u_g_h_we are twins. 5．The teacher asked me to read aloud _s_o_t_h_a_t__the students could hear
me.
知识点拨
【拓展】so that引导的目的状语从句可与in order that或in order to结构 相互转换。 ►until与延续性动词连用时，动词用肯定形式，表示“直到……为止”， 指主句的动作一直持续到until后的动作发生为止；与短暂性动词连用时， 动词须用否定形式，意为“直到……才……”，指主句的动作一直到 until后的动作发生时才发生。 我一直等到3点，但他没来。 I waited until 3：00，but he didn't come. (wait为延续性动词) 街上的喧闹声一直到半夜才停止。 The noise of the street didn't stop until midnight. (stop为短暂性动词)
I hope it won't go on snowing all day. 我爷爷接着讲故事。
My grandpa went on with his story. 老师继续教我们如何解答其他的数学题。
Our teacher went on to teach us how to work out the other math
稍微休息后，我们继续开会了。 After a short rest，we continued having a meeting. 他抬头看了看我，继续干他的活。
He looked up at me and continued his work. ②go on与continue相比，更加口语化，后面接不同的成分，意义也不同。 go on with sth.意为“接着做原来做的事情”；go on doing sth.意为“接 着做某事”；go on to do sth.表示“接着做与原来不同的事情”。 我不希望整天下雪。
15. opinion 名词，意为“意见；想法；看法”，常用短语in one's opinion意为“在 某人看来……”。
16. Others 相当于“other＋复数名词”。用于已知的一些人或物中，除去某些后 余下的人或物中的一部分。
17. cut out 删除；删去；停止做；切断；裁剪；剪下 18. 【辨析】continue与go on ①continue指原来做一件事，现在还在做，或者中断一段时间，然后又 继续做下去，其后既可接动词不定式，也可接动词-ing，还可接名词或 代词作宾语。